【正文】 比，說(shuō)明諸侯割地的情形和后果，得出了“至于顛覆，理固宜然”的結(jié)論。通過對(duì)比，得出了 “秦之所大欲，諸侯之所大患，固不在戰(zhàn)”的結(jié)論。明確：第一層：用數(shù)字說(shuō)明賂秦是六國(guó)滅亡的原因； 第二層：輕易供奉土地是六國(guó)滅亡的原因；第三層：說(shuō)明不戰(zhàn)而強(qiáng)弱勝負(fù)已判的道理；第四層：以“以地事秦，猶抱薪救火”為喻，進(jìn)一步論證了賂秦而亡的道理?！贝搜缘弥５拇_ 思厥先祖父古：今：父親的父親詞類活用小則獲邑，大則得城句式舉以予人（）翻譯句子較秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者，其實(shí)百倍；譯：然則諸侯之地有限，暴秦之欲無(wú)厭，奉之彌繁，侵之愈急。：第一自然段在全文中的作用是什么？明確：提出中心論點(diǎn)，總領(lǐng)全文，引發(fā)以下議論。？明確：A 賂秦力虧，破滅之道也。譯：不賂者以賂者喪，蓋失強(qiáng)援，不能獨(dú)完。詞類活用不能獨(dú)完指出下列句式，并翻譯國(guó)破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。文學(xué)知識(shí)回顧《六國(guó)論》的作者是蘇洵，字明允,號(hào)老泉,是唐宋八大家之一，他的兒子大蘇（蘇軾）、小蘇（蘇轍）也以文學(xué)著稱，后人并稱他們?yōu)椤叭K”。正所謂“前事不忘，后事之師”。北宋的這種輸幣、納貢求和的辦法，與“六國(guó)”賂秦而求一夕安寢的政策極為相似。蘇洵生活年代（1004年），契丹大舉攻宋，直逼黃河北岸的澶州城下，威脅宋都，宰相寇準(zhǔn)力主抗遼，宋找了勝仗，但北宋最高統(tǒng)治者面對(duì) 有利的形勢(shì)卻屈辱求和，與之訂立“澶淵之盟”，北宋每年要向契丹納銀二十萬(wàn)兩，絹三十萬(wàn)匹；向西夏納銀十萬(wàn)兩，絹十萬(wàn)匹，茶三萬(wàn)斤。第一部分 課前熱身：背景北宋建國(guó)后一百年間，北宋軍隊(duì)與契丹、西夏軍隊(duì)大小六十余戰(zhàn)，幾多勝少。學(xué)習(xí)方法：小組合作、自主學(xué)習(xí)。第一篇：六國(guó)論導(dǎo)學(xué)案教師《六國(guó)論》導(dǎo)學(xué)案臺(tái)前縣第一高級(jí)中學(xué)高二語(yǔ)文：編者：王繼山時(shí)間： 學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握重要的實(shí)詞、虛詞、通假字、詞類活用、特殊句式等文言現(xiàn)象。學(xué)習(xí)概括中心論點(diǎn)，體會(huì)對(duì)比、總分式分層的論證法的作用 重點(diǎn)難點(diǎn)：掌握重要的實(shí)詞、虛詞、通假字、詞類活用、特殊句式等文言現(xiàn)象。學(xué)生展示、教師點(diǎn)撥。到北宋中期，軍費(fèi)開支浩大，財(cái)政入不敷出，社會(huì)矛盾尖銳，政治上專制腐敗，軍事上驕惰無(wú)能，外交上極端軟弱。這樣賄賂的結(jié)果，助長(zhǎng)了契丹、西夏的氣焰，加重了人民的負(fù)擔(dān)，極大地?fù)p傷了國(guó)力，帶來(lái)了無(wú)窮的禍患。所以，蘇洵寫了《六國(guó)論》，以“六國(guó)破滅之道”來(lái)進(jìn)行諷諫，希望北宋統(tǒng)治者改弦更張，勿蹈覆轍。題解“六國(guó)論”是倒裝省略句，意為“論六國(guó)滅亡的根本原因”。課文注音賂秦（）思厥（）暴霜露（）暴秦（）草芥（）洎（）邯鄲（）殆盡（）易量（）茍（）學(xué)習(xí)探究方法指導(dǎo)：請(qǐng)同學(xué)們用點(diǎn)譯和滑譯的方法疏通第一段并能解決以下問題一、研讀第一段重點(diǎn)詞語(yǔ) 非兵不利弊得賂秦蓋失強(qiáng)援．．．賂秦而力虧不賂者以賂者喪．．或曰：六國(guó)互喪，率賂秦耶．古今異義非兵不利古：今：有害；沒有好處。譯：賂秦而力虧，破滅之道也。譯：?jiǎn)栴}探究？ 六國(guó)破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。B 不賂者以賂者喪，蓋失強(qiáng)援，不能獨(dú)完。第二部分二、研讀第二段重要詞語(yǔ)小則獲邑其實(shí)百倍固不在戰(zhàn)矣．．．．諸侯之所亡則秦之所大欲，諸侯之所大患．．．．．．．思厥先祖父暴霜露，斬荊棘舉以予人．．．然則諸侯之地有限暴秦之欲無(wú)厭．．．奉之彌繁，侵之愈急故不戰(zhàn)而強(qiáng)弱勝負(fù)已判矣．．至于顛覆理固宜然．．．古今異義 與戰(zhàn)勝而得者，其實(shí)百倍古：今：承上文轉(zhuǎn)折,表示所說(shuō)的是實(shí)際情況；確實(shí)。譯：古人云：“以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅。譯：?jiǎn)栴}探究提問：這第2段，可分哪幾層意思？并在課文上劃出。提問：在第2段中，作者用了哪些對(duì)比性的句子？明確：⑴秦以攻取得與“受賂所得”的對(duì)比；⑵諸侯賂秦所亡與“戰(zhàn)敗而亡”的對(duì)比；以上兩個(gè)對(duì)比之間，也構(gòu)成了對(duì)比。⑶祖父創(chuàng)業(yè)艱難與子孫輕易割地的對(duì)比；⑷“今日割五城……然后得一夕安寢”與“起視四境，而秦兵又至矣”的對(duì)比；⑸“諸侯之地有限”與“暴秦之欲無(wú)厭”對(duì)比；⑹“奉之彌繁”與“侵之愈急”的對(duì)比。：本段從哪幾個(gè)方面說(shuō)明賂秦的危害？明確：A、以地事秦，導(dǎo)致了敵我雙方力量對(duì)比的變化，刺激了貪欲和擴(kuò)張的野心。：本段的中心內(nèi)容，印證了第一自然段中的哪一句話？明確：賂秦而力虧，破滅之道也。隨堂訓(xùn)練課外延伸趙人養(yǎng)貓趙人患鼠，乞貓于中山。月余，鼠盡而其雞亦盡。吾之患在鼠，不在乎無(wú)雞。中山人給了他貓。過了一個(gè)多月，老鼠少了，雞也沒有了。我怕的是老鼠，不是沒有雞。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：掌握重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞的含義和用法及特殊語(yǔ)法現(xiàn)象；能夠準(zhǔn)確翻譯文章；學(xué)習(xí)本文的論證方法。探究式合作學(xué)習(xí)?！读鶉?guó)論》在這里是一個(gè)省略式短語(yǔ)，實(shí)際應(yīng)是“六國(guó)破滅之論”。這篇文章是論述戰(zhàn)國(guó)時(shí)期六國(guó)滅亡的原因的。讀這篇文章，應(yīng)該知道作者并不是單純地評(píng)論古代的歷史事件，而是借古諷今，警告北宋統(tǒng)治者不要采取妥協(xié)茍安的外交政策。宋太宗以后，國(guó)勢(shì)就漸漸衰弱。宋朝受著這兩個(gè)國(guó)家的威脅和侵犯，卻不敢對(duì)他們進(jìn)行堅(jiān)決的抵抗，只想用屈服妥協(xié)的辦法，向他們納銀輸絹換取和平。宋仁宗慶歷二年（公元一○四二年），契丹派使者到宋朝要求割給他們晉陽(yáng)（現(xiàn)在山西省太原市）和瓦橋（在河北省雄縣易水上）以南十縣的土地，結(jié)果定盟由宋朝每年給契丹增加白銀十萬(wàn)兩，絹十萬(wàn)匹。宋朝這樣一再向敵人屈服妥協(xié)，結(jié)果增加了敵人的財(cái)富，削弱了自己的力量，帶來(lái)無(wú)窮的后患，而實(shí)際上并不能換得和平。學(xué)習(xí)過程：一、基礎(chǔ)知識(shí)梳理（A級(jí)）江蘇寶應(yīng)中學(xué)高一語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案 主備：張廣勇審核：吳正洪 包科人：嚴(yán)強(qiáng) 20111110 1給加點(diǎn)的字注音： 賂秦（）率賂秦耶（）六國(guó)互喪（）思厥先祖父（）．．．．暴霜露（）洎牧以讒誅（）（）日削月割（）．．．．抱薪救火（）革滅殆盡（）或未易量（）邯鄲（）（）．．．．．指出句中的通假字并解釋：（1）．暴霜露（“暴”通“曝”，冒著）（2）．暴秦之欲無(wú)厭（“厭”通“饜”，滿足）指出句中的活用字并解釋：（1）日割月削（名詞作狀語(yǔ)，一天天地、一月月地）（2）以地事秦（名詞作動(dòng)詞，侍奉）（3）義不賂秦（名詞用作動(dòng)詞，堅(jiān)守大義）（4）以事秦之心禮天下之奇才（名詞用作動(dòng)詞，禮遇）（5）不能獨(dú)完（形容詞用作動(dòng)詞，保全）（6）李牧連卻之（動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使??退卻；擊退）指出句中的活用字并解釋： ① 與戰(zhàn)勝而得者，其實(shí)百倍：其實(shí)：古義，那實(shí)際上；今義，副詞，表示所說(shuō)的是實(shí)際情況（承上文轉(zhuǎn)折）。③ 至于顛覆，理固宜然：至于：古義，至，動(dòng)詞“到”；“于”介詞“到”；表示由于上文說(shuō)的情況，引出下文的結(jié)果，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語(yǔ)的“以致”“以致于”。④ 后秦?fù)糈w者再：再：古義：兩次；今義，表示又一次。⑥而從六國(guó)破亡之故事：故事：古義，舊事、前例；今義，真實(shí)的或虛構(gòu)的用作講述對(duì)象的事情，有連續(xù)性，富吸引力，能感染人。賂秦而力虧，破滅之道也。拿土地賄賂秦國(guó)虧損了自己的力量，（這就）是滅亡的原因。至于顛覆，理固宜然。（諸侯）送給秦國(guó)的土地越多，秦國(guó)對(duì)諸侯的侵略也越厲害。（3）向使三國(guó)各愛其地，齊人勿附于秦，刺客不行，良將猶在，則勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理，當(dāng)與秦相較，或未易量。（燕國(guó)的）刺客不去（刺秦王），（趙國(guó)的）良將李牧還活著，那么勝敗的命運(yùn)，存亡的道理，假若與秦國(guó)相比較，也許還不容易判斷（出高低來(lái)）呢?。?）嗚呼！以賂秦之地封天下之謀臣，以事秦之心禮天下之奇才，并力西向，則吾恐秦人食之不得下咽也。（5）悲夫！有如此之勢(shì)，而為秦人積威之所劫，日削月割，以趨于亡。治理國(guó)家的人不要被積威所脅迫??！二、整體感知，理清思路（B級(jí)）： 。第一段為第一部分，提出“六國(guó)破滅，弊在賂秦”的中心論點(diǎn)，并從“賂”與“不賂”兩個(gè)方面在道理上加以簡(jiǎn)單論證。第二部分為二、三自然段，以六國(guó)破滅的史實(shí)論證中心論點(diǎn)。第一層（第二段），