六國論教案-展示頁

【摘要】第一篇：六國論教案 《六國論》第二課時教學(xué)設(shè)計 導(dǎo)入：天下大勢，分久必合，合久必分。周末七國分爭，并入于秦。東周末，戰(zhàn)國七雄紛爭天下，最后被秦國滅掉，統(tǒng)一了天下，成為中國歷史上第一個大一統(tǒng)的封建王...

2024-10-13 12:50

六國論課件-展示頁

【摘要】六國論蘇洵蘇洵，字明允，號老泉，四川眉山人，北宋著名散文家，據(jù)說27歲才發(fā)憤讀書，經(jīng)過十多年的閉門苦讀，學(xué)業(yè)大進(jìn)。宋仁宗嘉右元年(1056)帶領(lǐng)兒子蘇軾、蘇轍到京城，以所著文章《幾策》《權(quán)書》《衡論》共22篇謁見翰林學(xué)士歐陽修。歐陽修很賞識這些文章，認(rèn)為可以與賈誼

2024-08-20 02:58

六國論(轉(zhuǎn)-展示頁

【摘要】蘇洵當(dāng)年蘇老泉，年已二十七。方知需用功，發(fā)奮讀書籍。并同兒與女，思究圣人語。寒窗多少年，青絲根根白。父子同進(jìn)京，三人皆

2024-12-19 16:32

六國論練習(xí)題及答案-展示頁

【摘要】六國論六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦(句式翻譯)。賂秦而力虧，破滅之道也（句式翻譯）?；蛟唬骸傲鶉剩寿T秦耶？”曰：“不賂者以賂者喪，蓋失強(qiáng)援，不能獨(dú)完。故曰弊在賂秦也?！鼻匾怨ト≈?，小則獲邑，大則得城。較秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者，其實(shí)百倍；諸侯之所亡，與戰(zhàn)敗而亡者，其實(shí)亦百倍。則秦之所大欲，諸侯之所大患，固不在戰(zhàn)矣。思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有

2025-07-03 03:37

六國論7-展示頁

【摘要】.宋仁宗嘉佑二年（公元1057年），蘇軾二十歲，到京師卞梁（開封）去考進(jìn)士。在京師等考期間，有幾個自負(fù)的舉人看蘇軾年輕，瞧不起他，有意戲弄蘇軾。六個舉人備了六個下酒菜，延請素軾喝酒，蘇軾欣然前往。入席，一舉人建議為助酒興，喝酒要行酒令，酒令內(nèi)容是每人說一個歷史人物的典故，聯(lián)系那樣菜，那樣菜就歸誰吃，行令要從年紀(jì)大的到年紀(jì)小的。其余五舉人連聲附和：“好、

2024-11-29 19:53

六國論教案-展示頁

【摘要】第一篇：《六國論》教案 《六國論》教案 【教學(xué)目標(biāo)】 ，結(jié)合自己已有的知識積累總結(jié)文言實(shí)、虛詞、活用情況和句式特點(diǎn)。 ，品味樸素簡勁的語言，體味文句意蘊(yùn)，了解文章大意和寫作意圖，理解所總結(jié)的歷...

2024-10-13 15:49

六國論-教學(xué)設(shè)計-展示頁

【摘要】六國論課程教案課題序號18授課班級16建筑授課課時4授課形式新授授課章節(jié)《六國論》教學(xué)目標(biāo)（知識、技能、情感）1.領(lǐng)會蘇洵關(guān)心國家、反對屈辱求和，主張抵抗外辱的思想，了解作者借古諷今的現(xiàn)實(shí)針對性，培養(yǎng)學(xué)生“天下興亡匹夫有責(zé)”的歷史責(zé)任感和“以史為鑒共創(chuàng)未來”的與時俱進(jìn)精神2.通過聽示范朗讀和自由

2024-08-20 01:58

六國論教案(完整)-展示頁

【摘要】17六國論【背景材料】一、作者介紹蘇洵（1009—1066），字明允，自號老泉（蘇洵家有老人泉，梅堯臣曾為之作詩，故自號），眉州眉山（現(xiàn)在四川眉山）人，北宋著名散文家。據(jù)說27歲才發(fā)憤讀書，經(jīng)過十多年的閉門苦讀，學(xué)業(yè)大進(jìn)。宋仁宗嘉祜元年（1056）帶領(lǐng)兒子蘇軾、蘇轍到汴京（現(xiàn)在河南開封），以所著文章22篇（《幾策》二篇、《權(quán)書》十篇、《衡論》十篇）謁見翰林學(xué)

2024-08-20 02:48

六國論學(xué)教案-展示頁

【摘要】通州區(qū)興仁中學(xué)高一語文備課組主備：王惠兵審核：秦源源課題：《六國論》2020-11-161《六國論》學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．積累課文中的字、詞、句。2．了解本文嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撟C結(jié)構(gòu)和生動形象的語言特色，領(lǐng)悟借古諷今的寫作特點(diǎn)。3．理解作者提出?六國破滅??弊在賂秦?的論題的本意，感受古代文人的濟(jì)世救民的情懷和天下

2024-12-03 01:52

六國論教學(xué)設(shè)計-展示頁

【摘要】《六國論》教學(xué)設(shè)計課題《六國論》課型文言文新授課課時2課時教具多媒體教學(xué)目標(biāo)知識點(diǎn)1．反復(fù)誦讀，把握文章大意2．掌握積累文言實(shí)詞義項、詞類活用及古今異義詞等推斷的簡單方法能力點(diǎn)1．培養(yǎng)學(xué)生在閱讀過程中結(jié)合語境揣摩、辨析詞義及活用的能力。

2025-07-07 18:29

六國論復(fù)習(xí)教案-展示頁

【摘要】《六國論》復(fù)習(xí)教案上課時間：?總課時：36-37課時(兩課時)復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、能寫出“暴、當(dāng)、厭、無”四個通假字的用法和意義2、能寫出“其實(shí)、祖父、至于、智力、故事、再”等古今異義詞的用法和意義3、能寫出“兵、暴、事、猶”等詞在句中的不同意思4

2025-04-25 22:05

六國論導(dǎo)學(xué)案-展示頁

【摘要】安吉高級中學(xué)高一語文備課組必修二專題三“歷史的回聲”.《六國論》學(xué)案★教學(xué)目標(biāo)1、掌握重要的實(shí)詞、虛詞、通假字、詞類活用、特殊句式等文言現(xiàn)象。2、學(xué)習(xí)概括中心論點(diǎn)，體會對比、總分式分層的論證法的作用★重點(diǎn)難點(diǎn)：掌握重要的實(shí)詞、虛詞、通假字、詞類活用、特殊句式等文言現(xiàn)象?！镎n前預(yù)習(xí)一、知識鏈接(參見《導(dǎo)與練》p39)1、背景

2025-05-20 23:46

六國論閱讀資料-展示頁

【摘要】精品資源歡迎下載一、作者介紹蘇洵（1009－1066），字明允，自號老泉（蘇洵家有老人泉，梅堯臣曾為之作詩，敢自號），眉州眉山（現(xiàn)在四川眉山）人，北宋著名散文家。據(jù)說27歲才發(fā)憤讀書，經(jīng)過十多年的閉門苦讀，學(xué)業(yè)大進(jìn)。宋仁宗嘉信元年（1056）帶領(lǐng)兒子蘇武、蘇轍到洋京（現(xiàn)在河南開封），以所著文章22篇（《幾策》二篇、《權(quán)書》十篇、《衡論》十篇）謁見翰林學(xué)上歐陽修。歐陽修很賞

2025-07-07 18:25

六國論階段測試-展示頁

【摘要】1．下列句中加點(diǎn)的詞，解釋不正確的一項是（）A．六國互喪互：交互蓋失強(qiáng)援蓋：大概B．思厥先祖父先：對已去世尊長的敬稱暴秦之欲無厭厭：討厭C．故強(qiáng)弱勝負(fù)已判矣判：分，清清楚楚終繼五國遷滅遷：改變D．后秦?fù)糈w者再再：第二次茍以天下之大茍：如果2．下列句中加點(diǎn)詞與例句中加點(diǎn)詞用法相同的一項

2024-12-11 12:17

六國論——教學(xué)設(shè)計-展示頁

【摘要】《六國論》教學(xué)設(shè)計余鳳珠【教學(xué)目標(biāo)】﹠知識與技能1.結(jié)合課下注釋，理解文章大意。2.自己預(yù)習(xí)，弄懂生僻字音、形、意，歸納重點(diǎn)文言實(shí)詞語虛詞。3.掌握本文的文體知識“論”——以論證為主。﹠過程與方法1.學(xué)習(xí)運(yùn)用分論點(diǎn)，并舉例論證的方法，領(lǐng)略借古諷今議論文的寫作特點(diǎn)。2.理清作者的論證思路，學(xué)習(xí)作者圍繞中心論點(diǎn)展開

2025-07-07 17:48

六國論練習(xí)-閱讀頁

六國論練習(xí)(文件)

六國論練習(xí)-全文預(yù)覽

六國論練習(xí)-預(yù)覽頁

六國論練習(xí)-免費(fèi)閱讀