【正文】 ，組織教師外出聽課并迎接外校教師來我校參觀指導，安排教師上好公開課。組織青年教師參加理論學習，通過學習青年教師可以加強自己的理論水平并認識到自己的不足，得以不斷提高。青年教師的培養(yǎng)工作卓有成效組織了青年教師進行教育理念、理論的學習，定期檢查學習筆記，全面規(guī)范教師的學習活動，各青年教師均在學習中得到了不斷提升。組織了多數(shù)青年教師上好教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法。全面進行課堂教學模式改革，實施啟發(fā)式、討論式教學模式，提高了學生的領悟能力和學習能力。集體備課做到了“四統(tǒng)一”，加強各組之間的交流、聽課、評課等活動，相互學習，相互促進。加強了教研組備課組的建設，各項活動有序地進行嚴格按照開學時的工作計劃，落實教研活動制度，每周進行一次教研活動，并做了了詳細的安排，每個教師都堅持聽完全組教師的示范課或匯報課，真正做到了教研活動有計劃、有內(nèi)容、定時間、定地點，使全組教師得到了很好的學習和鍛煉的機會。在學校教務處的指引下，組內(nèi)教師扎實開展了“課標解讀”，強力推進新課改；組織全體教師學習新的《物理課程標準》以及課程改革的有關材料，把握新時期物理教學目標與重點，學習新教法，力求我們的教學活動更具成效，取得了顯著的成績。二零一七年一月十六日第二篇：第一學期物理教研組工作總結(jié)第一學期物理教研組工作總結(jié)2014——2014下學期物理教研組工作總結(jié)本學期我校物理教研組在教務處的領導和物理組全體成員的共同努力下，結(jié)合本校實際，圍繞道德課堂，科研興教的目標，以學習為先導，以教研為動力，以課堂為立足點，堅決投入到課改中去，狠抓教學常規(guī)工作及青年教師培養(yǎng)工作的落實，并積極開展課題研究，圓滿完成了本學期的教學、教研工作，取得了顯著的成績。（2）物理老師在學科方面的論文撰寫還要增加數(shù)量，提高質(zhì)量，爭取取得更好的成績，有更多的文章發(fā)表。教研活動中存在的不足（1）教研活動開展得還不夠扎實，在許多具體工作環(huán)節(jié)上深度不夠，備課活動效率不高，對學生的課外學習指導還不夠，教研還停留在一個較淺的層面之上。在教學研究中注重反思在教研中，我組教師針對課程與教學的問題，結(jié)合教學中的實際問題，對教學實踐的積極回顧與反思，探索和解決教學過程中存在的問題，發(fā)現(xiàn)自己實踐活動的成功與不足，確定今后研究的方向、研究的問題。教師通過密切配合，團結(jié)協(xié)作，使教研組呈現(xiàn)了很強的戰(zhàn)斗力和生命力。在教研活動中，教研組內(nèi)每位教師既充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長，又有很強的整體協(xié)作意識。通過聽課和評課活動，加深全組教師對教材的理解和教法的把握，給教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯、促進了全組教師課堂教學水平的共同提升。聽課后，全組教師能認真評課。發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學習、互相借鑒，采用了集體分節(jié)備課，統(tǒng)一電子教案，資源共享，每位老師在這個基礎上，根據(jù)自己的特點、風格再進行修改，在教學上體現(xiàn)出自己的個性，優(yōu)化了課堂教學。加強集體備課和聽課評課活動。九年級組的教研主題是：通過題型訓練，提高復習效率。本學期八年級組的教研主題是：抓好課前復習，鞏固所學，鋪墊新授。第一篇：工作總結(jié)2017年第一學期物理教研組20162017學年度第一學期物理教研組工作總結(jié)在忙忙碌碌中又度過了一學期，我們物理組在學校領導的支持和關心下，按照教導處的要求，有計劃、有步驟地開展教研組工作。我們以新課程標準、新教學觀念為指導,以課堂教學為中心，以課題研究為主線，在認真完成教研組常規(guī)工作的同時，繼續(xù)加強教研組規(guī)范化建設，積極開展教科研活動，現(xiàn)將今年工作總結(jié)如下：認真做好教學常規(guī)工作。在教學過程中，自己精選習題，編寫每一單元學習的學案，教師首先利用課前復習引起學生回憶，引導學生積極參與教學活動，給學生課下自主參與教學活動的時間和空間，不僅要讓學生“學會”物理，更重要的是讓學生“會學”物理，教師通過測驗，及時發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，以問題為中心，不斷尋找提升教學質(zhì)量的切入點。在復習階段，各教師通力合作，從各省中考題、模擬題中精挑細選，分組歸類，組成試題，使學生形成系統(tǒng)的知識，促進學生整體水平的提高。為了發(fā)揮集體的力量，實現(xiàn)了優(yōu)勢互補、資源共享，教師通過集體備課，對教材中的重點、難點以及教學方法，進行分析和討論，并探討突出重點、突破難點，促進學生發(fā)展的思路和方法。加強聽課、評課活動。如對教學內(nèi)容安排是否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透等是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯、全面的評論和探討。認真做好教研主題化、課題實踐化的教研活動教研組不但是教師專業(yè)能力增進的重要舞臺，還是研究型的教師發(fā)源地。在理論學習過程中，大家不閉關自守，不故步自封；在聽評課活動中，大家互相切磋，互通有無；在組建學科檔案過程中，大家合理分工，合作交流，資源共享。輔導學生方面：教研組的各位老師讓本班學生參與物理生活，并輔導學生參與一些新的活動。對自己和他人的行為與觀念有更深刻的認識，從而提升自己的理論水平。這方面還應進行更深入的研究，努力使研究與教學更緊密地結(jié)合起來。引導更多的老師積極主動參與教科研究，形成一支學習型、科研型的教師科研隊伍?，F(xiàn)總結(jié)如下：加強教師隊伍建設，提高物理教師的理論素養(yǎng)本學期初，我校組織教師認真學習領悟上級教育部門關于《課程綱要》、導學案編寫與使用以及中小學作業(yè)建設的指導意見，提高了教師踐行道德課堂的基本能力。組織教師開展學習心得體會交流會，互相交流，互相學習，并積極撰寫教學論文，多次在省市級刊物上發(fā)表。完善備課組集體備課活動，提高了各備課組的教研質(zhì)量。按照新課標的理念進行了一系列的教研活動，并應用于實際教學中，切實提高了課堂教學效益學期初組織教師學習教材教法，認真進行教材分析，熟悉各年級知識體系及教學目標、教學要求。教學過程中重視知識的形成過程的教學和情境教學，采用探究式教學模式，提高了學生學習物理的興趣及實踐能力。從三個維度制定教學目標，真正促進了學生的全面發(fā)展。組織了新教師上好公開課，做好各方面的指導工作，各青年教師通過各種講座、交流會議、參觀等活動，對教師業(yè)務進一步熟悉，教學水平有了很大的提高。各項常規(guī)工作有條不紊地進行定期進行教學常規(guī)調(diào)研工作，及時獲取了反饋信息，、聽課記錄，檢查作業(yè)批改情況。在本學期中，我組工作取得了顯著 的成績，但也存在著一些不足之處，例如教研氣氛不夠濃厚，教學方法較為傳統(tǒng)，對新理念、新教法的鉆研