【正文】 ，教學(xué)方法較為傳統(tǒng)，對新理念、新教法的鉆研還不夠到位，新課標的實施不夠成熟等。組織了新教師上好公開課，做好各方面的指導(dǎo)工作，各青年教師通過各種講座、交流會議、參觀等活動，對教師業(yè)務(wù)進一步熟悉，教學(xué)水平有了很大的提高。教學(xué)過程中重視知識的形成過程的教學(xué)和情境教學(xué)，采用探究式教學(xué)模式，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣及實踐能力。完善備課組集體備課活動，提高了各備課組的教研質(zhì)量?，F(xiàn)總結(jié)如下：加強教師隊伍建設(shè)，提高物理教師的理論素養(yǎng)本學(xué)期初，我校組織教師認真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟上級教育部門關(guān)于《課程綱要》、導(dǎo)學(xué)案編寫與使用以及中小學(xué)作業(yè)建設(shè)的指導(dǎo)意見，提高了教師踐行道德課堂的基本能力。這方面還應(yīng)進行更深入的研究，努力使研究與教學(xué)更緊密地結(jié)合起來。輔導(dǎo)學(xué)生方面：教研組的各位老師讓本班學(xué)生參與物理生活，并輔導(dǎo)學(xué)生參與一些新的活動。認真做好教研主題化、課題實踐化的教研活動教研組不但是教師專業(yè)能力增進的重要舞臺，還是研究型的教師發(fā)源地。加強聽課、評課活動。在復(fù)習(xí)階段，各教師通力合作，從各省中考題、模擬題中精挑細選，分組歸類，組成試題，使學(xué)生形成系統(tǒng)的知識，促進學(xué)生整體水平的提高。我們以新課程標準、新教學(xué)觀念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)為中心，以課題研究為主線，在認真完成教研組常規(guī)工作的同時，繼續(xù)加強教研組規(guī)范化建設(shè)，積極開展教科研活動，現(xiàn)將今年工作總結(jié)如下：認真做好教學(xué)常規(guī)工作。本學(xué)期八年級組的教研主題是：抓好課前復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)，鋪墊新授。加強集體備課和聽課評課活動。聽課后，全組教師能認真評課。在教研活動中，教研組內(nèi)每位教師既充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長，又有很強的整體協(xié)作意識。在教學(xué)研究中注重反思在教研中，我組教師針對課程與教學(xué)的問題，結(jié)合教學(xué)中的實際問題，對教學(xué)實踐的積極回顧與反思，探索和解決教學(xué)過程中存在的問題，發(fā)現(xiàn)自己實踐活動的成功與不足，確定今后研究的方向、研究的問題。（2）物理老師在學(xué)科方面的論文撰寫還要增加數(shù)量，提高質(zhì)量，爭取取得更好的成績，有更多的文章發(fā)表。在學(xué)校教務(wù)處的指引下，組內(nèi)教師扎實開展了“課標解讀”，強力推進新課改；組織全體教師學(xué)習(xí)新的《物理課程標準》以及課程改革的有關(guān)材料，把握新時期物理教學(xué)目標與重點，學(xué)習(xí)新教法，力求我們的教學(xué)活動更具成效，取得了顯著的成績。集體備課做到了“四統(tǒng)一”，加強各組之間的交流、聽課、評課等活動，相互學(xué)習(xí)，相互促進。組織了多數(shù)青年教師上好教學(xué)研究課，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法。組織青年教師參加理論學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)青年教師可以加強自己的理論水平并認識到自己的不足，得以不斷提高。但是，我們?nèi)w物理組教師深信，只要全組教師同心協(xié)力，通力合作，很多問題都會迎刃而解，在新的學(xué)期當中，一定可以讓我校的物理教學(xué)再上一個新的臺階。學(xué)期末我們請資深老教師呂明德給我們做關(guān)于如何寫好論文的指導(dǎo)工作，并要求青年教師利用寒假撰寫一、兩篇高質(zhì)量的教育、教學(xué)論文。初三年級的教學(xué)要進一步認識中考的性質(zhì)是畢業(yè)與升學(xué)的合一，在注重基礎(chǔ)知識的技能的前提下更加關(guān)注綜合能力的培養(yǎng)與提高。為了擴大教師的眼界，多方面獲取教學(xué)信息，我們采取了請進來，走出去的辦法，加強向兄弟學(xué)校的學(xué)習(xí)和交流。從初三學(xué)生學(xué)習(xí)一年半物理的實際情況出發(fā)，著重把握好”預(yù)習(xí)指導(dǎo)導(dǎo)入新課講授新課小結(jié)評閱作業(yè)章節(jié)復(fù)習(xí)考核”幾個有機的環(huán)節(jié)，結(jié)合實驗精講概念、定理、定律，做到讓學(xué)生在輕松、愉快氣氛當中當堂或在考核過程中掌握、消化所學(xué)知識，精心設(shè)計好每一堂課，扎扎實實上好每一堂課，認認真真鞏固好每一堂課，使物理教學(xué)真正落到實處。積極做好復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動，組織教師共同研究近幾年尤其是江蘇省各地的中考試卷,交流過去的復(fù)習(xí)經(jīng)驗,明確今后的復(fù)習(xí)方向，提高備課質(zhì)量和課堂效率，并利用課余時間主動進行提優(yōu)補差，不讓一個學(xué)生掉隊，努力提高物理中考成績。在取得成績的同時，也有不足，如在暑期教師解題基本功競賽中，沒有完成大市一等獎的目標，第二課堂開展的不夠活躍，教學(xué)方法較為傳統(tǒng)，ppt的使用過多，新課程的鉆研很多地方不夠到位等。組織全體教師學(xué)習(xí)洋思教育教學(xué)理念以及課程改革的有關(guān)材料，推廣洋思教學(xué)模式，把握新時期物理教學(xué)目標與重點，學(xué)習(xí)新教法，力求我們的教學(xué)活動更具成效，取得了顯著的成績；組織教師開展學(xué)習(xí)心得體會交流，互相學(xué)習(xí)，并積極撰寫教學(xué)論文。集體備課做到了“四統(tǒng)一”，即統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一測試，加強各組之間的交流、聽課、評課等活動，集思廣益、取長補短，相互學(xué)習(xí)，相互促進。全面推行洋思教學(xué)模式，實施啟發(fā)式、討論式教學(xué)模式，提高了學(xué)生的領(lǐng)悟能力和學(xué)習(xí)能力。根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，積極對部分學(xué)生進行培優(yōu)補差，讓優(yōu)的更優(yōu)，差的跟上，取得了較好的效果。組內(nèi)老師互相聽課。教研組各位老師認真堅持作業(yè)全批全改，按時按要求開足了公開課、示范課、研究課，開展了組內(nèi)集體備課研究，課題研究，且突出每位教師的專長、優(yōu)勢，把課題任務(wù)分配給每位教師，提前準備，到時由擔(dān)任課題任務(wù)的老師主講，然后大家集思廣益，共同研究，相互提高。在新授課的同時,初三教師共同研究歷屆中考試卷,交流去年教學(xué)經(jīng)驗,從而明確方向，爭取為今年提高物理中考成績打下扎實的基礎(chǔ)。做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習(xí)，正是因為大家精誠合作，物理科教學(xué)能正常進行并能完成各種工作計劃。要重視每節(jié)課的演示實驗和每一個學(xué)生實驗，而且可以通過自制實驗教具，增加了一些學(xué)生實驗，將有的演示實驗改成了學(xué)生實驗提高的教學(xué)效果，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力和團隊精神?，F(xiàn)總結(jié)如下：加強教師隊伍建設(shè)，提高物理教師的理論素養(yǎng)開學(xué)初組織教師學(xué)習(xí)了新課標的基本理念，以新的教學(xué)理念武裝頭腦，全面提高我校物理教師的理論素養(yǎng)；組織全體教師學(xué)習(xí)新的《物理課程標準》以及課程改革的有關(guān)材料，把握新時期物理教學(xué)目標與重點，學(xué)習(xí)新教法，力求我們的教學(xué)活動更具成效，取得了顯著的成績；組織教師開展學(xué)習(xí)心得體會交流會，互相交流，互相學(xué)習(xí)。高一級備課組在這一方面做得非常出色；按照新課標的理念進行了一系列的教研活動，并應(yīng)用于實際教學(xué)中，切實提高了課堂教學(xué)效益學(xué)期初組織教師學(xué)習(xí)教材教法，認真進行教材分析，熟悉各年級知識體系及教學(xué)目標、教學(xué)要求；全面進行課堂教學(xué)模式改革，實施啟發(fā)式、討論式教學(xué)模式，提高了學(xué)生的領(lǐng)悟能力和學(xué)習(xí)能力；教學(xué)過程中重視知識的形成過程的教學(xué)和情境教學(xué)，采用探究式教學(xué)模式，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣及實踐能力；定期開展了研