【正文】 、比較、由表及里、特征意識、節(jié)奏意識 2．表現(xiàn)方法：以線帶面、體面式、結(jié)構(gòu)式、光影式 3．寫生要素：形與體、體與面、線與面、結(jié)構(gòu)與形體、三大面與五大調(diào)子 《素描靜物、頭像》教學大綱 修訂單位： 韓山師范學院 美術(shù)系 執(zhí) 筆 人：劉劍釗 一、課程基本信息 1． 課程中文名稱：素描Ⅰ（靜物）、素描Ⅱ（頭像） 2． 課程英文名稱： Sketch Ⅰ (Portrait) SketchⅡ (Physical) 3． 課程類別：專業(yè)必修課 4． 適用專業(yè)：美術(shù)學（師范）專業(yè)本科 5． 總學時： 120 學時 6． 總學分： 5 學分 二、實踐教學 目標 通過素描靜物、頭像寫生訓練，幫助學生建立最基本的造型藝術(shù)的觀察方法，以及對體積、空間、光影、結(jié)構(gòu)、解剖、質(zhì)感的認識并熟悉人物頭部的解剖結(jié)構(gòu)、比例關(guān)系等。 15因此，在教學中，必須引導學生在掌握基本技法的基礎(chǔ)上，廣博涉及相關(guān)的學術(shù)領(lǐng)域，以使其“技”進乎“道”。因此，應將對文字學的學習與研究貫穿于整個教學的全過程中，為學生奠定較為堅實的文字學基礎(chǔ)。 （ 2）以臨習歷代碑、帖、印譜為學習技法的主要途徑，引導學生在研究的基礎(chǔ)上，深入探討技法形成與變革的原因，從而具備分析書法筆法與篆刻刀法的基本能力，尋求自己能夠適 應的學習方法與確立自己追求的方向。 一般程序與基本方法。 采用臨摹與創(chuàng)作相結(jié)合的方法，讓學生在練習基本技法的同時，掌握創(chuàng)作的 通過教學，使學生全面了解中國書法、篆刻、產(chǎn)生和發(fā)展的歷史過程，以及導致風格變化的各種因素，從中尋找可以借鑒的藝術(shù)精華，變古開今，拓展書法、篆刻創(chuàng)作的空間。所以，通過教 學必須使學生系統(tǒng)地了解中國漢字的產(chǎn)生，以及形態(tài)衍變的歷史脈絡。因此“文字學”便成為學習書法、篆刻必修的基本學科。因此，作為學科，其非對于從事藝術(shù)研究，創(chuàng)作考古等專業(yè)的人士不可稍怠；即使是對于上述各項的業(yè)余學者，亦屬不可偏廢的學習內(nèi)容。其與中國文化，舉凡宗教、哲學、藝術(shù)、文字、訓詁、甚至政治、法律等諸多方面，均有非常廣泛的密切聯(lián)系。 13 六、其他必要的說明 在教學課時安排上，其中“實踐課時”是指學生利用業(yè)余時間查閱資料、練習等自學時 間。 參考書： 《藝用人體結(jié)構(gòu)》浙江美術(shù)學院繪畫教材編寫 組 著 1997 浙江人民出版社 《素描》馬玉如 陳達青 主編 1980 年 2 月 人民美術(shù)出版社 《素描》劉 虹 主編 2020 年 2 月 西南師范大學出版社 教學形式：課堂講授，寫生練習，作業(yè)輔導 ， 命題與考試 五、考核方式及成績評定 考核方式：平時成績以每次作業(yè)和課堂提問作為考核的主要方式 成績評定：百分制。 12本課程的教學目標是通過系統(tǒng)的學習使學生較全面的掌握藝用人體解剖學知識，從造型藝術(shù)的需要出發(fā)，研究人體骨骼、肌肉、體表形態(tài)， 應用于藝術(shù)創(chuàng)作，提高學生的鑒賞水平和造型能力、為以后的藝術(shù)創(chuàng)作打好基礎(chǔ)。 11 視覺運動中幾種復合視域空間 1517 講解透視法的相對性和散點透視的涵義，結(jié)合國畫和立體派畫家經(jīng)典作品，讓學生認識并掌握散點透視的規(guī)律和創(chuàng)作方法。 陰影與反影透視 1314 圖解分析陰影的形成規(guī)律， 讓學生具體認識難點、要點，以至掌握作圖方法。 曲線透視 910 用“方”去解析“圓”，把以上課程的關(guān)于“方”形透視狀況延伸到“圓”形透視中，讓學生掌握在“圓”之內(nèi)，之外的不同透視圓弧作法。 平視原視域傾斜消失 6 同平行透視結(jié)合、分析兩者的根本聯(lián)系，讓學生更快更清晰的掌握平視傾斜透視的特點和作用方法。 平視一點透視 4 學習“一點透視”的形成和特點，掌握平行透視圖的作法。要求學生深入理解視點與實際畫面的距離和與物體的觀察距離“參數(shù)“，并意識到不同距離的控制所造成的環(huán)境設計心理。 課程內(nèi)容 周數(shù) 教 學 要 求 透視學導論 1 讓學生了解“透視”的形成及分類和透視學的歷史，使其對“透視”有初步的認識結(jié)合繪畫和設計中透視學的運用培養(yǎng)學生的興趣和學習目的。 四、教學內(nèi)容和學時分配：（ 18 周， 2 學時 /周） 5．要求每位教師嚴格執(zhí)行教學計劃，并當堂畫好示范作品，板書清晰、強調(diào)重點、講透難點。 4．由于透視課教學時數(shù)有限，并且教學內(nèi)容有多處矛盾。 2．結(jié)合繪畫和設計中透視構(gòu)圖和透視設計方法，有所側(cè)重地歸納出繪畫和設計中常用的種類，令學生在提高透視理論的同時科學地、條理性地把握透視方法。 教學要求：培養(yǎng)學生的美術(shù)透視意識，并掌握透視基本理論，使學生畢業(yè)后能勝任中等美術(shù)課程教學工作。 8 7 6 4．在開新課前重溫上節(jié)要點，歸納出各個歷史階段的重要的美術(shù)現(xiàn)象和美術(shù)特征，以達到溫故而知新的學習效果。 2．以歷史發(fā)展的順序為提綱，闡述自原始社會到新中國初期中國美術(shù)發(fā)展的概況，各個時期的美術(shù)現(xiàn)象、美術(shù)流派、美術(shù)思潮、美術(shù)特征及代表畫家、代表作品，遵循系統(tǒng)性、科學性和由淺入深、由簡到繁、循序漸進的教學原則。本課程的教學目標是通過系統(tǒng)的學習使學生較全面的掌握外國美術(shù)史各時期的美術(shù)流派、美術(shù)現(xiàn)象、畫家及代表作品等基礎(chǔ)知識，使學生了解世界優(yōu)秀的美術(shù)傳統(tǒng)和成就，提高學生的鑒賞能力、審美判斷能力和藝術(shù)分析能力，提高學生美術(shù)理論水平和美術(shù)素養(yǎng)。 5 《中國佛 教美術(shù)源流》 范瑞華著 — 國際文化出版社， 1996 年版。 《美的歷程》 李澤厚著―文物出版社出版， 1997 年版。 《中國書畫美術(shù)史綱》樊波著―吉林美術(shù)出版社， 1998 年版。 元代時期“四君子”題材的風行 元代時期喇嘛教藝術(shù) 元代時期中外美術(shù)交流 元代時期書法 第九章 明清時期美術(shù) 概述 明清時期建筑、雕刻、工藝 明代時期繪畫 清代時期繪畫 明清時期書法 6 6 第十章 近代美術(shù) 概述 海派 嶺南畫派 2 2 中國美術(shù)史復習 2 2 合計 36 36 四、教學文件與教學形式 教材：《中國美術(shù)簡史》李 福順著―北京：高等教育出版社， 2020 年版（ 2020年重?。? 第四章 秦漢美術(shù) 概述 秦漢時期建筑、雕刻、工藝 秦漢時期繪畫 秦漢時期畫像石、畫像磚 秦漢時期書法 2 2 第五章 魏晉南北朝美術(shù) 概述 魏晉南北朝建筑 魏晉南北朝工藝 魏晉南北朝石窟藝術(shù) 魏晉南北朝繪畫 魏晉南北朝書法 4 4 第六章 隋唐美術(shù) 概述 隋唐時期建筑 隋唐時期工藝 隋唐時期石窟藝術(shù) 隋唐時期繪畫 隋唐時期書法 4 4 第七章 五代宋時期美術(shù) 概述 五代宋時期建筑、雕刻、工藝 五代宋時期人物畫 五代宋時期山水畫 五代宋時期花鳥畫 五代宋時期畫院畫學與繪畫史論 蘇軾與文人畫思潮 五代宋時期書法 6 6 第八章 元代美術(shù) 概述 元代時期建筑、雕刻、工藝 元代時期繪畫 元代時期繪畫的杰出代表－元四家 4 4 三、實踐內(nèi)容與要求 章 節(jié) 內(nèi) 容 理論（學時） 實踐（學時） 小計 第一章 中國美術(shù)的源流 — 原始社會美術(shù) 概述 原始社會時期的石骨玉器 原始社會時期的制陶工藝 原始社會時期巖畫 2 2 第二章 青銅的光輝 — 夏商周美術(shù) 概述 夏商西周時期建筑、雕刻、工藝 夏商西周時期繪畫、書法 2 2 第三章 春秋戰(zhàn)國美術(shù) 概述 春秋戰(zhàn)國時期建筑、雕刻、工藝 春秋戰(zhàn)國時期繪畫、書法 2 2 《中國美術(shù)史》教學大綱 修訂單位：韓山師范學院美術(shù)系 執(zhí) 筆 人：吳文軒 一、課程基本信息 1． 課程中文名稱：中國美術(shù)史 2． 課程英文名稱： A HISTORY OF CHINESE ART 3． 課程類別：專業(yè)必修課（理論課） 4． 適用專業(yè)：美術(shù)學（師范）專業(yè)本科 5． 總學時： 36 學時 6． 總學分： 2 學分 二、實踐教學目標 《中國美術(shù)史》是美術(shù)學專業(yè)的一門重要專業(yè)理論課程。 編排設計 ????? ????????????????????? 91 室內(nèi)設計 ?????????????????????????? 93 書裝設計 ?????????????????????????? 96 包裝設計 ?????????????????????????? 98 標志與圖形設計??????????????????????? 100 VI 設計 ?????????????????????????? 103 陶藝基礎(chǔ)?????????????????????????? 105 陶藝設計?????????? ???????????????? 107 餐飲空間設計???????????????????????? 109 家具設計?????????????????????????? 111 油畫???????????????????????????? 113 版畫???????????????????????????? 115 雕塑???????????????????????????? 117 攝影基礎(chǔ)?????????????????????????? 119 廣告攝影??????????? ??????????????? 121 廣告招貼設計???????????????????????? 123 書法與篆刻????????????????????????? 125 室內(nèi)設計?????????????????????????? 127 標志設計?????????????????????????? 130 書裝設計?????????????????????????? 132 動畫基礎(chǔ)?????????????????????????? 135 專業(yè)英語???????????? ?????????????? 140 目 錄 中國美術(shù)史?????????????????????????? 1 西方美術(shù)史?????????????????????????? 3 透視????????????????????????????? 7 解剖 ???????????????????????????? 10 書法與篆刻 ????????????????????????? 12 素描靜物、頭像???????????????????????? 15 素描肖像 ?????????????????????????? 17 色彩靜物、頭像 ??????????????????????? 19 色彩肖像 ?????????????????????????? 21 國畫Ⅰ 線描造型??????????????????????? 23 國畫Ⅱ 工筆花鳥臨摹????????????????????? 25 國畫Ⅲ 寫意花鳥臨摹????????????????????? 27 圖案設計 ?????????????????????????? 29 字體設計 ?????????????????????????? 31 平面構(gòu)成 ?????????????????????????? 33 色彩構(gòu)成 ?????????????????????????? 35 立體構(gòu)成 ?????????????????????????? 37 電腦設計Ⅰ CorelDraw????????????????????? 39 電腦設計Ⅱ Photoshop????????????????????? 41 風景寫生 ?????????????????????????? 43