四風(fēng)學(xué)習(xí)自查材料-展示頁
2024-10-25 17:03本頁面
【正文】 論和先進(jìn)教育思想，僅僅流于各類會(huì)議傳達(dá)，不求實(shí)效，工作不實(shí)、落實(shí)不力，虛于應(yīng)付。始終堅(jiān)持問題導(dǎo)向，認(rèn)真查找?guī)熒?、群眾反映?qiáng)烈的突出問題，確保教育實(shí)踐活動(dòng)真正取得實(shí)效、取信于民?？傊?，在今后的工作中我將按照反“四風(fēng)”要求，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，努力改進(jìn)工作措施，加強(qiáng)自我約束，創(chuàng)新工作方式方法，更好的管理班級(jí)，營造良好的班級(jí)氛圍和班級(jí)文化。平時(shí)多交流，讓他們能走出自己的圈子，更多和班級(jí)同學(xué)交流。，對(duì)部分不關(guān)注群信息或不關(guān)心班級(jí)事務(wù)的同學(xué)，要親自督促，多談心，用自己的行動(dòng)改變他們的態(tài)度。同時(shí)，也要排查存在的不安全、不穩(wěn)定因素，及時(shí)解決。每個(gè)學(xué)生都有一點(diǎn)問題的話，疊加在一塊，事情就非常多，再加上每天需要備課，上課外，這樣工作量就非常大，辦事效率就會(huì)下降，因此，我需要在工作中尋找新的管理辦法。，需改進(jìn)。班級(jí)內(nèi)部有部分弱勢群體，平時(shí)不參與班級(jí)活動(dòng)，在班級(jí)里不愛表現(xiàn)，性格偏內(nèi)向。但總存在一些原因，會(huì)導(dǎo)致部分同學(xué)通知不到位。，缺乏親身督促。我雖然能勉強(qiáng)做到，但由于住校外的因素仍然沒有達(dá)到規(guī)定的要求。在學(xué)校，我的工作主要是兩個(gè)方面：教學(xué)及輔導(dǎo)員工作。、實(shí)事求是、敢闖新路，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)緊迫感，提高服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并作好要點(diǎn)筆錄。我不能把自己降低為普通群眾，不能僅僅按老百姓的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心接受同事和領(lǐng)導(dǎo)的意見和建議，解決問題，只有這樣，才能使自己更快地進(jìn)步。我也知道正確認(rèn)識(shí)自己特別是正確認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)錯(cuò)誤是很不容易的。對(duì)待學(xué)生有急躁情緒，不夠耐心。對(duì)自己“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”的意識(shí)還不強(qiáng)，工作忙不過來的時(shí)候，只求完成、不求完美。認(rèn)為能做好日常工作就行了，沒有自我提升能力的愿望和行為。隨著自己年齡的增長，對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)有松懈的跡象。對(duì)個(gè)別人有工作紀(jì)律松散問題，批評(píng)的勇氣不夠，怕礙于面子，怕得罪人。六是奉行“好人主義”。三是工作方法有時(shí)簡單，不講究策略，對(duì)于工作方法把握政策重要性認(rèn)識(shí)不夠；四是對(duì)工作的要求標(biāo)準(zhǔn)不夠高，滿足于現(xiàn)狀，缺乏創(chuàng)新意識(shí)，新遇到的問題，不夠主動(dòng)的去面對(duì)，分析理順?biāo)悸?，想辦法去解決問題；五是對(duì)待困難有畏難情緒，滿足于領(lǐng)導(dǎo)叫干啥就干啥，缺乏積極主動(dòng)性，靈活機(jī)動(dòng)性，擔(dān)當(dāng)精神不夠。二是在“實(shí)”字的體現(xiàn)上不夠。一是在“嚴(yán)”字的體現(xiàn)上不夠。認(rèn)為能做好日常工作就行了，沒有自我提升能力的愿望和行為。隨著自己年齡的增長，對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)有松懈的跡象。除了參加學(xué)校安排的學(xué)習(xí)外，很少自覺地抽出時(shí)間系統(tǒng)學(xué)習(xí)政治理論，存在以干工作代學(xué)政治理論的現(xiàn)象，特別是當(dāng)工作與學(xué)習(xí)發(fā)生矛盾時(shí)，往往認(rèn)為學(xué)習(xí)是“軟指標(biāo)”，可以往后推一推，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)的自覺性不高，學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)效果不佳。認(rèn)為自己在“四風(fēng)”方面存在的突出問題主要如下：，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。第一篇：四風(fēng)學(xué)習(xí)自查材料四風(fēng)學(xué)習(xí)個(gè)人自查材料教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。通過前一段時(shí)間的認(rèn)真學(xué)習(xí)和反思，認(rèn)真對(duì)照黨章、廉政準(zhǔn)則和改進(jìn)作風(fēng)的要求，我作為一名從教多年的教師，在這次自查自糾活動(dòng)中，我主要從以下幾個(gè)方面來評(píng)析自己、審視自己。一是政治理論學(xué)習(xí)的自覺性不高。二是業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)勁頭不足。雖然這種情緒沒有發(fā)展到影響工作的地步，但畢竟奮斗的沖勁不如過去足了。，求真務(wù)實(shí)的精神不夠。對(duì)自己“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”的意識(shí)還不強(qiáng)，工作忙不過來的時(shí)候，只求完成、不求完美。工作抓細(xì)、抓實(shí)、抓具體和“一竿子插到底”的實(shí)干精神還不夠強(qiáng)。有時(shí)碰到難題也往外推，遇到矛盾就繞著走，甚至產(chǎn)生消極的態(tài)度。不能在看見別人有消極思想時(shí)，主動(dòng)去進(jìn)行幫助引導(dǎo)，有時(shí)看見學(xué)生不學(xué)習(xí)，沒有及時(shí)教育。七是業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)勁頭不足。雖然這種情緒沒有發(fā)展到影響工作的地步，但畢竟奮斗的沖勁不如過去足了。八是在“嚴(yán)
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