【正文】 被別人牽掛與理解，怎能不感動？在這個物欲橫流的社會，在這個浮躁不安的社會，雖然遠隔數(shù)百里、千里，但共同的教育夢想——“為了孩子”讓我們互相理解，互相支持，互相學習，并且心心相連。我的感動，源于我們的指導(dǎo)老師們。這樣日理萬機的一位校長，在我們實習的第一天，她放下手中的一切，親自為我們國培班的實習老師舉辦了一個簡短而極其隆重的歡迎儀式，安排我們與指導(dǎo)老師見面，安排我們的伙食，安排我們工作的地方，親自帶我們?nèi)ナ程?，去閱覽室，并且和我們合影，那無微不至地關(guān)懷怎能不令人感動？我們大多來自于農(nóng)村，有的只是鄉(xiāng)村教師的樸實與羞澀，我們是一名普通實習老師，在異鄉(xiāng)竟能受到如此禮遇，怎能不感動？袁副校長向我們?nèi)轿坏慕榻B了東風小學，從學校概況到校園文化建設(shè)都一一娓娓道來，好像我們就是他們學校的一份子，讓我們盡快熟悉自己的“家”——一個溫馨、和諧的“家”，一個具有濃濃的書香文化氣息和科技人文氣息的“家”。感動我的感動，始于那個做事雷厲風行、說話和藹可親的陳校長。把一切盡收眼底，心豁然開朗起來，在這樣溫馨、寧靜的校園生活，好象遠離了城市的喧囂，來到了世外桃源。長廊最北端有一個小小的書吧，兩旁擺滿了綠色植物。校園西面是一棟連體樓，如開放的并蒂蓮。走進校園，感覺整潔、幽雅、大氣。當我站在東風小學校門口，銀光閃閃的電動門及高高聳立的“金星火炬”，鎖住了我的目光，這一定是注重校園文化和中隊文化建設(shè)的現(xiàn)代化學校。滿滿的心，承載的是歡欣、感動、敬佩、幸福??是的，在長沙市開福區(qū)東風小學實習的這段日子里，我的心里無數(shù)次涌動著陣陣感動和幸福，無數(shù)次被那些平凡的事跡深深震撼，無數(shù)次被那些樸實的語言深深打動。在似短又長的三個月，最令我難忘的是實習生活。閻穎教授“小學數(shù)學課程改革的理論與實踐”專題講座為我打開了解讀新教材的一扇窗，讓我看 到了數(shù)學教學改革的勃勃生機。通識課程中“學生心理發(fā)展與研究”，教師心理保健方法等心理課程的培訓開拓了新視野，讓我再一次接受心靈的洗禮。敬業(yè)撼動了我的心，這將是來自心靈的收獲。真的感謝授課教師從不同層面不同角度對教育發(fā)展的歷史，數(shù)學教育的現(xiàn)狀以及新課程改革中的焦點問題進行方方面面精辟獨到的剖析，用數(shù)學的眼光觀察世界，那育人無痕的關(guān)注教學的每一個細節(jié)的精神，那鮮活貼切的教學案例，讓我們看到了教授們嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，兢兢業(yè)業(yè)的工作精神和獻身教育的大家風范。湖南一師師范學院為我們精心安排了四個模塊的學習內(nèi)容，即通識課程，數(shù)學專業(yè)知識與技能課程，數(shù)學課程與教學研究，數(shù)學教學實踐課程，真正夯實了我們的理論基礎(chǔ)，為我們平時的教學實踐尋求到了理論支柱，也更好地讓我們在反思中明確了平時課堂教學的優(yōu)勢與不足。學習時，我嚴格要求自己，遵守校紀校規(guī)，不遲到，不曠課，認真聽講，積極交流，勤作筆記。藉此機會，我向大家匯報我的國培之旅：一、珍惜機遇，業(yè)精于勤自參加國培學習，我迅速完成一名老師向一個學員的轉(zhuǎn)型。人心齊，泰山移。在研修期間，我上課學習理論39個半天，返校迎檢缺課42個半天，實習三周。一個半月我又十分榮幸地參加了中西部農(nóng)村小學骨干教師小學數(shù)學脫產(chǎn)研修班的培訓。小學語文組的教師們齊聚國培，進行了一場知識的饕餮盛宴，一改傳統(tǒng)的秧田培訓模式，參培教師由授課者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W習者，創(chuàng)建團隊，形成合作意識，大家就像一只只渴望求知的小鳥，在知識的海洋里學習討論新理念。為我組送教下鄉(xiāng)活動順利開展奠定了基礎(chǔ)。在第二次集中研修的時候，我組組長楊應(yīng)剛老師代表小語組向綿師專家匯報了本縣國培工作，得到了綿師專家的高度評價。在岳池縣教科體局和岳池縣教師進修校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，嚴格按照國培計劃（2017））岳池縣送教下鄉(xiāng)活動各階段實施安排，對我縣農(nóng)村學校的小學語文教學工作進行了系統(tǒng)的指導(dǎo)和方向引領(lǐng)。所以，今天我匯報的題目是：感恩國培，逐夢前行。第一篇：國培匯報材料岳池縣“國培計劃“（2017）”小學語文組中期總結(jié)匯報各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！在做匯報之前，我想送給在坐的各位老師一句話：愿我們懷著美好的夢想，踏上2018的跑道，為岳池教育的明天而奔跑。2018，我們相約國培，因為國培，讓我們相知相識；因為國培，讓我們茁壯成長。大致從四個方面進行匯報：一、培訓的基本情況岳池縣小學語文送教下鄉(xiāng)研修團隊，是一支積極探索、奮發(fā)向上的年輕隊伍，現(xiàn)有來自全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的小學語文教師58人。二、培訓的前期準備小學語文組集中研修團隊的8名種子教師兩次到綿陽師范學院進行集中學習，聽專家講座，學先進教學理念，觀摩示范課，享受了一場知識的盛宴。集中研修團隊回縣后，縣教育局領(lǐng)導(dǎo)安排了影子跟崗學習，我組8名種子教師分兩組在實驗學校和東湖學校兩所學校影子跟崗，并安排歐陽肖驍和王小麗兩位老師進行系統(tǒng)指導(dǎo)。三、培訓的實施過程：從五個方面進行說明（一）集中研修 學本領(lǐng)到目前為止，我組共進行了四次送教下鄉(xiāng)培訓活動。第二篇：國培匯報材料（推薦）感悟國培武陵區(qū)南坪崗鄉(xiāng)東風中心小學劉雁鳴親愛的老師們：下午好！去年下學期，感謝領(lǐng)導(dǎo)們的信任與關(guān)懷，讓我有幸去兄弟學校交流任教。就這樣，我?guī)е鵀檗r(nóng)村教育播撒幾許陽光的夢想，帶著對小學數(shù)學教育的無限熱愛，帶著對數(shù)學課堂生命力的呼喚和孜孜不倦的追求，帶著提升自我綜合專業(yè)素質(zhì)的憧憬，于2010年10月18日，我來到湖南省委黨校，開始了一段終身難忘的培訓歷程。別人是三天打漁兩天曬網(wǎng)，我學習雖然是曬網(wǎng)天數(shù)比打漁天數(shù)多，但我們老師們勤勤懇懇、任勞任怨地工作，最后同心協(xié)力迎檢順利過關(guān)給我?guī)砹四蟮膶捨俊Ｎ覕?shù)次被老師們團結(jié)、奉獻的精神所感動，我個人的成長更應(yīng)該感謝你們多年給我無私的幫助與全力的支持。看到全區(qū)只派我一名教師來學習，身感肩上的責任重大，我必須抓住機遇，珍惜學習機會。二、穩(wěn)打穩(wěn)扎，實行蛻變作為一名數(shù)學老師，沒有一定的理論素養(yǎng)，思想是零散的，更不用說去帶動學校數(shù)學的發(fā)展。使我們教育教學理論那貧脊的土地逐漸滋潤起來。教授們本身就是一門課程，那就是“敬業(yè)”。學習內(nèi)容的豐富化，學習形式的多樣化，也帶來了學習的快樂。從教20年，接受過大大小小的培訓，第一次學習心理課程，不斷加強了自身的綜合素質(zhì)，學會了心理健康的自我維護，也能更好的關(guān)注學生，關(guān)注學生的心理健康，為作合格的教師打下基礎(chǔ)。三、在實習中感動，在感動中收獲。去的時候，我形單影只，都市的繁華與喧鬧掩蓋不了我內(nèi)心的孤獨與落寞；歸來的時候，我的心滿滿的，思緒也在漲潮。歡欣年近四十歲，再一次當實習老師，心里竟像打翻了五味瓶，不是滋味。