【正文】 地去走自己的人生之路。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。思想上的束縛除了，他們必然會(huì)在成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。在他們身上，我們要傾注全部的愛(ài)，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，加以充分的肯定和激勵(lì)，恢復(fù)感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。上述主客觀的因素，都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會(huì)成為學(xué)生健康成長(zhǎng)與發(fā)展的障礙。來(lái)自學(xué)生自身的主觀因素有：學(xué)習(xí)的目的性不明確，缺乏自我控制能力，沒(méi)有自信心，存在自卑感等等，因而往往會(huì)放松對(duì)自己的嚴(yán)格要求。誠(chéng)然，從表象上看，學(xué)生的確存在“好”與“差”的差異，因而有的教師便加以區(qū)分對(duì)待，對(duì)“好學(xué)生”關(guān)愛(ài)備至，而對(duì)“差學(xué)生”冷漠有加。其次，必須熱愛(ài)自己的教育對(duì)象――學(xué)生。與此同時(shí)，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅(jiān)定的信念，頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，并用它們對(duì)學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶?！苯處煹木唧w工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說(shuō)教師要通過(guò)自身的教學(xué)實(shí)踐，給學(xué)生傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，使學(xué)生懂得、各種事理。只有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)，才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛(ài)，也才能把這種愛(ài)傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去?，F(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代。我認(rèn)為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。怎樣才能不辜負(fù)“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號(hào)，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任，這是每個(gè)教師必須認(rèn)真對(duì)待并要用實(shí)踐作出回答的問(wèn)題。讓我們飛出藍(lán)天白云的空間，飛出海闊天空的舞臺(tái)，我們的生命將永遠(yuǎn)年輕而美麗!師德優(yōu)秀演講稿3教師是“人類靈魂的工程師”，是人之師表。翅膀不能停止飛翔，生命更不能停止飛翔。自從當(dāng)上教師，我就想當(dāng)一位新型的教師，一位學(xué)生喜愛(ài)的教師，但到目前不止，我沒(méi)有做到，上周，我們學(xué)校進(jìn)行了一次學(xué)生評(píng)老師的活動(dòng)，在開(kāi)展活動(dòng)前，我就在想：對(duì)于我這樣的一個(gè)在校內(nèi)四處叮人的“蜂子”,學(xué)生會(huì)對(duì)你有好印象嗎結(jié)果出來(lái)了，心里有說(shuō)不出的滋味，盡管274份問(wèn)卷，對(duì)我*滿意率超過(guò)90%,盡管我是竭力用一顆真愛(ài)去感化學(xué)生，但出乎我意料之外的是居然有3票對(duì)我不滿意，這就說(shuō)明我還未飛進(jìn)每一位學(xué)生的心靈，同時(shí)好使我悟出：老師應(yīng)用尊重，真誠(chéng)，理解的心去熱愛(ài)每一片綠葉，讓每一片綠葉上都撒滿陽(yáng)光，讓每一片綠葉上都有跳躍的音符?！安粺釔?ài)學(xué)生的教師不是好教師”,這是我想的。其實(shí)，我不渴求自己成為教師群體中課改的領(lǐng)頭兵，只求自己是一位忠實(shí)的課改實(shí)踐者，我只知道我走進(jìn)教室，站在講臺(tái)前，我是一只引領(lǐng)五十只雛鷹起飛的領(lǐng)頭雁，我只知我今天的教法將影響到學(xué)生明天的思維，所以在我的語(yǔ)文教學(xué)中，我是“寧為玉碎，不為瓦全”,寧可學(xué)生分?jǐn)?shù)考低點(diǎn)，也不能扼殺學(xué)生的創(chuàng)新思維，也要使他們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中得到快樂(lè)。捷克教育家夸美紐斯比喻不學(xué)無(wú)術(shù)的教師是無(wú)雨之云，無(wú)源之水，無(wú)光之燈。我要飛向課改的前沿?？梢哉f(shuō)這句成了我工作的動(dòng)力，成了我事業(yè)前進(jìn)的燈塔?！奔热辉谶@片教育的土地上耕耘，就一定要有收獲。我一次又一次警醒我自己：不要做時(shí)代的淘汰者。我要飛向先進(jìn)的行列。因?yàn)槟贻p，便有好多好多離奇的思緒，因?yàn)槟贻p，便有好多好多美妙的幻想。師德優(yōu)秀演講稿2各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事大家好：很久以前，人類就幻想擁有翅膀能像鳥兒一樣飛越高山，飛越大海去追尋心中的夢(mèng)想。”好了，我的發(fā)言就到這里。三、“你們班的學(xué)生懂事。我嚴(yán)控學(xué)生請(qǐng)假，保證了學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，也保證了我班在歷次考試中優(yōu)異的成績(jī)；二、教室內(nèi)外永遠(yuǎn)沒(méi)有罰站的學(xué)生。就這樣，在許多歡聲笑語(yǔ)中，學(xué)生逐漸端正了態(tài)度，摒棄了陋習(xí)，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。”遇到了吸煙與健康的話題，我會(huì)告訴同學(xué)們“吸煙其實(shí)老土囤，不吸才是真時(shí)尚”。我話鋒一轉(zhuǎn)，“追求真愛(ài)可以呀！美好的愛(ài)情都在大學(xué)里。相比于五十多年的漫長(zhǎng)婚姻生活，單身生活顯得多么的短暫，多么的珍貴，多么值得珍惜。幽默可以讓受教者在歡快的氛圍里，更主動(dòng)，更樂(lè)意，更深刻地去接受教育，從而四兩撥千斤，達(dá)到事半功倍的效果。這也就為我提供了許多教育學(xué)生的引子。而這也得益于，我們英語(yǔ)這個(gè)學(xué)科，英語(yǔ)老師多半都是個(gè)雜學(xué)家。教育，尤其是思想教育，猶如春雨潤(rùn)物，猶如引水灌田，需要逐漸地滲透，需要時(shí)常地灌輸。有了一份真誠(chéng)作為基礎(chǔ)，班級(jí)管理工作便會(huì)順暢許多。久而久之，學(xué)生感受到老師的真性情，懂得了老師的愛(ài)是真愛(ài)，怒是真怒，關(guān)心是真關(guān)心，批評(píng)是真批評(píng)，很自然也會(huì)以真誠(chéng)相報(bào)。深知此理，所以我從不吝在學(xué)生面前展露真性情，喜怒哀樂(lè)皆出本心，絕不帶半絲虛假。古人云，“以誠(chéng)相待，人必以誠(chéng)相報(bào)”。記得，我剛被拉進(jìn)一個(gè)初中同學(xué)群，有一個(gè)同學(xué)就在群里發(fā)問(wèn)，“這個(gè)三尺幸福是誰(shuí)呀？干嘛非得叫三尺幸福，不叫一米幸福哪？”看到留言，我笑了，“一個(gè)從來(lái)沒(méi)有登上過(guò)講臺(tái)的人，縱然知道三尺和一米的數(shù)量轉(zhuǎn)換，可他哪里又會(huì)知道，一米遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及三尺，更能彰顯我三尺講臺(tái)的快樂(lè)與幸福。三年“戍邊”期滿，我調(diào)任賀釗中學(xué)，我來(lái)到咱們威縣一中。在那些“身在曹營(yíng)，心在漢”的日子，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不思念那踏踏實(shí)實(shí)的三尺講臺(tái)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不思念那放飛自我的45分鐘，于是，在，我毅然報(bào)考了縣中小學(xué)教師招聘考試，并且以學(xué)科組優(yōu)異的成績(jī)，被分配到張莊中學(xué)。畢業(yè)，在人才學(xué)校我登上講臺(tái)，開(kāi)啟了我的從教生涯，我考上了大學(xué)生村官，擔(dān)任某村村委會(huì)主任助理，留鄉(xiāng)政府集體使用。說(shuō)實(shí)在話，我自知在這個(gè)領(lǐng)域，自己還是一個(gè)“小學(xué)生”，沒(méi)有豐功偉績(jī)可表，沒(méi)有高大上的理論可述，所以經(jīng)幾日搜腸刮肚，堆積起一篇這樣的文字，與大家分享一下從教來(lái)的點(diǎn)滴感想和日常故事。但我還是非常珍視有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，一個(gè)自我剖析，自我鞭策的機(jī)會(huì)，一個(gè)向各位名師學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取的機(jī)會(huì)——————雖然還不夠優(yōu)秀，但我一直在路上。在座的有培養(yǎng)出了清華、復(fù)旦、上海交大、南開(kāi)、中國(guó)人大等名校精英的大咖，也有在各個(gè)領(lǐng)域獲得過(guò)省市縣各級(jí)榮譽(yù)的大咖。首先感謝師德論壇這個(gè)平臺(tái)，更感謝政教處王主任把這個(gè)無(wú)比榮光的“繡球”拋在我的頭上。屈原在《離騷》中寫道：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。都說(shuō)青年教師是師德建設(shè)的主體，也是高尚師德的傳承者。因?yàn)橛袖J氣就有了披荊斬棘、勇往直前的英雄氣概；有銳氣，就能成為意志消沉、挫折失敗的克星；更重要的，我認(rèn)為銳氣就是一種執(zhí)著追求、奮發(fā)進(jìn)取的敬業(yè)精神。那段時(shí)間我經(jīng)常表?yè)P(yáng)自己說(shuō)：“你看到了，其實(shí)你也可以做到的。我慢慢地體驗(yàn)到什么是“敬業(yè)”了。之后的一天傍晚，當(dāng)我工作完準(zhǔn)備離校時(shí)，正在門口施工的民工突然問(wèn)我：“哎！你是這個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)吧？怎么別人都走了，總是你一個(gè)人走最后呀？”我笑著對(duì)他們說(shuō)：“我不是校長(zhǎng)，但我有責(zé)任讓學(xué)生全部離校清查完畢以后再回家。走在回家的路上，我的心情會(huì)特別愉快，因?yàn)槲矣忠淮纬搅俗约?。也恰恰是在那時(shí)候，我正在要求自己努力學(xué)做一個(gè)敬業(yè)的人。榜樣的力量總是無(wú)窮大，時(shí)刻鞭策著我要牢記責(zé)任、盡心盡力、盡職盡責(zé)地完成工作?！笔裁词恰安荒苋鄙佟钡摹熬瘛蹦兀课艺J(rèn)為它應(yīng)該是一種執(zhí)著追求、奮發(fā)進(jìn)取的敬業(yè)精神。我把師德標(biāo)兵作為自己的鏡子，告訴自己要知榮知辱、愛(ài)崗敬業(yè)。盤老師22年不離開(kāi)大瑤山，她說(shuō)：“鄉(xiāng)村教師要有大山一樣的情懷。當(dāng)學(xué)校開(kāi)學(xué)第一天我接待新生報(bào)到時(shí)，有的家長(zhǎng)一進(jìn)門就認(rèn)出了我，熱情地說(shuō)：“石老師，你來(lái)了？！你還記得我嗎？我家大孩子就是你教過(guò)的呀！現(xiàn)在小的也來(lái)讀書了，是你當(dāng)老師太好了，我放心！”盡管我總會(huì)因?yàn)樵?jīng)放棄那些我愛(ài)的和愛(ài)我的孩子而感到傷心自責(zé)，但一想到我在另一個(gè)地方又把愛(ài)澆灌到其他花朵上，培養(yǎng)他們好好成長(zhǎng)，那份傷痛似乎又可以減輕些。看到這情景，我的心里一陣酸楚，未語(yǔ)淚先流；他們也嗚咽出聲。師愛(ài)是師德的靈魂，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)?！秉S靜華老師“用心去愛(ài)每一位學(xué)生”，林崇德老師指出“嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛(ài)在細(xì)微中”。xx年全國(guó)優(yōu)秀教師師德報(bào)告團(tuán)的主題是“愛(ài)的教育”。”把愛(ài)獻(xiàn)給教育的人不僅有付出，也有回報(bào)。第二篇：優(yōu)秀師德演講稿優(yōu)秀師德演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家下午好！今天，我演講的題目是《往前走，同樣是熱愛(ài)與敬業(yè)》。這一不朽靈魂的完善，需要我們每一個(gè)人的努力。沙利文女士就是用愛(ài)改變了海倫的命運(yùn)，成就了一位著名的作家、教育家。愛(ài)也能創(chuàng)造奇跡?，F(xiàn)代教育家夏丏尊先生曾說(shuō)：“教師不能沒(méi)有愛(ài)，猶如池塘不能沒(méi)有水。這一不朽的靈魂，它以熱愛(ài)為心臟。陶行知先生說(shuō)：“只有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生”。而現(xiàn)在這句話變成了“只有當(dāng)老師的有源源不斷的流水，才能讓每個(gè)學(xué)生取之不竭的用水”。督促我們永不止步，不停留于現(xiàn)在，不滿足于既得，學(xué)無(wú)止境，這雙進(jìn)取的腳將會(huì)一直前行。不光向前輩學(xué)習(xí)，也從學(xué)生那里取得收獲，“教學(xué)相長(zhǎng)”是祖先留給我們的寶貴財(cái)富。中國(guó)有一句老話叫做：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。這一不朽的靈魂，它以謙遜為身軀。曾經(jīng)的北京大學(xué)就是因?yàn)楸徊淘嘞壬⑷肓艘粍┙凶觥皠?chuàng)新”的藥才成就了如今的輝煌。教師被譽(yù)為：“人類靈魂的工程師”，靈魂的工作，需要奇跡發(fā)生。這一不朽的靈魂，它以創(chuàng)新為雙手。從小的方面來(lái)說(shuō)，我們要對(duì)一個(gè)孩子一個(gè)家庭負(fù)責(zé)；從大的方面來(lái)說(shuō)，我們要對(duì)這個(gè)社會(huì)這個(gè)國(guó)家負(fù)責(zé)。教會(huì)我們承擔(dān)。于是，我們看見(jiàn)了徐特立、陶行知這些老一輩革命教育家們高大清正的身影，他們引領(lǐng)我們被他人尊重，被社會(huì)尊重，他們的行為堪稱“世范”。慢慢的，我明白了：這一不朽的靈魂，它以自尊為雙眼。于是，總在思考，怎樣才算是一名合格的老師？教師這個(gè)職業(yè)的靈魂是什么？有一天，前輩語(yǔ)重心長(zhǎng)的告訴我：“學(xué)高為師，德高為范。在前人披荊斬棘之后，我們踏上這條路，滿懷敬畏，虔誠(chéng)不已。第一篇：師德演講稿(自創(chuàng),優(yōu)秀)師德，教師的靈魂一千多年前，我們的先賢給教師下了定義：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。流傳至今，成為不朽的師魂。在兢兢業(yè)業(yè)之余，總有一絲不安，生怕自己做的不夠好，辜負(fù)了學(xué)生的一片信任之心，也有愧于那一聲聲“老師”的稱呼?！睅煹逻@個(gè)詞便深深烙印于腦海，師德這一不朽的靈魂便深種我心?？粗覀兊男袨?，要求我們無(wú)私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)、潔身自愛(ài)。這一不朽的靈魂，它以責(zé)任為雙肩。陶行知先生說(shuō)過(guò)：“教育為立國(guó)之本”，在人才興國(guó)的現(xiàn)代社會(huì)，我們的雙肩承擔(dān)得更多，責(zé)任更重。我們教出來(lái)的，是要對(duì)社會(huì)有用的人。希望我們可以創(chuàng)造奇跡。只有教師教會(huì)學(xué)生創(chuàng)新思維，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)，這個(gè)社會(huì)才會(huì)有更多的奇跡，才能更快的發(fā)展。毛澤東稱贊這位教育家：“學(xué)界泰斗，人世楷?！薄Ｋ嬖V我謙虛是一種美德。作為一位年輕老師，我學(xué)習(xí)每一位前輩的經(jīng)驗(yàn)，虛心求教，努力完善自我。這一不朽的靈魂，它以進(jìn)取為雙腳。有人說(shuō)：只有當(dāng)老師的有一桶水，才能給每個(gè)學(xué)生一杯水。終身學(xué)習(xí)的理念應(yīng)該在我們每一個(gè)人的心里扎根，不斷鉆研的精神應(yīng)該在我們每一個(gè)人的身上體現(xiàn)。我們以此為信條。它使我們明白愛(ài)國(guó)，愛(ài)校，愛(ài)教育，愛(ài)學(xué)生的真義?！蔽覀円詯?ài)國(guó)為最高標(biāo)準(zhǔn)，在此之下，我們熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)校，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生。海倫凱勒的老師安妮我們有理由相信，奇跡就把握在每一個(gè)有愛(ài)的人手中。讓我們一起，情滿教育，愛(ài)灑學(xué)生，當(dāng)一名師德高尚的老師。有古代全才美譽(yù)的亞里士多德說(shuō)：“教育的根是苦澀的，但其果實(shí)是香甜的。當(dāng)老師們看到桃李滿天下，用心血培育的學(xué)生成為社會(huì)棟梁時(shí)，他們付出的愛(ài)就得到了回報(bào)，他們就會(huì)欣慰地感到自己是世界上最幸福的人，這就是愛(ài)的教育的真諦。霍懋征老師從教六十年深刻感悟到：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。他們都是把愛(ài)獻(xiàn)給教育的人，他們用自己平凡的工作鑄就了閃光的師魂，是我們學(xué)習(xí)的光輝榜樣。參加工作已經(jīng)有8個(gè)年頭了，腦子里經(jīng)常會(huì)浮現(xiàn)出一些讓我感傷的畫面：離開(kāi)幼兒園的時(shí)候，孩子們哭著跟在我身后喊：“石媽媽，不要走哇！不要走！”教了兩年的學(xué)生暗中得知我要離開(kāi)的消息，在我最后一天走進(jìn)教室上課時(shí)，他們一個(gè)個(gè)都眼含熱淚，欲言又止。還有同學(xué)的奶奶和媽媽，每次見(jiàn)到我都會(huì)說(shuō)：“石老師，你可不要調(diào)走哇！你要是能把我們家涵涵教到六年級(jí)畢業(yè)就好啦！”很遺憾，很遺憾我沒(méi)有做到。無(wú)論別人怎么評(píng)說(shuō)，在我的心里，學(xué)生對(duì)我的依戀、家長(zhǎng)對(duì)我的信任始終是對(duì)我工作的最高獎(jiǎng)勵(lì)。”我被深深觸動(dòng)的同時(shí)就以這句話來(lái)時(shí)刻激勵(lì)自己：培養(yǎng)大山一樣的情懷，當(dāng)好一名鄉(xiāng)村教師！唐太宗說(shuō)魏征是他的一面鏡子，讓他看清了自己的是與不是。記得拉薩某中學(xué)的一位師德標(biāo)兵說(shuō)過(guò)：“西藏可以缺少氧氣，但不能缺少精神。強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感是干好一切工作的動(dòng)力和源泉。剛進(jìn)武塘學(xué)校的時(shí)候，因?yàn)榻處熕奚徇€未完工，老師們每天下班后都要趕回自己的家。所以每天放學(xué)后，我會(huì)等到全部學(xué)生都離校、檢查教學(xué)樓的門窗是否都關(guān)好才鎖門離開(kāi)。要知道，在這以前我可是根本就不會(huì)想到要去做這些的?！睕](méi)有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命意識(shí)我也不會(huì)堅(jiān)持去做這些事。這是我以前從未有過(guò)的感覺(jué)，而且感覺(jué)那么好。只要有心，堅(jiān)持去做，就可以做的很好哇！”人在成功的時(shí)候容易意氣風(fēng)發(fā)，而我要選擇的是銳意進(jìn)取。人一旦缺少銳氣，就會(huì)在職不盡責(zé)，安心不盡心，工作應(yīng)付、作風(fēng)飄浮，成績(jī)平平。那么，我們就應(yīng)當(dāng)摒棄那種胸?zé)o大志、不思進(jìn)取、庸庸碌碌的狀態(tài)，樹(shù)立“事業(yè)高于一切、責(zé)任重于泰山”的思想，在教師崗位上干出一番成績(jī)，成就一番事業(yè)，造福一方學(xué)生?！痹谇靶械牡缆飞希膽褵釔?ài)與敬業(yè)，我思想、我行動(dòng)、我堅(jiān)持！謝謝大家，我的演講完畢！公司慶“國(guó)慶”文藝匯演上的講話優(yōu)秀演講范文公司優(yōu)秀員工演講稿企業(yè)家要成為文化創(chuàng)新者優(yōu)秀演講范文三寸粉筆寫人生 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