【正文】 蠟燭一樣，無怨無悔。有人說，從來沒有哪一個職業(yè)像老師一樣付出如此的多。因?yàn)槲以谝恢姓业搅宋倚撵`的歸宿，從教人生我有淚無。漫漫長路，一路走來，雖有山重水復(fù)疑無路的困惑，但更多的時候是柳暗花明又一村的驚喜。七年的工作實(shí)踐，使我對教師這個職業(yè)有了更深的感悟，特別是做為一名班主任，既要有嚴(yán)師的風(fēng)范，又要有慈母的情懷。其身不正，雖令不從。身為一名工作在高校行政的人民教師，雖然我不能站在講臺上為學(xué)生傳道授業(yè)、不能工作在教學(xué)的第一線、不能和學(xué)生作零距離的接觸，但我仍將竭力做好本職工作，通過各種渠道努力架設(shè)學(xué)生與學(xué)校緊密聯(lián)系的橋梁，奉行育人者先自律的宗旨，自覺創(chuàng)造教師職業(yè)內(nèi)在的尊嚴(yán)與幸福；在真實(shí)的道德沖突中實(shí)現(xiàn)自身道德的不斷提升；堅持學(xué)習(xí)，不斷豐富發(fā)展自己的精神世界，在全面建設(shè)小康社會的新形勢、新任務(wù)和課程改革的新標(biāo)準(zhǔn)、新要求下進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)校各項事業(yè)的順利開展?！狈▏骷伊_曼，羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光?？既肭迦A大學(xué)的王一在轉(zhuǎn)為正式黨員的匯報中談到了中學(xué)的班主任孫維剛老師時說：“我們的心靈從他的言行中得到了凈化?，F(xiàn)在是一名村小學(xué)的普通教師。師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。也只有這樣，教師職業(yè)才能真正成為令人羨慕和富有內(nèi)在尊嚴(yán)的職業(yè)。所謂德者，得也。兩年后我離開的時候，這個班是全校自主管理的樣板班級。那天是我26歲生日，當(dāng)天正好輪到我休息，一天下來，接到幾個朋友的電話，尤其是父母的電話，心里多少有點(diǎn)想家，可晚上6點(diǎn)半，還要到班上帶晚自習(xí)，心情比較低落。信其道，則循其步。大家熱愛勞動，來自恩師每天早晨到教室打掃衛(wèi)生。 沒有什么比師行的榜樣更有無比的功能的了。教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。這就是教師獨(dú)有的享受。如果我的學(xué)生是幼苗,我一定當(dāng)好稱職的園丁。沒有愛的教育是貧乏的、空洞的。時間悄悄地來，又悄悄地走了，我希望在我的努力下——我和學(xué)生們留下的是情誼，守住的是人間真情！而在我的心底深處惟愿他們健康快樂，進(jìn)步每一天！為了給學(xué)生們更好的教育，我要比別人更加勤學(xué)善思。再上課時，學(xué)生們從之前的“老師，我不會”，改成現(xiàn)在的“老師，我會，我會！”。在教育教學(xué)中取得了一定的成績，受到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評。記得剛開始工作時，我深感壓力重大，因?yàn)樽约汉推渌蠋熛啾龋瑳]有豐富的經(jīng)驗(yàn)和濃厚的功底，我知道，只有自己在平時的工作中更加努力的付出，更加虛心地向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，才會不辜負(fù)家長的期望和領(lǐng)導(dǎo)對我的信任。因?yàn)?“親其師，才能信其道”。人都喜歡表揚(yáng)，需要表揚(yáng)，優(yōu)生需要，學(xué)困生更需要。教學(xué)上更是潛心研究教材教法，廣采他山之石。不曠教、不隨意停調(diào)課和對工作敷衍，工作不拖沓、不推拖。尊重家長：主動多渠道與家長練習(xí)、溝通、合作，理解家長監(jiān)督，聽取并采納合理化推薦，不把教師的職責(zé)推給家長。以上承諾請廣大家長、園領(lǐng)導(dǎo)予以監(jiān)督!師德優(yōu)秀演講稿14尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)：大家好！每當(dāng)提起這個話題，我都會感到既沉重又欣慰，因?yàn)橄旅嬉岬降囊恍┺D(zhuǎn)變，意味的太多，下面我從兩個方面講一下我的轉(zhuǎn)變歷程：教育觀念的轉(zhuǎn)變，增加了一份責(zé)任當(dāng)歲月悄然轉(zhuǎn)動不息的年輪，當(dāng)太陽的熱情點(diǎn)燃生命的火焰，當(dāng)7920多個日日夜夜已經(jīng)成為昨天的時候，回憶走過的道路，一份坦然，一份收獲。尤其是隨著素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，我越來越清醒地認(rèn)識到：教育的終極目標(biāo)是培養(yǎng)具備良好的人格特征，同時具備生存能力且有創(chuàng)造性的人。一個向善的思想引領(lǐng)出一個向善的靈魂，一個偉大的人格塑造一個不朽的生命。兩件事給我的感觸太大了，于是我做出決定，在班級鄭重宣布，我們師生之間的感情是圣潔的、高尚的，我不希望任何人再用金錢來玷污它。 “師者，人之模范”。開拓，總是在披荊斬棘中進(jìn)行；成績，只能在戰(zhàn)勝困難后取得。幾年來，我深深地體會到：教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的39。翅膀不能停止飛翔，生命更不能停止飛翔教育的領(lǐng)空為我們這些年輕的教師提供了廣闊的天空讓我們飛出藍(lán)天白云的空間，飛出海闊天空的舞臺，我們的生命將永遠(yuǎn)年輕而美麗！我的演講完畢，謝謝大家！第四篇：師德演講稿優(yōu)秀師德演講稿優(yōu)秀師德演講稿優(yōu)秀 篇1尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：大家好！秋風(fēng)送爽，在這收獲的季節(jié)，我們迎來了第二十二個教師節(jié)。待下課后，我打開信封見里面有一千元錢，看著10張百元新鈔，想想這幾乎是我一個月的收入，又想到這個學(xué)生在我的幫助下有了很大的進(jìn)步，真有點(diǎn)動心，可下午自習(xí)，我坐在講桌前卻怎么也干不下去活，而且眼睛自覺不自覺地總往她身上落，就這樣我被折磨了近一節(jié)課，看來收下它，我真不知該如何面對家長，面對學(xué)生？因這一千元錢而使自己不安，更失去了自己在學(xué)生、家長心目中的形象、威望，真是得不償失！于是，我把錢又放回了信封，并附言：你的心意我領(lǐng)了，你的目的我已明白，但我為了今后能坦然地面對你和孩子，現(xiàn)將此退還，請放心，孩子我會盡我所能培養(yǎng)他！你對我的感激也已感動了我，謝謝！“這樣的事，也許許多老師早已做過，并比我做得更好，可這一次的經(jīng)歷對我來說卻是刻骨銘心的。我自己收獲很多，先后獲得了評為市“全天候”優(yōu)秀任課教師、省骨干教師、省學(xué)科帶頭人。“不憤不啟，不悱不發(fā)”我的心被震撼了，殘酷的事實(shí)向我揭示了一個道理：所謂的“精英教育”實(shí)際上是一種失敗的教育，理智也告誡我，中國不是靠幾個人建設(shè)的，中國的未來也并不能只寄希望在幾個人身上，更何況建設(shè)中國需要的不僅僅有市長、科學(xué)家，更需要各行各業(yè)的合格的建設(shè)者。不參與教師身份不貼合的任何事情，自覺抵制社會不良風(fēng)氣，不利用職務(wù)之便謀取私利，不帶子女進(jìn)自己班中，避免影響工作。尊重幼兒個體差異，促進(jìn)沒一位幼兒發(fā)展，不出現(xiàn)歧視、諷刺、挖苦、侮辱幼兒，不說傷害幼兒自尊和心靈的話語，體罰或變相體罰幼兒狀況的發(fā)生?，F(xiàn)向幼兒園和社會承諾如下：愛崗敬業(yè)：熱愛教育事業(yè)，熱愛幼兒園，自覺維護(hù)幼兒園、教師的形象，把教育作為一份培育孩子提升自己的圣神事業(yè)。四、刻苦鉆研，在學(xué)習(xí)中改善自我教書育人是教師的天職，但教師如果沒有扎實(shí)的教學(xué)技能，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的，因此，我把練師能當(dāng)作不斷提高師德修養(yǎng)的一個目標(biāo)去追求。遇到問題，學(xué)生樂于接受我的教育、引導(dǎo)。三、熱愛學(xué)生，做良師益友作為任課教師，要讓學(xué)生感受到與父母同樣的愛。因?yàn)橹挥羞@樣，自己才會在生活工作中踏踏實(shí)實(shí)，才能無愧于教師這個稱號。即使它沒有水晶的純靜，沒有寶石的艷麗，我也要用我的愛心讓學(xué)生們，在我們鋪就的平坦道路上奔向那明亮的遠(yuǎn)方！師德優(yōu)秀演講稿12尊敬的老師，同學(xué)們：大家好！我叫xxx，19xx年7月成為一名普通的初中數(shù)學(xué)教師。哪位學(xué)生有了進(jìn)步，我會帶動大家把微笑和掌聲送給他，讓他感受到成功的喜悅，從而能夠主動思考，愿意回答。午飯送點(diǎn)熱水的小事也要想到；心理輔導(dǎo)，教育感化的事情我更要做好。經(jīng)過兩年為人師表的洗禮，雖說缺少了那種珠光寶氣、名牌艷裝的豪華。沒有多行多業(yè)的分工,就不存在國家和民族.我們既然選擇了教師這條路,就要堅定不移地走下去. 時代在前進(jìn),社會在發(fā)展,改革在深入,我一定會竭盡全力把書叫教好!如果我的學(xué)生是蜜蜂,我甘當(dāng)采蜜的花朵。比如，在面對家長物質(zhì)上的“尊重”時，面對市場經(jīng)濟(jì)的遍地誘惑時，我們該如何固守自己的價值觀念，堅持自己的生活信條呢?我想最關(guān)鍵的還是，你是否找到了從事這個職業(yè)的尊嚴(yán)、價值與激動人心的幸福?如果找到了，面對家長，我們將成為他們思想上的朋友、育人中的伙伴。正如古詩所云：“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。學(xué)子對恩師的追隨，如同云翔而影從?！吨袊逃龍蟆房d過:北京十杰教師孫維剛被他的學(xué)生稱為“思想和靈魂的導(dǎo)師，終生學(xué)習(xí)的楷?！薄！蔽蚁?，我們做為老師,每個教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽光”。20xx年5月，我們第一個拿到了“免檢班級“，接著又評上了唯一的“樣板班級”。當(dāng)時班上接連發(fā)生了幾件影響極壞的事件，比如學(xué)生當(dāng)堂頂撞老師，老師教育學(xué)生發(fā)脾氣拍桌子，學(xué)生就當(dāng)著老師的面，拿凳子把課桌砸個稀巴爛，然后和班主任在走廊里大喊大叫。第三，我們要堅持學(xué)習(xí)，不斷豐富發(fā)展自己的精神世界。只有這樣，樸素而平凡的教師生活才會變得充滿智慧與人格的挑戰(zhàn)，天天面對的學(xué)生在我們眼中才會每天都是新的。”常言道，學(xué)高為師，德高為范。沒有什么比師魂的陽光更有無窮的魅力的了。”我們教師若不是路標(biāo)，你講的道理再透，教育的形式再好，藝術(shù)性再強(qiáng)，都是無根之樹、無源之水、無雨之云、無光之燈！每個教師的一舉一動、一言一行、一思一想、一情一態(tài)，都清晰而準(zhǔn)確地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里、心光屏上，都有意或無意地進(jìn)行著現(xiàn)場的觀摩表演，這就是無聲路標(biāo)的示范性，這種示范性將在學(xué)生的心靈深處形成一股排山倒海般的內(nèi)化力。桃李不成、下自成蹊，教師的幸福中永遠(yuǎn)都有清香的花朵和肥碩的果實(shí)?？粗麄冞€有些稚氣的眼神，感覺自己仍和他們一樣年輕，他們的朝氣給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C(jī)，給我留下明天的希望之光。作為一名教師，如果你自己都不具有那樣的榜樣和陽光，那你又如何在你的學(xué)生心中散播這些東西呢？俗話說，親其師，則信其道；信其道，則循其步，一個光喊破嗓子而不做出樣子的教師是永遠(yuǎn)無法在學(xué)生心目中樹立旗幟，樹立路標(biāo)的。用愛去寬容他們，呵護(hù)他們，賦予他們怒放的生命。當(dāng)我慈祥的微笑、贊許的目光、親切的話語、連同作業(yè)的批語，在孩子們心中激起漣漪時，我才真正領(lǐng)會到“教師”二字的豐富內(nèi)涵，真正明白“教師”二字所包含的深重責(zé)任，當(dāng)我看到桃李滿天下的日子，也就是我的愛灑滿天下之時。昨天叫無奈，今天叫無畏，明天叫無悔。當(dāng)看到學(xué)生們羽翼豐滿、展翅高飛時，他們倍感欣慰。師德高尚的老師會用自己的言行影響學(xué)生，潛移默化的感染學(xué)生，在傳授知識的過程中，教會學(xué)生如何做人。微笑帶給我和學(xué)生的是信任和關(guān)愛!每次只要我在操場上，就會跑來各年級的孩子圍在我身邊，老師我學(xué)會跳繩了，老師我數(shù)學(xué)考了一百分，老師我昨天在媽媽不高興地時候給他微笑了。例如：在課中，當(dāng)我想讓學(xué)生注意聽講時，我會對學(xué)生說：“請你們把微笑送給老師”。當(dāng)我看到學(xué)校有著良好的社會效應(yīng)、豐碩的教學(xué)成果和健康快樂的孩子，足以看到趙主任和全體教師為學(xué)校付出多少時間，精力和愛心。讓我們把責(zé)任與愛真正的形成統(tǒng)一的整體，使每一位幼兒都沐浴在溫暖的陽光中，健康快樂的成長。朋友開玩笑說：“幼兒園里的孩子是嘴容易教的。每當(dāng)面對天真、純潔的孩子們。我經(jīng)常詫異班里的其他老是能說出很多孩子在家里的表現(xiàn)，而這些往往是孩子們不愿意讓老師知道的。不經(jīng)意間，將近一年的時光在平凡和平靜中悄然逝去，沒留下什么驕人的成績，也沒做出什么驚人的舉。思想上的束縛除了，他們必然會在成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。誠然，從表象上看，學(xué)生的確存在“好”與“差”的差異，因而有的教師便加以區(qū)分對待，對“好學(xué)生”關(guān)愛備至，而對“差學(xué)生”冷漠有加。只有深深地認(rèn)識這一點(diǎn)，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去。讓我們飛出藍(lán)天白云的空間，飛出海闊天空的舞臺，我們的生命將永遠(yuǎn)年輕而美麗!師德優(yōu)秀演講稿3教師是“人類靈魂的工程師”，是人之師表。其實(shí)，我不渴求自己成為教師群體中課改的領(lǐng)頭兵，只求自己是一位忠實(shí)的課改實(shí)踐者，我只知道我走進(jìn)教室，站在講臺前，我是一只引領(lǐng)五十只雛鷹起飛的領(lǐng)頭雁，我只知我今天的教法將影響到學(xué)生明天的思維，所以在我的語文教學(xué)中，我是“寧為玉碎，不為瓦全”,寧可學(xué)生分?jǐn)?shù)考低點(diǎn)，也不能扼殺學(xué)生的創(chuàng)新思維，也要使他們在語文學(xué)習(xí)中得到快樂?！奔热辉谶@片教育的土地上耕耘，就一定要有收獲。師德優(yōu)秀演講稿2各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事大家好：很久以前，人類就幻想擁有翅膀能像鳥兒一樣飛越高山，飛越大海去追尋心中的夢想。就這樣，在許多歡聲笑語中，學(xué)生逐漸端正了態(tài)度，摒棄了陋習(xí)，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。幽默可以讓受教者在歡快的氛圍里，更主動，更樂意，更深刻地去接受教育，從而四兩撥千斤，達(dá)到事半功倍的效果。有了一份真誠作為基礎(chǔ)，班級管理工作便會順暢許多。記得，我剛被拉進(jìn)一個初中同學(xué)群，有一個同學(xué)就在群里發(fā)問，“這個三尺幸福是誰呀？干嘛非得叫三尺幸福，不叫一米幸福哪？”看到留言，我笑了，“一個從來沒有登上過講臺的人，縱然知道三尺和一米的數(shù)量轉(zhuǎn)換，可他哪里又會知道，一米遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及三尺，更能彰顯我三尺講臺的快樂與幸福。說實(shí)在話，我自知在這個領(lǐng)域，自己還是一個“小學(xué)生”，沒有豐功偉績可表，沒有高大上的理論可述，所以經(jīng)幾日搜腸刮肚，堆積起一篇這樣的文字，與大家分享一下從教來的點(diǎn)滴感想和日常故事。屈原在《離騷》中寫道：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我慢慢地體驗(yàn)到什么是“敬業(yè)”了。榜樣的力量總是無窮大，時刻鞭策著我要牢記責(zé)任、盡心盡力、盡職盡責(zé)地完成工作。當(dāng)學(xué)校開學(xué)第一天我接待新生報到時，有的家長一進(jìn)門就認(rèn)出了我，熱情地說：“石老師，你來了？！你還記得我嗎？我家大孩子就是你教過的呀！現(xiàn)在小的也來讀書了，是你當(dāng)老師太好了，我放心！”盡管我總會因?yàn)樵?jīng)放棄那些我愛的和愛我的孩子而感到傷心自責(zé)，但一想到我在另一個地方又把愛澆灌到其他花朵上，培養(yǎng)他們好好成長，那份傷痛似乎又可以減輕些。xx年全國優(yōu)秀教師師德報告團(tuán)的主題是“愛的教育”。沙利文女士就是用愛改變了海倫的命運(yùn)，成就了一位著名的作家、教育家。陶行知先生說：“只有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生”。中國有一句老話叫做：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。這一不朽的靈魂，它以創(chuàng)新為雙手。慢慢的，我明白了：這一不朽的靈魂，它以自尊為雙眼。流傳至今，成為不朽的師魂。這一不朽的靈魂，它以責(zé)任為雙肩。只有教師教會學(xué)生創(chuàng)新思維，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識，這個社會才會有更多的奇跡，才能更快的發(fā)展。這一不朽的靈魂，它以進(jìn)取為雙腳。它使我們明白愛國，愛校，愛教育，愛學(xué)生的真義。讓我們一起，情滿教育，愛灑學(xué)生，當(dāng)一名師德高尚的老師。他們都是把愛獻(xiàn)給教育的人，他們用自己平凡的工作鑄就了閃光的師魂，是我們學(xué)習(xí)的光輝榜樣?！蔽冶簧钌钣|動的同時就以這句話來時刻激勵自己：培養(yǎng)大山一樣的情懷，當(dāng)好一名鄉(xiāng)村教師！唐太宗說魏征是他的一面鏡子，讓他看清了自己的是與不是。所以每天放學(xué)后，我會等到全部學(xué)生都離校、檢查教學(xué)樓的門窗是否都關(guān)好才鎖門離開。只要有心，堅持去做，就可以做的很好哇！”人在成功的時候容易意氣風(fēng)發(fā)，而我要選擇的是銳意進(jìn)取。接到王主任的通知，我先是倍感榮幸，接下來更多的是壓力、忐忑與惶恐。離開了講臺，我才懂得了珍惜，在沒有了校園的環(huán)