【正文】 的師德與良好的師表行為影響與培育了大量德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生，的確令人可敬可賀，然而，由于各種主客觀原因的存在，也有少數(shù)教師在改革開放特定環(huán)境中表失師德和人格，在學(xué)生中、社會上產(chǎn)生極為不良的影響。因此，為人師表是當(dāng)好人民教師最基本的要求?！苯處煼彩且髮W(xué)生做到地；自己要率先做到；要求學(xué)生不能做的，自己堅決不能做；要求學(xué)生不遲到，預(yù)備鈴一響，教師就提前到教室門口等待等等，看似區(qū)區(qū)小事，實則細(xì)微之處見精神做表率。優(yōu)秀教師師德演講稿4　　一、為人師表　　教師的一言一行無不給學(xué)生留下深刻的印象，有的甚至影響學(xué)生一輩子?！　≌嫘南Ｍ倚撵`微弱的陽光能撒播到孩子心中，給他們冬日的溫暖。教不嚴(yán),師之惰。原來我一直都沒發(fā)現(xiàn)圍繞在我身邊的竟是一群天使，他們就是一群天使。在我的認(rèn)可中學(xué)會自愛。我希望他能在我的鼓勵中學(xué)會自信。我怕我的諷刺，會讓他學(xué)會害羞。我曾經(jīng)也有和魏巍的老師一樣的經(jīng)歷手高高地舉起，卻輕輕地落下。我開始學(xué)著怎么和他們交談，怎么走進(jìn)他們的世界，這時我才發(fā)覺他們的心靈竟是這么的豐富多彩，他們收獲了一個朋友，而我收獲的卻是一群朋友，何樂而不為呢?　　在家里，父母是孩子的啟蒙者。作為一個英語老師，出于一些主觀和客觀原因我常常是下課鈴響交代完事就離開教室、離開孩子們，起初我并沒覺得有什么不好，可是漸漸地我發(fā)現(xiàn)孩子們總是和班主任比較親，而和我這個年齡差距并不大的老師卻有著不小的心靈上的距離?！　膶W(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)換讓我似乎已經(jīng)竭盡全力，接下來的日子里我為“學(xué)高為師，身正為范。有一位學(xué)者被邀請去講課。偶然一次，在博客上看到這樣一些新聞：今年四月，中國最著名的大學(xué)，復(fù)旦大學(xué)研究生院4000名左右的研究生從全校457名教授中評選自己心目中的“十大杰出教授”。她，挖掘自己靈魂深處的真誠，把握瞬間的輝煌，擁抱一片火熱的熱情，裝點生活的風(fēng)景，裝點教師的生涯。她，用她一顆赤誠的`真心，對教學(xué)、對學(xué)生、對家長、對同事。她的語重心長、諄諄教誨，也讓新教師有了說課的底氣，有了奮斗的信心。一遍一遍又一遍，她絲毫沒有露出一絲不耐煩。每天送完最后補習(xí)的那一個孩子，迎著她的不是回到辦公室休息，而是繼續(xù)輔導(dǎo)新教師說課、上課。在不斷提升自己各方面能力的同時，她還不忘悉心教導(dǎo)新上崗教師?！　≌?，是一種本性。孩子像是美麗的蝴蝶，最后也得以破繭而出臉上也露出了燦爛的笑容?；蚴遣幌胱鲎鳂I(yè)，或是不想上學(xué)，并且走進(jìn)了死胡同，越想越不能理解大人的做法，也傷心了，于是給自己做了一個繭子。在家里或許因為有了弟弟的存在而倍感不受關(guān)注、疼愛，甚至多了許多責(zé)罵。她以情動人，孩子們，或許無法真正的理解大道理，但是她們卻體會到了她的真誠，有了最真實的反應(yīng)，他們向她伸出了稚嫩的小手。在她身邊，經(jīng)常圍繞著一個個孩子、一個個家長?！　≌?，是一種態(tài)度?？墒窃谒壑?，這些不起眼的東西可以使一個個抽象的數(shù)字躍然紙上、使一個個抽象的符號生動起來。她說，她有一盒寶貝。一種種方法、一種種教具，在她腦中深思熟慮。教書育人數(shù)十載，帶給她的不是離開教材，忽視教材，而是更加一絲不茍的研究，精心的設(shè)計教學(xué)方案、認(rèn)真的備好每一次課。她，嚴(yán)謹(jǐn)謹(jǐn)慎、一絲不茍。真在內(nèi)者，神動于外，是所以貴真也。強親者雖笑不和。故強哭者雖悲不哀?！　∽屛覀?nèi)郯桑刮覀冎車錆M愛的溫馨，切記：他們更需要愛。愛是真正促使人復(fù)蘇的動力。當(dāng)我新年收到孩子們賀年片的時候，我宛如喝著一杯玉液瓊漿.........朋友，聽到這里，您難道不感到作為一個教師的欣慰和幸福嗎?　　我深深地體會到，要啟開孩子們心靈的大門，教師必須付出最大的熱情，因為一切最好的教育方法，一切最好的教學(xué)藝術(shù)，都產(chǎn)生在教師對學(xué)生的無比熱愛的炙熱心靈之中。當(dāng)我住進(jìn)醫(yī)院醒來看見孩子們圍在我床前的時候，我好像飄游在愛的海洋。　　當(dāng)我用愛的火焰融化了學(xué)生心里冰塊兒的時候，我像是看到了春苗在萌發(fā)?！　∮谑?，我找回了一度失去了的童心，并將它們跟孩子們的心融匯到了一起?！　∥倚盐蛄耍何译m有著她所沒有的，但她所具備的則正是我所缺乏的。自責(zé)、懺悔、鏤心蝕骨的痛楚陣陣襲來。我的良心牽著我走到了他家，他并沒有回家補作業(yè)，只是對媽媽說：“媽媽，我不念書了，我給您放豬。我冷笑一聲，幸災(zāi)樂禍地說：“怎么，怕挨打?還是回去好，挨打不要緊，只要記住疼，以后就會寫作業(yè)了。有一次，他作業(yè)沒完成，我不問青紅皂白，就對他下了“逐客令”：“回家補”?！　∪欢痪?，一件意想不到的事情把我擊醒了。這種場面，雖然多少使我感到某種隱約的失意與不安，但終究制服了學(xué)生，并因而獲得了紀(jì)律優(yōu)勝流動紅旗，期末，還被評為先進(jìn)班級，我也獲得了優(yōu)秀教師的稱號。果然，半學(xué)期過后，我的“弟子”們變得服服帖帖了，路上，他們見到我，想笑，但臉上的肌肉扯不開來，因為怕我，想視而不見又不敢，因為我明文規(guī)定，見到來時要有禮貌，于是，只好顫著嗓音，擠出一句“老師好”，隨即變低下頭去，一溜煙地不見了。于是，為了拉開我年齡上與學(xué)生過于相近的距離，掩飾我性格上的天真。記得剛進(jìn)入學(xué)校大門的那一天，我是多么歡喜，因為我也終于擁有了黑板、粉筆、教鞭，有了一大群學(xué)生?；蛟S這種愛，未必一定能在學(xué)習(xí)上顯出效果來，但是它使人心熱，使人不再陷入消沉痛苦，從而產(chǎn)生積極的效果。　　當(dāng)然，愛這樣的“差生”，需要付出一定的代價，犧牲一些時間，花費一些精力?！　∈獠恢?，正是這樣的學(xué)生更需要人們的愛，因為他們有苦惱，甚至與自卑?！　∧闶欠窳粜倪^生活中有這樣的鏡頭：一個學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生能獲得師生、父母的重視，被愛著?！　〉?，我并不膽怯，相反，我充滿了信心。況且，剛才前面的幾位老師又做了精彩的演講，熱烈的掌聲可以作證。本文格式為Word版，下載可任意編輯優(yōu)秀教師師德演講稿優(yōu)秀教師師德演講稿 優(yōu)秀教師師德演講稿1尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和全體教師： 　　你們好!學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要我來參加這次演講會，既沒有命題，也沒有說限定在幾分鐘之內(nèi)，讓我感到為難，這是我遇到的第一個困難。今天我是第一次登臺演講，有一種不適應(yīng)的感覺，這是我遇到的第二個困難。這給我增加了壓力，算是我遇到的第三個困難。我相信，既然我站到了這個講臺上來，我就必定能夠鼓起勇氣，竭盡全力，讓自己體面地走下臺去!因為我選擇了這樣一個演講題目《愛，教師的職責(zé)》!　　朋友，作為教師，你是否有這樣的感覺：愛品學(xué)兼優(yōu)的“尖子”學(xué)生容易這種愛常常是自然而然地，由衷產(chǎn)生地，而對所謂“差生”就不那么容易愛得起來了。而一個成績不好的學(xué)生則若無其人地被忽略這，愛與他們無緣。他們的心，有更多需要被人理解的東西。但是這