【正文】 培養(yǎng)學習習慣。一分鐘寫多少字，讀多少字，記多少字，時間明確的時候，注意力一定好。這里我們強調(diào)記憶的效率：一分鐘記憶，把記憶和時間聯(lián)系起來。記憶是思維的基礎。其實，一個人的心靈史就是閱讀史，其實，一個人的精神境界的高低取決于閱讀水平，其實，一個缺乏閱讀的學生不是真正的好學生。讀什么書呢？除了讀課本和參考資料以外，還要讀中外名著或偉人傳記，與高層次的思想對話，每天讀十幾、兩十分鐘，有好處。2．積極閱讀的習慣。（任他風吹雨打，我自巋然不動）。學習是正事，正事應先于娛樂。好習慣是可以培養(yǎng)的，那么，對高一新生來說，好的習慣有哪些呢？1．以學為先的習慣。好習慣就像存進銀行的錢，會不斷地增值，而人的一生就在享受它的利息。第一篇：習慣成就未來細節(jié)決定成敗，習慣成就未來高一新生習慣養(yǎng)成教育文化決定理念，理念決定心態(tài)，心態(tài)決定行為，行為決定習慣，習慣成就未來。教育歸根結底是培養(yǎng)習慣。進入高一的前兩個月是學生培養(yǎng)良好的學習和生活習慣的重要時期，這兩個月養(yǎng)成的習慣決定著學生的整個高中時期。教育改變命運，學習成就未來。無論外面多么喧囂，有多少誘惑，內(nèi)心都保持著一種學習狀態(tài)，都有一種對未來負責任的行動。以學為先，隨處學習是許多成功人士的一個秘訣。學會快速閱讀，提高單位閱讀量，學會讀一本書的目錄、圖解和插圖，為提前了解本書的內(nèi)容，獲取更有效的信息；當積極的讀者——不斷地提問，直到弄懂字里行間的全部信息為止。學生那個年齡可塑性大，偉人的感染力、教育力，遠遠超過咱們這些當老師的，學生與大師為伍、與偉人為伍的時候，很多教育盡在不言中，一旦形成習慣，學生會終生受益。3．記憶的習慣。提高記憶力的方法很多，比如早晨記憶法，讀寫記憶法，直觀記憶法，及時記憶法，邏輯記憶法，回憶記憶法，等等。這里還含有注意的習慣。學生的智力，注意力是最關鍵的。4．寫的習慣。寫的習慣還包括親自計算的習慣，不少學生思維敏捷，但是計算能力低下，同樣也達不到自己應該達到的高度。凡事預則立、不預則廢。所以，我們就要培養(yǎng)同學們定計劃的習慣。6．預習的習慣。學會預習，讓自己學進去，感受學習的快樂、探索的快樂、增長能力的快樂，不僅對優(yōu)秀生有效，對后進生同樣有效。江蘇洋思中學，老師“只講二十分鐘”，學生明顯進步，秘訣就是預習、自己學的習慣。在你一生的求學過程中一定會遇上很多的老師，求學時間越長接觸的老師就越多。就是老師的教學有問題，也應該和老師交流，爭取老師的改進或提高。其實，現(xiàn)在適應老師，長大了適應社會，不會稍不如意就埋怨環(huán)境。同時不僅要適應老師，更應該喜歡老師，只有心理接受了老師，你的學習才會有足夠的動力，學習效率才會很高?！?．大事做不來的時候，小事趕快做的習慣。尖子學生做尖子的事，后進學生別盲目攀比。難題做不了，挑適合你的容易做的題去做。所以要讓我們的學生永不言棄，從小事做起，路在腳下。每次作業(yè)或考試之后，可能有一些題目出錯：要么會而不對、對而不全，要么思維堵塞，這就有一個如何面對這些問題的問題。整理錯題集是很多學生公認的好習慣。學生應該覺得考試不神秘。對自己認為可能會考的知識點格外注意，根據(jù)這些知識點字編模擬題，并在考試前夕做出書面答案。11．正視困難的習慣。隨著課程的深入，難度開始加大。比如，遇到棘手的題目，有的同學就放棄了，失去了一次次提高的過程，而有的同學就不輕言放棄，通過閱讀參考資料獲得靈感，通過請教老師和同學，獲得對問題的理解。追求成功與避免失敗是不同的兩個境界，前者積極主動，后者消極等待——是啊，讓生命去等候不如讓生命去追求、去表達。有的同學上課不認真，下課后卻非常認真（當然，課后也要認真），這不是明智的選擇。在自習的時候，有的同學很有效率，但也有同學的效率很低，不知道做什么。在自修的時候也要合理安排時間，保證每一科學習的時間，不要偏科，全面發(fā)展是素質(zhì)教育的一個理想，一個要求，希望同學們注意。我想學習應該貫穿在你的整個人生，對我們現(xiàn)在來說，就是閑暇時間也要學會學習——學習不僅僅是書本學習，也有實踐學習，比如學校安排的研究性學習、校本課程學習，有的同學就做得很好，完成得出色，但有的同學就沒有去參與，失去了鍛煉自己的機會。學習是艱苦的腦力勞動，勞逸結合才能保持旺盛的精力。我想同學們要有保健意識，懂得保持旺盛的精力，該睡的時候要睡，該鍛煉的時候就要鍛煉。如果不想聽，可能思想出了問題，要好好問問自己。14．學會自我暗示、接受自我的習慣。其實，我們四肢健全，心理健康，那就是一種美。有的人長得不高，但才華橫溢，也