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垃圾分類教案及擴(kuò)展資料-展示頁

2024-10-25 16:34本頁面
  

【正文】 里去了?你是怎么看出來的?我們把小x吃香蕉的樣子編成一段兒歌?;顒?dòng)過程:一、和幼兒進(jìn)行啟發(fā)性談話你們吃過水果嗎?你最喜歡吃什么水果?(幼兒泛講)出示香蕉。在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。關(guān)于垃圾分類教案7活動(dòng)目標(biāo):培養(yǎng)幼兒良好的公共衛(wèi)生習(xí)慣。2. 在活動(dòng)過程中,幼兒發(fā)言的機(jī)會(huì)較少,片段播放的比較抽象,不能更深刻的去理解這些問題。 延伸活動(dòng):為幼兒園設(shè)計(jì)制作環(huán)保垃圾桶。1.小朋友真能干,如果每一個(gè)人都愛護(hù)我們的環(huán)境,那么地球會(huì)變的怎樣呢?2.(看課件)你覺得這樣的環(huán)境好嗎?每天在干凈、漂亮的地方生活,心里會(huì)是什么感覺呢?六、看課件,參觀環(huán)保小制作展,了解有些垃圾可以變廢為寶。 垃圾桶就是垃圾的家,老師這里有一些垃圾圖片,你們能幫助它們找到家嗎?找到了就貼到它的家里去吧?。ㄓ變簭堎N如有錯(cuò)誤請(qǐng)個(gè)別幼兒糾正,并說出原因。熒光燈、過期的藥品、化妝品是它的好朋友。主要是廚房垃圾,如菜葉、剩飯菜、果皮等。 綠色垃圾桶:它叫可回收垃圾桶,像紙類、金屬類、塑料類、玻璃等是可以收回去經(jīng)過消毒、加工還有用處的垃圾是它的好朋友。可是垃圾有許多種,垃圾桶也有不同的顏色,你們知道垃圾應(yīng)該怎樣放嗎?四、看課件2,學(xué)會(huì)給垃圾分類。1.今天老師請(qǐng)小朋友看一些圖片,仔細(xì)觀察,看你能發(fā)現(xiàn)什么?2.引導(dǎo)幼兒討論(1)你們看見了什么?(2)有垃圾的這些地方給人什么感覺?對(duì)環(huán)境有什么影響?(3)如果我們的周圍都是垃圾,生活會(huì)變得怎么樣?三、怎樣保護(hù)環(huán)境。你覺得什么時(shí)候我們幼兒園不漂亮(幼兒交流)老師也發(fā)現(xiàn)了,當(dāng)幼兒園有垃圾的時(shí)候,花草被破壞的時(shí)候就不好看了?;顒?dòng)過程:(一)談話導(dǎo)入課題。3.用大紙盒自制的紅、黃、綠分類垃圾桶各一個(gè)?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1.自制課件。4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。2.知道垃圾可以變廢為寶,萌發(fā)幼兒保護(hù)周圍環(huán)境的意識(shí)?;顒?dòng)反思:幼兒通過探索實(shí)踐活動(dòng)了解了哪些是可回收的物品,培養(yǎng)了幼兒認(rèn)真觀察、歸納分類的能力活動(dòng)延伸將教育從課內(nèi)拓展到課外,起到了家園共育的作用,也讓幼兒體驗(yàn)了垃圾回收帶來的樂趣?;顒?dòng)延伸:,督促幼兒在日常生活中學(xué)習(xí)分類處理垃圾。,并進(jìn)行分類。教師說出某一垃圾的名稱,如果是可以回收利用的,幼兒就做形似的動(dòng)作;如果是不可以回收利用的,就做形似“X”的動(dòng)作。⑤教師小結(jié):如果我們能回收利用這些物品,就能凈化環(huán)境,保護(hù)資源。)③啟發(fā)幼兒設(shè)計(jì)“不能回收利用”的標(biāo)志圖,并說說:垃圾中的哪些物品不能回收利用?為什么?應(yīng)該怎樣處理這些垃圾?(焚燒或深埋。①出示“回收利用”的標(biāo)志,讓幼兒根據(jù)圖意猜測(cè)該標(biāo)志的含義,并說說在哪些地方看到過這一標(biāo)志。二、了解垃圾分類與回收的方法,讓幼兒觀看有關(guān)垃圾分類回收過程的錄像片斷,然后說說垃圾車把垃圾送到哪里去了,垃圾回收后可以制成哪些新產(chǎn)品。而天津市整潔有序,受人歡迎?;顒?dòng)過程:一、評(píng)選“衛(wèi)生城市”、比較北京市和天津市的環(huán)境,啟發(fā)幼兒說說:你喜歡哪座城市?這什么?如果你住在北京市感覺怎樣?“衛(wèi)生城市”。,上貼5種標(biāo)志?;顒?dòng)準(zhǔn)備: 、插塑積木等材料布置成的“北京市”和“天津市”,其中“北京市”里散亂地放著一些垃圾。,并與同伴分享自己的心得。、分析、比較、分類等能力。教育小朋友平時(shí)要愛護(hù)環(huán)境,不隨便亂扔垃圾,爭(zhēng)做“環(huán)保小衛(wèi)士”教學(xué)反思課后可以組織小朋友利用塑料瓶進(jìn)行簡(jiǎn)單的小制作,知道很多廢舊物品可以變?yōu)閷?,不僅要求小朋友養(yǎng)成把垃圾丟進(jìn)垃圾箱的好習(xí)慣,我們每個(gè)人都要做到這一點(diǎn),只有這樣,我們生活和每一個(gè)地方才能保持干凈,整潔。(2)不可回收的垃圾有哪些?臺(tái)果皮,煙頭等。讓小朋友知道人們把垃圾放進(jìn)垃圾桶然后一環(huán)衛(wèi)工人把它運(yùn)到垃圾場(chǎng),進(jìn)行處理。活動(dòng)過程通過談話,引導(dǎo)小朋友說出垃圾就是不要的東西或者沒用的東西。讓小朋友去影響周圍的人及家里的人,知道垃圾對(duì)人們的危害。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力?;顒?dòng)目標(biāo)讓小朋友了解人們處理垃圾的一些方法。關(guān)于垃圾分類教案4活動(dòng)設(shè)計(jì)背景走在大街上,看見一個(gè)小朋友和他的媽媽一邊吃東西一邊丟垃圾。全班總結(jié),集體暢想。討論卡片上面的垃圾屬于何種分類?并貼到黑板上面。( 1 )還有哪些垃圾是可回收垃圾?( 2 )還有哪些垃圾是不可回收垃圾?三、活動(dòng)延伸,深入了解。( 3 )學(xué)生上臺(tái)分類版貼。( 1 )出示卡片:廢紙、果皮、塑料袋、剩飯、廢舊報(bào)紙、樹葉、口香糖。區(qū)分“可回收垃圾”“廚余垃圾”“有害垃圾”和“其他垃圾”。二 、小組討論,垃圾分類。師:同學(xué)們,這是在學(xué)校的垃圾桶,同學(xué)們把各種各樣的垃圾都放到一個(gè)垃圾桶里合適么?(1) 學(xué)生交流。出示“整潔優(yōu)美環(huán)境圖”和“臟亂差環(huán)境圖”,學(xué)生觀察并交流。教學(xué)過程:一、談話導(dǎo)入,揭示課題。萌生初步的環(huán)保意識(shí)。關(guān)于垃圾分類教案3教學(xué)目標(biāo):認(rèn)識(shí)垃圾箱上垃圾分類的標(biāo)記,學(xué)習(xí)垃圾分類的知識(shí),了解垃圾分類的意義。四、觀看ppt圖片通過觀看圖片了解環(huán)境污染的危害,進(jìn)一步加深幼兒的環(huán)保意識(shí)。三、考一考(教學(xué)PPT)垃圾的分類,通過PPT的展示讓幼兒加深了解可回收垃圾和不可回收垃圾。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分類。二、出示標(biāo)記。出示小魚圖片,講述故事,小魚的“家”教師帶領(lǐng)幼兒觀察小魚的家,請(qǐng)幼兒說說自己的感受,比較兩幅圖片的不同?;顒?dòng)準(zhǔn)備前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備,初步了解可回收垃圾的用途頭飾小魚、可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱各一個(gè)、教學(xué)PPT舊報(bào)紙、飲料瓶、廢紙盒、廢電池、果皮、枯樹葉、菜葉等。關(guān)于垃圾分類教案2活動(dòng)目標(biāo)認(rèn)識(shí)可回收、不可回收標(biāo)記,學(xué)習(xí)將垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾?;顒?dòng)反思:本次活動(dòng)在讓幼兒大膽表達(dá)的同時(shí),也知道可回收、可利用的垃圾、以及怎樣減少垃圾的產(chǎn)生,知道生活垃圾回收的意義,孩子們能積極參與討論,學(xué)會(huì)將垃圾進(jìn)行分類,理解標(biāo)志的意義。這樣才能保護(hù)我們的環(huán)境,讓我們做一個(gè)愛護(hù)環(huán)境的小達(dá)人。出示標(biāo)志:提問:這個(gè)標(biāo)志你見過嗎?在哪里見過?請(qǐng)幼兒動(dòng)手操作:師:其實(shí)生活中有許多這樣的標(biāo)志,老師這里就有一個(gè)可回收利用的垃圾箱,在它的旁邊有一些可回收的垃圾,請(qǐng)小朋友看一看,哪些垃圾師可回收的,我們把它放進(jìn)垃圾箱好嗎?(請(qǐng)幼兒點(diǎn)擊PPT、并講述有些垃圾為什么不能放進(jìn)可回收垃圾桶)五、完整講述繪本。出示PPT:提問:猜猜他們?cè)谀膬海磕銈兤綍r(shí)去超市是自己帶購物袋還是買購物袋的呢?圖片上的叔叔是購買的袋子嗎?你從哪里看到的?小結(jié):去超市的時(shí)候,帶上可以反復(fù)使用的環(huán)保購物袋。不要浪費(fèi)紙張。不要浪費(fèi)食物。出示PPT:引導(dǎo)幼兒觀察圖片,知道減少垃圾的辦法。吃剩的飯菜可以收集起來作為植物的肥料。用過的水可以澆花或者擦地。師:有些垃圾只要做些簡(jiǎn)單的處理就可以再利用??偨Y(jié):廢舊的紙、玻璃、金屬和塑料都屬于可回收的垃圾。出示PPT(廢舊的金屬)師:這是一些廢舊的金屬,它可以做成什么呢?(罐子、汽車、輪船、電線)小結(jié):原來回收的金屬可以做成汽車和船舶的零件,還能做成新的罐子和電線。出示PPT(廢舊的紙)提問:這是什么?它會(huì)有哪些作用?小結(jié):回收的廢紙可以做成新的紙箱或書本。師:怎樣把垃圾回收做成新的東西呢,我們一起來看看。二、知道回收的意義和可回收的垃圾。小朋友們看到地上有垃圾會(huì)怎么做?我們每天都會(huì)制造很多垃圾,應(yīng)該怎樣處理它們呢?出示PPT(焚燒垃圾)提問:這種辦法好不好?會(huì)有什么樣的危害?出示PPT(埋進(jìn)土里的垃圾)提問:這種辦法有什么不好?總結(jié):焚燒垃圾會(huì)產(chǎn)生有毒的煙霧,污染空氣;埋進(jìn)土里的垃圾則會(huì)污染地下水和土壤。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。能夠?qū)⒗M(jìn)行分類。正文:垃圾分類教案關(guān)于垃圾分類教案關(guān)于垃圾分類教案1活動(dòng)目標(biāo):喜歡閱讀知識(shí)類讀本,愿意參與環(huán)保行動(dòng),保護(hù)環(huán)境。知道生活垃圾回收的意義,理解標(biāo)志和圖示的意義。初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。活動(dòng)準(zhǔn)備:PPT,視頻,廢舊塑料瓶塑料袋實(shí)物活動(dòng)過程:一、談話導(dǎo)入,引出主題垃圾,尋找處理方法。為了減少污染,垃圾的回收和再利用是很有必要的。提問:你知道會(huì)收是什么意思嗎?答:回收就是把一些垃圾收集起來,做成新的東西。出示PPT(垃圾加工的過程):師:垃圾經(jīng)過粉碎、融化、壓縮等方法可以做成新的東西。(播放玻璃破碎的聲音),你聽到了什么?出示PPT(廢舊的玻璃)師:這里有一些廢舊的玻璃,它們可以做成什么呢?小結(jié):回收的玻璃瓶可以成新的玻璃制品。出示PPT(塑料袋、塑料瓶)提問:瞧,這是塑料袋和塑料瓶,猜猜它們都是用什么做的?廢舊的塑料還可以做成什么?小結(jié):回收的塑料用處更大,它們不僅可以做成新的塑料袋、塑料瓶,還可以做成顯示器和衣服。三、知道一些垃圾經(jīng)過簡(jiǎn)單處理就可以再利用。例如:(出示PPT)請(qǐng)幼兒看圖說一說。喝光的牛奶盒可以用來做手工。四、知道減少垃圾的辦法。師:在回收和利用垃圾的同時(shí),我們還要減少垃圾的產(chǎn)生。不要使用一次性餐具。出示PPT:提問:這些人有沒有浪費(fèi)糧食?你怎么知道的呢?小結(jié):吃東西的時(shí)候不要浪費(fèi)糧食。出示PPT(舊衣服、玩具)提問:小時(shí)候的舊衣服舊玩具你是怎么處理的?小結(jié):舊衣服和舊玩具不要馬上扔掉,請(qǐng)媽媽幫忙洗干凈,送給其他需要小朋友??偨Y(jié):今天我們知道了有些垃圾是可以回收的;有些垃圾經(jīng)過簡(jiǎn)單的處理可以再利用的;在回收和利用垃圾的同時(shí),我們還要減少垃圾的產(chǎn)生。六、看視頻總結(jié):在生活中我們小朋友要減少垃圾的產(chǎn)生,做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的小達(dá)人。教育幼兒要愛護(hù)環(huán)境,學(xué)會(huì)垃圾分類才能變廢為寶,為地球節(jié)約資源作出貢獻(xiàn)。體驗(yàn)環(huán)境污染帶來的影響,知道亂扔垃圾會(huì)污染環(huán)境,危害健康,有初步的`環(huán)保意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn):可回收垃圾和不可回收垃圾的認(rèn)識(shí)教學(xué)難點(diǎn):可回收垃圾和不可回收垃圾的分類活動(dòng)過程一、故事圖片導(dǎo)入。激發(fā)幼兒收拾垃圾的欲望。教師出示可回收、不可回收的標(biāo)記。提問(出示可回收標(biāo)記):什么叫可回收?我們的生活中有哪些垃圾是可回收的?(舊報(bào)紙、飲料瓶、廢紙盒)(出示不可回收標(biāo)記),提問:為什么叫不可回收?有哪些垃圾是不可回收的?(廢電池、果皮、枯樹葉、菜葉)。游戲《幫小魚整理家》集體檢查,進(jìn)一步加深幼兒對(duì)可回收與不可回收垃圾的了解。課后延伸:組成“環(huán)保小分隊(duì)”,檢查幼兒園的垃圾分類情況。養(yǎng)成垃圾分類的好習(xí)慣,知道垃圾分類可以保護(hù)環(huán)境。教學(xué)準(zhǔn)備:小卡片、垃圾桶圖。出示圖片,引入話題。(1) 小組交流討論:這兩幅圖有什么區(qū)別?(2) 學(xué)生交流:這些垃圾哪里來的?怎么解決這些問題?出示學(xué)校垃圾箱上相關(guān)板貼,交流含義。(2) 揭示課題:《垃圾分類,從我做起》。1 、小組討論,生活中我們?cè)趺唇o垃圾分類?2 、觀看短片,區(qū)分垃圾分類。討論垃圾分類。( 2 )小組討論。4 、交流補(bǔ)充,認(rèn)識(shí)垃圾分類。1 、日常生活中,我們?cè)诩依飼?huì)產(chǎn)生哪些垃圾?小組合作討論,并寫在卡片上面。集體討論。發(fā)起號(hào)召,在保證樹上貼上垃圾分類從我做起保證書。旁邊就是垃圾箱,我就立刻揀起垃圾丟進(jìn)垃圾箱里,我一下就想到我們班的孩子們,告訴他們這一行為是不對(duì)的,讓小朋友們了解亂扔垃圾的危害!了解垃圾是怎樣處理的。增強(qiáng)小朋友的環(huán)境意識(shí)。愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)要求小朋友時(shí)時(shí)刻刻記住不能亂扔垃圾,要丟進(jìn)垃圾箱里?;顒?dòng)準(zhǔn)備大籃子一個(gè)每個(gè)小朋友從家里帶來報(bào)紙、易拉罐,紙盒子,玻璃瓶等廢物品。告訴小朋友不要的垃圾要扔進(jìn)垃圾箱里,如果我們每天都要扔掉一些垃圾,地球上的垃圾越來越多,就會(huì)對(duì)我閃閃的健康造成影響。引導(dǎo)小朋友給垃圾分類:(1)可回收的垃圾有哪些?如塑料袋等。(3)有害垃圾:如電池,應(yīng)該放進(jìn)專用垃圾箱,這樣能防止污染環(huán)境。關(guān)于垃圾分類教案5活動(dòng)目標(biāo):“垃圾分類”的意義,樹立環(huán)保意識(shí)。、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。,如香蕉皮、廢紙盒、空易拉罐、礦泉水瓶、酒瓶、壞燈泡和殺蟲劑、指甲油、摩絲瓶等。,一次性塑料手套若干。:為什么你們不選北京市?如果你住在北京市會(huì)有什么感覺?:北京市滿地垃圾,又臟又臭,大家都不喜歡。你們想知道這個(gè)城市的垃圾都到哪里去了嗎?下面我們一起來看錄像?!盎厥绽谩睒?biāo)志。②講解“回收利用”標(biāo)志含義,請(qǐng)幼兒說說:垃圾中的哪些物品可以回收利用?為什么?(紙、玻璃瓶、易拉罐、礦泉水瓶等經(jīng)過加工處理,可以制造出新的產(chǎn)品。)④將黑板上的磁性垃圾圖片按可以回收利用與不可以回收利用分成兩類,教師檢查幼兒分類情況。:看誰做得對(duì)。三、將可能回收利用的垃圾作進(jìn)一步分類:怎樣才能讓工人叔叔更好、更方便地處理這些可以回收利用的垃圾?,請(qǐng)個(gè)別幼兒將垃圾按標(biāo)志分類。“城市”。“垃圾分類”的意義,并付諸實(shí)踐。關(guān)于垃圾分類教案6活動(dòng)目標(biāo):1.了解垃圾的危害,學(xué)會(huì)給垃圾分類。3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。2.各類垃圾實(shí)物若干?;顒?dòng)重難點(diǎn):了解垃圾危害,學(xué)會(huì)保護(hù)環(huán)境。1.我們的幼兒園美不美?你覺得什么地方漂亮?(鼓勵(lì)幼兒大膽說出來)2.但是呢,我們小朋友也發(fā)現(xiàn)了幼兒園有不美的地方。(二)看課件1,談?wù)劺奈:Α?.引導(dǎo)幼兒積極探討:知道了垃圾有這么多害處,那么現(xiàn)在和好朋友一起想一想,怎樣才能保護(hù)我們幼兒園的環(huán)境,讓我們的幼兒園變得更美呢?2.師小結(jié):小朋友說的真好,都知道不能亂扔垃圾,垃圾要放進(jìn)垃圾桶。1.認(rèn)識(shí)三個(gè)垃圾桶,了解垃圾的分類。(請(qǐng)個(gè)別幼兒說說知道哪些垃圾是可回收垃圾) 黃色垃圾桶:它叫不可回收垃圾桶,一些不能再利用的
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