【正文】 ，提高分析、分類、比較的能力，萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí)，知道保護(hù)環(huán)境的重要性能。幼兒園大班社會(huì)垃圾分類教案3活動(dòng)目標(biāo)：1．知道垃圾與生活的關(guān)系及回收垃圾的作用。通過本次活動(dòng)，使幼兒更多地關(guān)注我們生存的空間、生存的環(huán)境，這是本次教育的潛在效應(yīng)。，對(duì)他們的回答能及時(shí)地給予有價(jià)值的肯定和開放式的引導(dǎo)。這次活動(dòng)也存在許多不足，比如垃圾分類操作時(shí)最好讓幼兒帶上一次性手套，還有在講解垃圾回收可循環(huán)利用的過程時(shí)，如果能利用多媒體技術(shù)將圖、文、聲、像融為一體，能更加深孩子的感性認(rèn)識(shí)，效果會(huì)好一些。孩子們在討論中萌發(fā)了問題意識(shí)，各抒己見，積極參與到活動(dòng)中來，接下來又利用垃圾分類的操作活動(dòng)，讓孩子通過親身體驗(yàn)，鞏固了學(xué)到的知識(shí)，在實(shí)踐中更加直觀地體驗(yàn)了垃圾分類的重要性。一起討論垃圾的來源，與我們生活的關(guān)系；利用教學(xué)圖片及光盤讓幼兒觀看垃圾的分類及處理；通過生活實(shí)踐讓幼兒養(yǎng)成垃圾分類的習(xí)慣?；顒?dòng)反思：垃圾分類是一個(gè)與人們息息相關(guān)的問題，卻又往往被忽視，因此，我認(rèn)為必須再給孩子準(zhǔn)確、清晰的概念，決不能含糊其詞，但要想說得清，道得明卻并不容易，我登陸中國環(huán)境網(wǎng)，瀏覽了大量相關(guān)知識(shí)和信息，從而自己先搞清楚了垃圾如何分類，然后再開展整個(gè)活動(dòng)。三、將可能回收利用的垃圾作進(jìn)一步分類：怎樣才能讓工人叔叔更好、更方便地處理這些可以回收利用的垃圾？，請個(gè)別幼兒將垃圾按標(biāo)志分類。：看誰做得對(duì)。）④將黑板上的磁性垃圾圖片按可以回收利用與不可以回收利用分成兩類，教師檢查幼兒分類情況。②講解“回收利用”標(biāo)志含義，請幼兒說說：垃圾中的哪些物品可以回收利用？為什么？（紙、玻璃瓶、易拉罐、礦泉水瓶等經(jīng)過加工處理，可以制造出新的產(chǎn)品?！盎厥绽谩睒?biāo)志。你們想知道這個(gè)城市的垃圾都到哪里去了嗎？下面我們一起來看錄像。：為什么你們不選賀村？如果你住在賀村會(huì)有什么感覺？：賀村滿地垃圾，又臟又臭，大家都不喜歡。，一次性塑料手套若干。，如香蕉皮、廢紙盒、空易拉罐、礦泉水瓶、酒瓶、壞燈泡和殺蟲劑、指甲油、摩絲瓶等。，清楚明白地表達(dá)自己的想法。、分析、比較、分類等能力。溫馨提示教師可以準(zhǔn)備一些筷子、勺子等工具用來作為敲擊工具。引導(dǎo)幼兒做游戲《奇妙的聲音》，實(shí)際感受垃圾回收的作用教師鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒挑選物品，并嘗試各種方式讓它發(fā)出好聽或有趣的聲音。（2）結(jié)合PPT的互動(dòng)頁面，引導(dǎo)幼兒與白板互動(dòng)進(jìn)行垃圾分類，鞏固認(rèn)知。黃色是其它垃圾。藍(lán)色是可回收垃圾桶。上面是葉子，代表生命與環(huán)境。上面有果核魚骨作為標(biāo)志。不能燃燒的就送去填埋場埋在地底下。陶罐、煙頭、灰塵這些最后剩下的其他垃圾也被裝進(jìn)垃圾桶。垃圾車會(huì)這些垃圾送到填埋場埋掉或者送到焚燒廠焚燒處理。出示圖三第三幅圖里你看到了什么？地球小人身上的東西有什么變化？（點(diǎn)擊畫面中的音頻鍵）這些垃圾又將被怎么處理呢？小結(jié)：電池、燈管、過期藥品等都是有害的垃圾，我們要把它分類出來。小豬很喜歡吃，是它們的美食。垃圾就是沒用的東西，就要被全部丟掉嗎？（引出分類回收的可能性）出示垃圾分類圖片，幫助幼兒理解垃圾分類的必要性和主要方法出示圖一你們看到了什么？地球小人做了什么事情？這些垃圾會(huì)被運(yùn)到哪呢？會(huì)怎么處理它們呢？小結(jié)：這些金屬、玻璃、報(bào)紙都可以再回收利用，經(jīng)過垃圾加工廠重新變成變成新的紙、新的瓶子和罐子。知道垃圾分類的必要性，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。正文：幼兒園大班社會(huì)垃圾分類教案幼兒園大班社會(huì)垃圾分類教案幼兒園大班社會(huì)垃圾分類教案1活動(dòng)目標(biāo)了解垃圾分類的主要方法和垃圾的處理方式。嘗試進(jìn)行垃圾分類，鞏固認(rèn)知?；顒?dòng)準(zhǔn)備課件準(zhǔn)備：垃圾分類相關(guān)圖片18張、垃圾分類相關(guān)動(dòng)畫1段、垃圾分類處理過程材料準(zhǔn)備：筷子、勺子等敲擊工具活動(dòng)過程播放視頻，激發(fā)對(duì)垃圾分類的興趣你看到了什么？地球小人為什么哭？小結(jié)：垃圾太多了，地球小人快被垃圾淹沒了。出示圖二第二幅圖里你看到了什么？地球小人身上的東西有什么變化？這些垃圾會(huì)被運(yùn)到哪呢？會(huì)怎么處理它們呢？小結(jié)：剩飯剩菜、爛菜葉、蘋果核、香蕉皮對(duì)于我們雖然沒有用，垃圾車會(huì)將它們送到豬圈和農(nóng)場。小花也喜歡，因?yàn)檫@些可以被加工成有用的肥料，讓花朵們長得更好，開得更鮮艷。不然會(huì)對(duì)人體健康、自然環(huán)境造成很糟糕的影響。出示圖四第四幅圖里你看到了什么？地球小人表情有什么變化？（點(diǎn)擊畫面中的音頻鍵）這些垃圾要怎么處理？小結(jié)：地圖小人看起來很舒服，很放松。其中可燃的被送到焚化廠燒掉，燒完的殘?jiān)梢园赜婉R路的材料、人行道磚的材料。操作課件內(nèi)容，進(jìn)行垃圾分類小游戲，幫助幼兒進(jìn)一步了解垃圾分類教師引導(dǎo)幼兒觀察垃圾桶的特點(diǎn)，加深對(duì)分類垃圾桶的認(rèn)識(shí)這里有四個(gè)顏色的垃圾桶，分別裝的是什么類型的垃圾呢？綠色是廚余垃圾桶。紅色是有害垃圾桶。下面是一個(gè)錯(cuò)誤叉標(biāo)志代表有害，提醒不能對(duì)生命與環(huán)境造成傷害。上面的一個(gè)循環(huán)的三角形箭頭代表可循環(huán)利用。圖標(biāo)上是三角形，兩個(gè)箭頭朝下。（3）結(jié)合生活場景，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行垃圾分來?？矗@些是小朋友們收集來的可回收垃圾，有易拉罐、玻璃瓶、礦泉水瓶……今天我們要把這些可回收垃圾變成我們手中的樂器，你會(huì)選擇什么？要怎么把它變成樂器呢？你選擇了什么？你是怎樣讓它發(fā)出好聽的聲音的？播放幼兒熟悉的音樂，全體幼兒一起表演。幼兒園大班社會(huì)垃圾分類教案2活動(dòng)目標(biāo)：“垃圾分類”的意義，樹立環(huán)保意識(shí)。、節(jié)約資源的好習(xí)慣。