【正文】 沒辦法，只得捏了一個窩頭和一盤餃子，體育場上的跳高能手，如今卻被一塊小小的橡皮泥難倒了，大家見了哈哈大笑。那天鵝亭亭玉立，好像自豪地說：“你看，我的潔白羽毛是多么漂亮?。　蔽覀儼嗟摹按罅κ俊睂O京同學(xué)，在拔河比賽中是一名虎將，而現(xiàn)在也用一雙巧手來參加比賽，只見他先捏了一頭大象，胖胖的大腿，長長的鼻子，特別逗人喜愛，他還捏了四頭可愛的小象，一頭比一頭個小，其中一頭小象的鼻子上還頂了一個小花球。有時候，他還把橡皮泥放在手上搓一搓。同學(xué)們拿起一塊塊五顏六色的橡皮泥，有的捏出奔馳的駿馬，有的捏出美麗的天鵝，有的捏出活靈活現(xiàn)的小熊貓??真是各顯神通。全文寫得生動感人，是由于作者寫出了自己所見、所聞、所感，寫出了自己心里想說的話。接著描繪了老爺爺、老奶奶、小朋友們看放鞭炮的神態(tài)以及歡樂的心情。天上開滿了五顏六色的金花，地上開滿了五顏六色的銀花，人們的心靈開放著朵朵幸?；?，這些編織成一幅多么美麗的圖景呀！〔評語〕這篇短文寫得多么生動呀！我們讀后仿佛置身于除夕之夜，耳邊又響起歡樂的鞭炮聲，眼前又出現(xiàn)那歡樂的場面。聽，喜人的二踢腳“呯—啪”飛上了夜空，炸開了朵朵金花；彩明珠吱吱地噴出了五彩繽紛的彩珠。我趕緊來到了大街上，放眼一看，到處是人山人海，到處是歡樂的海洋。啊，新的一年來到了。全文層次清楚，使人讀后深受鼓舞。文章雖然短小，卻經(jīng)得起細(xì)讀。因為國旗的一角披在我們肩上，時刻囑咐我們“好好學(xué)習(xí)，天天向上。操場上安靜極了！只聽見雄壯的國歌在校園里回蕩；只聽見微風(fēng)吹拂著國旗發(fā)出沙沙沙的聲音。大隊長用洪亮的聲音宣布：“全體立正——升旗——敬禮！”無數(shù)右手高高地舉過頭頂，向著國旗表示少先隊員的誓言：“人民的利益高于一切。小伙伴們戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，整整齊齊排列在操場上，等待著升旗儀式開始。升國旗星期一的早晨天氣格外好。在描寫活動場面時，詳寫游戲人的神態(tài)、動作，注意到了場內(nèi)外呼應(yīng)，渲染了氣氛，烘托了中心。這段習(xí)作就是按照這個要求寫的。同學(xué)們望著小濤漲紅的面孔發(fā)窘的樣子，有的笑得前仰后合，有的捧腹大笑，有的笑得彎下了腰。小濤同學(xué)剛要改摸鼻子的動作，小芳猛一回身，糟了，小濤的動作露出了破綻。這時“請你跟我這樣做！請你跟我這樣做！”的歡呼聲又響亮的呼喊起來了?！邦I(lǐng)袖”是誰呢？小芳盯著王強(qiáng)同學(xué)，慢慢地移動腳步，向他走去。突然，教室里響起“請你跟我這樣做！請你跟我這樣做！”的歡呼聲。小伙伴們時而看著“領(lǐng)袖”的表情，時而裝出若無其事的樣子。游戲開始了！教室里洋溢著歡騰的氣氛。猜“領(lǐng)袖”游戲放學(xué)后，同學(xué)們圍坐在教室里做猜“領(lǐng)袖”游戲。四（1）班“雙手緊握大繩，身子后傾，雙腿使勁地蹬地”，四（2）班“有的咬著牙，有的緊繃臉，有的屏住呼吸，個個瞪圓眼”。這樣拔河比賽的整個場面就寫出來了?！苍u語〕本文重點寫了第三局比賽的精彩場面，寫了比賽雙方的表現(xiàn)，也寫了場外的觀眾。鼓勁的同學(xué)揮著小紅旗，有節(jié)奏地喊著：“四（2）！一二！四（2）！一二！”雙方大約相持了七八秒之后，四（2）班同學(xué)齊心協(xié)必，迸發(fā)出一股巨大的力量，猛地一拉大繩，紅標(biāo)志一下子過了河界。只見那大繩一點一點向四（2）班方向挪。“四（2）班加油！四（2）班加油！”場地上爆發(fā)出一片呼喊聲。前兩局雙方戰(zhàn)成一比一平，第三局剛開始，四（1）班就先發(fā)制人，只見他們一個個像小老虎似的使足了勁，雙手緊握大繩，身子后傾，雙腿使勁地蹬著地。（2）這三樣活動在操場什么方位進(jìn)行應(yīng)該交待?！皠倮耍倮?！”同學(xué)們高興地嚷著，蹦著跳著，心里是多么歡暢！“晴空霹靂！”打排球的同學(xué)猛一發(fā)球嘴里還喊著，一場排球激戰(zhàn)也在課間開始了！我們的課問活動，是多么豐富多彩?。　苍u語〕短文共寫了三種活動內(nèi)容，有詳有略。她左躲右閃，蹦來蹦去。操場上這一組，那一組，玩得多帶勁！你看，兩邊丟包的同學(xué)密切合作，向中間的同學(xué)發(fā)動猛攻?！昂们颉毙∮^眾席上爆發(fā)出一陣掌聲。你看，球臺的四周圍滿了同學(xué)。愉快的課間清脆的下課鈴聲響了，同學(xué)們像小鳥一樣涌出了教室，到操場上參加自己喜愛的課間活動。那邊，四個小女孩在跳皮筋，她們就像一只靈巧的小燕子，普通的皮筋被跳出了很多花樣。“哈哈!”咦?那邊是誰在笑?原來是幾個三年級的同學(xué)在打沙包，只見邊上的同學(xué)猛地從底下一拋，眼看就把中間的同學(xué)打著了，突然中間的同學(xué)猛地轉(zhuǎn)身，來了個“海底撈月”把沙包抓住了?？炜矗谝唤M的同學(xué)已經(jīng)開始比賽了，男同學(xué)猶如一個個猛虎，一開始就想給女同學(xué)來一個“下馬威”，女同學(xué)也不甘示弱，一個個如同靈巧的燕子。操場上頓時變成了歡樂的海洋，到處都充滿了歡聲笑語。這次大課間活動，讓我明白了一個道理：無論是學(xué)習(xí)還是下棋，都要學(xué)會利用時間，勤加苦練，才能有所收獲!古人說得好，不經(jīng)一番寒徹骨，哪來梅花撲鼻香啊!“叮鈴鈴”，下課鈴響了，老師剛一說“下課”，我們就像小鳥一樣擁出了教室。這下子，向劍南拿我沒辦法了吧!可是，趙主任剛走開，向劍南又向我展開了“攻勢”，沒有“援兵”，我再次陷入了“絕境”，最終“全軍覆沒”了，真慘!過后，我想趙主任之所以能不慌不忙地把向劍南的車吃掉了，是因為他能開動腦筋，平時又多練習(xí)。趙主任不慌不忙，目不轉(zhuǎn)睛盯著棋盤，想盡力找出向劍南棋局的破綻。你一兵，我一卒，在我快被向劍南“逼死”時，赴主任過來了。做完自編操，一種快節(jié)拍的音樂一響起，我們立刻像螞蟻似的分散到各自活動的地點。第一篇：場面描寫例文 場面描寫清脆的下課鈴聲響了，同學(xué)們像小鳥一樣涌出了教室，來參加自己喜愛的課間活動。寂靜的校園頓時沸騰起來，同學(xué)們的歡聲笑語在校園上空回蕩。我來到了體育室下棋，遇到了對手向劍南。我立刻向趙主任“求救”。突然，他眼前一亮，把向劍南的“車”吃了。而向劍南后來之所以能反敗為勝，是因為他經(jīng)常利用課間十分鐘和同學(xué)切磋棋藝，而我只是和同學(xué)在走廊里玩耍。這下，本來冷冷清清的校園一下子熱鬧了起來。你們看，雙杠那邊男同學(xué)和女同學(xué)正在賽杠，男同學(xué)一隊，女同學(xué)一隊，男同學(xué)已經(jīng)摩拳擦掌地準(zhǔn)備“戰(zhàn)斗”了。男同學(xué)怎么也追趕不上她，她卻越跑越快，一會兒就把男同學(xué)“打敗了”。這一次兩邊的同學(xué)改變了“戰(zhàn)術(shù)”開始“掉包”，把沙包拋得很高，中間的同學(xué)可能是太急了，猛地一跳，結(jié)果不但沒抓住沙包，自己還被罰下了場。上課了，同學(xué)們又擁進(jìn)了教室，操場上空蕩蕩的，校園內(nèi)又恢復(fù)了平靜，課間十分鐘結(jié)束了。打乒乓球是同學(xué)們最喜愛的活動。一個小小的乒乓球像子彈出膛一樣，直落在小鋼的案子上，這時，只見小鋼敏捷地往后緊退幾步，用拍子輕輕一削，那小小的乒乓球就旋轉(zhuǎn)著飛到對方的案邊?！皝G沙包”是同學(xué)們十分愛做的游戲。那是誰呢？躲閃沙包的動作是那樣敏捷！噢，原來是小梅同學(xué)。突然，沙包從背后飛來了，只見她轉(zhuǎn)過身來個“海底撈月”抓住了沙包。但有兩點應(yīng)該注意：（1）除了這三樣活動外，一定還有其他活動，應(yīng)該在文章前邊概括一下。拔河比賽“加油，加油！”操場上響起了一片助威聲，這是四（1）班和四（2）班的同學(xué)正在緊張地進(jìn)行拔河比賽。四（2）班的同學(xué)沒有防備，那大繩子一寸一寸地拽了過去。頓時，不知從哪來了一股勁，四（2）班同學(xué)有的咬著牙，有的緊繃臉，有的屏住呼吸，個個瞪圓眼，用足勁。突然，繩子不動了，比賽進(jìn)入了僵局，這時，操場上又響起了加油聲?！倍鄤倮?！二班勝利了！”同學(xué)們唱呀，跳呀，心里十分歡暢。四（1）班把“大繩子一寸一寸地拽了過去”，接著，“大繩子一點一點向四（2）班方向挪”，最后“繩子不動了，比賽進(jìn)入了僵局”，整個過程交待得很清楚。對兩班拔河時用力拉繩的情景做了不同的描寫。這樣一來用詞不重復(fù)。小濤當(dāng)“領(lǐng)袖”，大家跟著他學(xué)動作；小芳猜“領(lǐng)袖”，看她猜得對不對。一張張面孔浮現(xiàn)出笑容，一雙雙眼睛閃著亮光。小芳走進(jìn)教室，她機(jī)警地環(huán)視四周，注視著每個同學(xué)的表情。這時，同學(xué)們不約而同地做拍手動作。這時呼喊聲越來越小了，當(dāng)她一轉(zhuǎn)身時，小濤乘機(jī)做出摸耳朵的動作。小芳同學(xué)鎮(zhèn)定自若，她向前緊走幾步，假裝盯著小菲同學(xué)?！熬褪悄悖　毙》即舐曊f。猜“領(lǐng)袖”游戲真有趣，大家玩得是多么高興呀！〔評語〕描寫場面除了寫好人物活動之外，還要把事情的前因后果交待清楚。什么是猜“領(lǐng)袖”游戲，怎樣做這種游戲，文章一層一層地敘述出來，給讀者留下了完整的印象。讀了這段文字，我們仿佛也參加到游戲的行列中。金燦燦的朝霞鋪在操場上，微風(fēng)吹拂著花壇里一朵朵五顏六色的鮮花，像在抿著小嘴微笑。時針嗒嗒地指向8點，升旗儀式開