初一第二學期地理教學工作總結(jié)-展示頁
2024-10-25 16:30本頁面
【正文】 學習的積極性、創(chuàng)造性，以便順利地實現(xiàn)教學任務，完成教學任務。所以，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自身，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的教育事業(yè)奉獻自身的力量。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不時的變化。五、業(yè)務進修方面隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，我在教學之余，還擠時間學習了新課程規(guī)范以和與地理相關(guān)的書籍，在網(wǎng)絡中閱讀整理了大量資料，并積極進行各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓，初步掌握了制作多媒體課件的技能，能夠熟練的運用多媒體教學，使我的課堂氣氛更加活躍。在工作中，尊敬領(lǐng)導，團結(jié)同事，能正確處置好個人與集體、個人與領(lǐng)導、同事之間的關(guān)系。我熱愛自身的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。（三）組織擬訂了教研課題（區(qū)級課題），并組織研究之中。三、教學研究方面（一）積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點動身，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中生長。教師與學生雖然處在人格的平等地位。尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。（三）德育工作德育是教學工作中的重中之重，而德育工作的秘訣就是“愛”。（二）關(guān)懷中等生和差生，加強課外輔導我能利用自習時間和課外活動時間對成果較差的學生進行集體輔導和個別輔導。把學習的主動權(quán)交給學生，激發(fā)和調(diào)動學生的學習積極性，讓學生有自主學習的時間和空間，最充沛地調(diào)動學生積極主動學習。課堂上的情況。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。并積極進行集體備課，備課時認真鉆研教材和課程規(guī)范，仔細分析認真記錄，虛心向同組老師學習、請教。二、教育教學方面：要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。新的教育形式要求我們必需具有先進的教育觀念，才干適應教育的發(fā)展。自己堅持準時參與學校組織的政治學習并認真做好筆記，認真學習新的，和時更新教育理念。第一篇：初一第二學期地理教學工作總結(jié)初一第二學期地理教學工作總結(jié)李可晏回顧一學期來的工作，是比較令自身滿意的。現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：一、政治思想方面：我能擁護黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針。積極參與各種培訓。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。為了上好課，我做了下面的工作：（一）課前準備：我能提前一周備好課，寫好教學設計。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才干教好?？紤]教法，解決如何使學生掌握的教材知識、運用知識，包括如何組織教材、如何布置每節(jié)課的活動。教師不只傳授知識、技能，更重要的是充沛發(fā)揮學生積極性，引導學生自身動腦、動口、動手，使學生學會學習。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其堅持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們發(fā)生愉悅的心境，發(fā)明良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學地理的興趣。通過堅持輔導，使這些同學的興趣重新建立起來，后面的教學效果明顯提高。我在工作中全身心地保護、關(guān)心、協(xié)助學生，做學生的貼心人，充沛發(fā)揮師愛的巨大教育力量。我以為尊重學生要尊重學生的人格。我在工作中注意不盛氣凌人，更不污辱學生人格，力求平易近人。正因為這樣，學生才會對我發(fā)生信任感。（二）積極參與上級組織的教研教育論文競賽活動，提高自身的教研教學水平。四、遵守紀律方面自己嚴格的遵守學校的各種規(guī)章制度，不遲到，不早退。并積極運用有效的工作時間做好自身分內(nèi)的工作。平時，勤儉節(jié)約，任勞任怨，對人真誠，熱愛學生，人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自身的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自身的綜合素質(zhì)和能力。社會的發(fā)展對教師的素質(zhì)要求更高，教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。作為有責任感的教育工作者，我們必需以高度的敏感性和自覺性，和時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、
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