【正文】 造一個(gè)健康成長的良好環(huán)境，我校啟動(dòng)“留守兒童關(guān)愛工程”，現(xiàn)將這一年多來的有關(guān)留守兒童教育管理工作總結(jié)如下。明確職責(zé)分工，校長室、政教處、少先隊(duì)等部門要結(jié)合各自工作職能，密切配合，切實(shí)做好關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作。四、工作要求建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。要廣泛發(fā)動(dòng)社會(huì)力量，積極開展針對(duì)留守兒童的各種幫扶活動(dòng)。遇到重大事情，老師要及時(shí)與在外務(wù)工的留守兒童父母進(jìn)行交流，達(dá)到真誠溝通、解決問題的目的。認(rèn)真辦好 “家長學(xué)?！?，特別是“隔代家長學(xué)?！薄Ｃ看渭以L后均要寫出有質(zhì)量的家訪報(bào)告。建立班主任與留守兒童交流談心制度，任課教師也要結(jié)合學(xué)習(xí)情況經(jīng)常開展談心活動(dòng)，用愛心呵護(hù)留守兒童，使留守兒童感到老師勝似父母、學(xué)校勝似家庭。3．多渠道溝通(1)開展談心活動(dòng)和家訪工作。(3)活動(dòng)上優(yōu)先安排。食堂要注意營養(yǎng)搭配均衡，有益身體發(fā)育。(2)生活上優(yōu)先照顧。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃，明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果。2．實(shí)行三個(gè)優(yōu)先(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。二、主要措施建立學(xué)校教育和管理留守兒童的機(jī)制 1．摸準(zhǔn)信息，建立“臺(tái)帳”對(duì)在園在校留守兒童進(jìn)行摸底調(diào)查，做到清楚留守兒童的姓名、性別、年齡、清楚留守兒童的性格特點(diǎn)、興趣愛好；清楚留守兒童病史狀況；清楚留守兒童父母的務(wù)工地點(diǎn)和聯(lián)系方式；清楚留守兒童的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人姓名、地址、聯(lián)系方式。第一篇：關(guān)愛留守兒童工作關(guān)愛留守兒童工作方案為進(jìn)一步貫徹省、市和縣教育局關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的各項(xiàng)要求，切實(shí)改善農(nóng)村留守兒童生存發(fā)展?fàn)顩r，促進(jìn)農(nóng)村留守兒童健康、快樂、全面成長，加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)步伐，特制定龍頭完全小學(xué)關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表’’重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，樹立“以人為本”的教育理念，營造全社會(huì)關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的良好氛圍，為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村培養(yǎng)更多的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。做到心中有數(shù)、工作明確，并及時(shí)分析留守兒童存在的問題，認(rèn)真研究對(duì)策，切實(shí)解決留守兒童生活、學(xué)習(xí)、思想等方面的困難。學(xué)校要從學(xué)習(xí)方面對(duì)留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組，落實(shí)到每一位任課教師。每個(gè)留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，教師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案。學(xué)校對(duì)留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學(xué)生開心、家長放心。留守兒童患病時(shí)，要及時(shí)診治，悉心照料。學(xué)校要高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動(dòng)，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開展一些活動(dòng)，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。為留守兒童開展心理咨詢。班主任、任課教師定期進(jìn)行家訪，向家長或臨時(shí)監(jiān)護(hù)人通報(bào)孩子學(xué)習(xí)、生活情況，探討教育孩子的方法。(2)增進(jìn)學(xué)校和家長的溝通聯(lián)系。指導(dǎo)家長和臨時(shí)監(jiān)護(hù)人掌握與學(xué)校和孩子溝通的方法技巧，提高教育孩子的水平。三、建立留守兒童服務(wù)機(jī)制開展關(guān)愛留守兒童的社會(huì)幫扶活動(dòng)。積極開展對(duì)留守兒童思想道德品質(zhì)培養(yǎng)和成長教育的幫扶活動(dòng)；做好關(guān)愛和服務(wù)工作，使每一名遠(yuǎn)離父母的留守兒童都能“心有人愛、身有人護(hù)、難有人幫”。成立以校長為組長的關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理。附關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組名單龍頭完全小學(xué)關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組名單組長：趙副組長：王組員：俊鵬黃俊峰張亞鳳曹娟麗楊春峰 田銳郭宏達(dá)劉華妮關(guān)愛留守兒童工作方案龍頭完全小學(xué) 隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐的加快，農(nóng)村富余勞動(dòng)力向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移已成必然，催生出了“留守兒童”這一特殊群體，即由于父母雙方或一方外出務(wù)工而被留守在家鄉(xiāng)，并且需要其他親人或委托人照顧的中小學(xué)生。一、確定了工作目標(biāo)通過對(duì)留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究，找到了影響留守兒童健康成長的原因，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí)，全面推廣“關(guān)愛工程”，為留守兒童營造了健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，同時(shí)還加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，大力宣傳，建立目標(biāo)責(zé)任制，完善工作考評(píng)制度，不斷提高了廣大未成年人的結(jié)合素質(zhì)。建立健全領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制度。建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。實(shí)施教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童的制度。幫扶教師經(jīng)常找留守學(xué)生談心，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、引導(dǎo)他們健康成長，培養(yǎng)了更多的優(yōu)秀的教師成為“代理家長”，讓留守兒童在老師同學(xué)的集體中成長，以對(duì)他們?nèi)笔Ъ彝ソ逃M(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和憂郁。學(xué)校建立了留守兒童、學(xué)校、家長（監(jiān)護(hù)人）、政府之間完備的聯(lián)系方式和突發(fā)事件的應(yīng)急機(jī)制。注重對(duì)留守兒童的心理健康教育。建立健全檢查考核機(jī)制。（二）構(gòu)建教育網(wǎng)絡(luò)，形成關(guān)愛合力。加強(qiáng)了委托監(jiān)護(hù)人的培訓(xùn)教育。（三）明確職責(zé)，創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境。對(duì)留守兒童在生活、學(xué)習(xí)等方面，給予特別的照顧，將家庭困難的留守兒童納入到“兩免一補(bǔ)”、“濟(jì)難救助”中來，確保他們完成國家規(guī)定義務(wù)教育。建立關(guān)愛經(jīng)驗(yàn)交流制度。龍頭完全小學(xué)二○一一年一月安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)為了進(jìn)一步做好我校的安全工作，促進(jìn)我校教育教學(xué)工作和諧發(fā)展；做到各項(xiàng)工作有序開展，特制定本職則。組織召開安全工作例會(huì)。帶領(lǐng)安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員，定期對(duì)安全工作進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，督促領(lǐng)導(dǎo)小組有關(guān)人員做好安全工作。負(fù)責(zé)督促安全設(shè)施的配備和更換、維修。發(fā)生安全事故時(shí)，不失時(shí)機(jī)地妥善處理，把損失盡量降低到最低限度，并向上級(jí)報(bào)告。副組長：協(xié)助組長做學(xué)生安全教育及全面管理工作。負(fù)責(zé)安全例會(huì)時(shí)作會(huì)議記錄。必要時(shí)可帶領(lǐng)部門安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員進(jìn)行安全工作檢查。不定期地巡視檢查學(xué)校各部門的安全工作，及時(shí)向組長匯報(bào)有關(guān)情況。成員：每個(gè)組員都應(yīng)負(fù)責(zé)學(xué)校一個(gè)方面的安全工作。準(zhǔn)時(shí)出席安全工作例會(huì)，匯報(bào)安全工作情況、提出建議。學(xué)校出現(xiàn)險(xiǎn)情及發(fā)生安全事故，每個(gè)成員均要在最短時(shí)間內(nèi)趕赴現(xiàn)場(chǎng)，進(jìn)行避險(xiǎn)和事故處理工作。班主任：認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校安全管理制度，遵守學(xué)校的安全制度，嚴(yán)格按照校管理制度中的規(guī)定進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)根據(jù)學(xué)校對(duì)各年級(jí)的安全教育要求，并結(jié)合本班實(shí)際進(jìn)行安全教育，在班級(jí)工作計(jì)劃中要體現(xiàn)安全教育內(nèi)容。抱著對(duì)學(xué)生生命安全高度負(fù)責(zé)的態(tài)度進(jìn)行班級(jí)管理工作。特別要關(guān)注身體有特殊情況學(xué)生的健康狀況，并隨時(shí)將其身體情況與家長或監(jiān)護(hù)人溝通，并定期向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，必要時(shí)與任課教師作交代。班內(nèi)發(fā)現(xiàn)有傳染病學(xué)生應(yīng)及時(shí)通知其家長或監(jiān)護(hù)人，讓傳染病學(xué)生及時(shí)休學(xué)，待其痊愈后復(fù)學(xué)。班內(nèi)設(shè)立安全監(jiān)督