后進生輔導(dǎo)總結(jié)五篇范文-展示頁
2024-10-25 15:38本頁面
【正文】 熱心程度；對人的態(tài)度；在公共場所的行為表現(xiàn)等等。比如：興趣愛好或特長；喜歡看哪類書刊；喜歡參加什么活動；自卑心理強不強；逆反心理如何；性格特征等。比如：與其成長密切相關(guān)的事；作息時間安排；生活習(xí)慣的狀況；和父母之間的關(guān)系等。要充滿信心地去親近他們,成為學(xué)生真正的 “朋友”和“知心人”，并進一步認(rèn)真、仔細地分析后進生后進的原因。二、了解學(xué)生各方面的現(xiàn)實情況。做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。”結(jié)果是真的也變成假的了。后進生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。應(yīng)該用發(fā)展的眼光來看待學(xué)生：差生的今天比他的昨天更好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。任何學(xué)生、任何人都有優(yōu)點和缺點，對于優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，而對后進生則易發(fā)現(xiàn)其缺點，而看不到其優(yōu)點，這種現(xiàn)象是不利于學(xué)生進步的?，F(xiàn)在的教育倡導(dǎo)全面推行素質(zhì)教育，素質(zhì)教育的主要目標(biāo)是：教師是否面向全體學(xué)生，是否進行全面發(fā)展的教育。因此對后進生的轉(zhuǎn)化是教師工作成功的標(biāo)志。2017年1月12日第二篇：后進生輔導(dǎo)總結(jié)三（3）班數(shù)學(xué)差生輔導(dǎo)工作總結(jié)（20102011學(xué)年第二學(xué)期）抓好學(xué)困生的教育有利于樹立良好的班風(fēng)、校風(fēng)、建立良好的教學(xué)秩序，對社會風(fēng)氣的根本好轉(zhuǎn)也有相當(dāng)重要的作用。本學(xué)期后進生的輔導(dǎo)工作取得了點滴成績，我班的后進生本學(xué)期都有不同程度的進步。而優(yōu)生通過叫后進生同時他自己也得到了復(fù)習(xí)從而提高了自己的成績，也鍛煉了優(yōu)生的輔導(dǎo)和自學(xué)的能力效果很好。實踐證明學(xué)生與學(xué)生之間的效果更好。極大地調(diào)動了后進生的參與熱情，效果較好。三、學(xué)習(xí)上教師給予特別關(guān)注后進生常因?qū)W習(xí)不好而缺乏自信，也常因此而厭學(xué)、自暴自棄，逐漸轉(zhuǎn)化為雙差生。孩子在學(xué)校不聽話或有什么思想問題回到家里家長能幫助及時教育、疏通，對孩子的健康成長都有好處，所以及時與家長溝通非常重要。因為小學(xué)生年齡尚小，自我管理能力差，特別是那些后進生，他們本身沒有好的行為習(xí)慣，自我約束能力差，抑制力差，還有些學(xué)習(xí)上分析、記憶能力差，這些都需要家長的管理和幫助。以鼓勵為主，增強其信心，消除自卑，使師生感情進一步融洽。下面談?wù)勎沂侨绾巫龊筮M生的轉(zhuǎn)化工作的。第一篇：后進生輔導(dǎo)總結(jié)后進生輔導(dǎo)總結(jié)所謂后進生，是指那些學(xué)習(xí)較差，紀(jì)律、思想等方面暫時處于落后的學(xué)生。這些學(xué)生的教育、轉(zhuǎn)化工作，是老師們?nèi)粘９ぷ鞯闹饕糠?，占去了老師的大半時間，也是最令老師們頭疼的問題。一、認(rèn)真做好后進生的思想工作注意因材施教，摸準(zhǔn)學(xué)生的性格，然后對癥下藥。二、與家長合作家長的大力協(xié)助是做好后進生輔導(dǎo)工作的重要一環(huán)。孩子上學(xué)了有老師在校管理，回到家里能始終有家長的關(guān)注與關(guān)心。本學(xué)期我及時的與家長取得聯(lián)系，給我的工作帶來了極大幫助，更好的促進了我的教育教學(xué)工作。工作中我注意用愛心溫暖、并注意維護他們的自尊給他們以自信：有時看到他們的閃光點有意識地給他們一個微笑，一個點頭或豎大拇指以示贊賞，這些都極大的調(diào)動了這些后進生的積極性讓他們變得樂學(xué)；課堂上注意給后進生留機會，盡量讓他們有顯山露水的機會，讓他們有表現(xiàn)自己的機會，讓他們有成功的體驗。四、“優(yōu)帶差”教學(xué)相長利用幫扶對子對后進生進行輔導(dǎo)。能達到教學(xué)相長的效果：首先因為輔導(dǎo)他的是自己的同學(xué)，后進生思想上會覺得很輕松，也很樂于接受。當(dāng)然這其中也離不開老師的監(jiān)督和檢查。在以后的工作中我將進一步加強責(zé)任感，盡自己所能，幫助他們樹立積極向上的思想，努力學(xué)習(xí)、真正挖掘出自己的潛力。老師主要工作是做學(xué)生的思想品德教育工作，而學(xué)生思想品德教育工作中很重要的一個內(nèi)容就是搞好后進生工作。由于他們種種表現(xiàn)欠佳，會影響整個班級體，但作為人的正常心理反應(yīng)，他們會不同程度的受到老師和同學(xué)的冷落、薄待甚至歧視，這樣的結(jié)果是使差生更差。我主要從以下幾個方面在給后進生做輔導(dǎo):一、要關(guān)心、愛護后進生。作為老師，應(yīng)尊重他們，進可能地去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，愛他們，愛是具體的，滲透在對學(xué)生的一言一行中，慢慢地去感動、感化學(xué)生。雖然他們有缺點，但他們同樣懂得愛，而且更需要愛。關(guān)愛后進生，就是真正做到以情動人：做到“真誠”二字，教師不應(yīng)該有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”，因為他們?nèi)鄙俦鎰e能力，他們會說：“老師是說給我們聽的，才不是那么回事。做到“接受”，即能感受后進生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任后進生，鼓勵他們自由討論。正所謂外因通過內(nèi)因起作用，教育者對后進生的厚愛定會使他們實現(xiàn)向“自我學(xué)習(xí)、自我管理”的轉(zhuǎn)變。要做好后進生轉(zhuǎn)化工作，必須全面調(diào)查了解學(xué)生，對其各方面情況
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