【正文】 質(zhì)課送教下鄉(xiāng)，每人每年至少一次；指導青年教師，每人至少指導幫扶1名青年教師。(全體成員)。(全體成員)。(全體成員)七月份，暢談投身工作室的收獲與感悟。(全體成員)六月份。(全體成員)五月份。(全體成員)。(全體成員)四月份。(宋建軍負責)三月份，布置新學期工作室工作。(全體成員)二月份。(全體成員)元月份。(全體成員)，形成問題庫。(全體成員)。(全體成員)十一月份。十月份，豐富工作室網(wǎng)站內(nèi)容。我們將不斷增大信息量、不斷更新網(wǎng)站內(nèi)容，努力將網(wǎng)站打造成領(lǐng)銜人和工作室成員展示教育教學研究成果的平臺、與外界進行交流的橋梁，最大限度地顯示名教師工作室的輻射和交流功能。(四)落實課題研究工作室將積極開展以學案導學法課堂教學實驗改革為主題的課題研究活動，立足課堂，研究課堂，提升成員的課堂教學能力和教科研水平，以課題研究為平臺，積極撰寫并在市級以上刊物發(fā)表論文，我們將采取“工作室確定教研課題、成員自行選擇角度和切入點、以網(wǎng)上互動教研呈現(xiàn)研究結(jié)果”的方式，將課堂教學研究真正落到實處。工作室將與校教科室協(xié)調(diào)，采取外出聽課、相互評課等方式，舉行工作室全體成員課堂教學能力全方位展示的活動。本工作室將致力于課程改革背景下的學案導學法實驗課堂教學研究，在不斷實踐、不斷發(fā)現(xiàn)問題、不斷改進中前進，在保持成員現(xiàn)有教學特色的同時，逐漸形成各自的教學個性和教學風格。(二)加強教學研究教學是教師的第一要務，課堂是教師教學的主陣地，課堂教學能力是一個教師教學水平的最直觀的表現(xiàn)。因此，工作室主持人與工作室成員要加強學習，不斷提高自身的理論修養(yǎng)，始終占領(lǐng)理論“制高點”。閱讀和學習是提高自身的需要，也是自我進修的有效途徑。二、工作目標(一)加強理論學習先進的理論是教學和科研的先導。充分發(fā)揮工作室主持人在學校的物理專業(yè)輻射作用，把本工作室辦成：青年教師成長平臺、教學研究平臺、教師交流平臺。同時加強課題研究，挖掘教材資源，以課題戴培訓，以課題促學習，提升科研意義和研究能力。四，勤于反思潛心鉆研本人計劃在這一年里，努力通過教學反思等方式重新審視自己，發(fā)現(xiàn)教學中的優(yōu)缺點，使自己的課堂效果得以提升，改正缺點，養(yǎng)成良好的反思習慣，通過實踐與理論的對話，超越自己的思維，虛心向他人學習。同時不斷引領(lǐng)青年教師快速成長。在實踐中不斷提高自己的教學管理能力。一、加強理論學習認真研讀《數(shù)學課程標準》和訂閱一些教育書刊，如《中國教師報》、《中學數(shù)學教與學》、《安徽教育》等，與工作室同伴交流學習體會，并認真參加繼續(xù)教育學習和“國培計劃”的遠程教育學習，讓書本理論知識成為自己的知識，并將其實踐于課堂，促進學科學習，提高課堂有效性。在這樣良好的學習的平臺中，我希望通過名師的引領(lǐng)并結(jié)合個人實際，開展教育教學和實踐研究。保證每月中旬周三下午3：30——4：30的活動時間。四、學校提供必要的支持為名師創(chuàng)造機會外出學習。確定本學期課題組要研究的內(nèi)容，按計劃開展課題研究并做好記錄。撰寫教育論文能獲獎或者發(fā)表。對青年教師不能給予積極指導和幫助。不接受學校安排的任務，工作馬虎、紀律散漫、不認真執(zhí)行教學常規(guī)。二、名師管理機制每2年進行一次考核，對存在以下情況之一者，撤銷命名。加強課題研究的指導工作，擴大名師的影響力。一、穩(wěn)定并充實名師隊伍充分發(fā)揮校內(nèi)名師的榜樣示范作用，讓這些名師有進一步施展才華的機會，讓他們在活動中提升自我?！叭碎g四月芳菲盡，教育百花始盛開”，作為年輕教師，我們擁有信息技術(shù)名師工作室提供的得天獨厚的優(yōu)越培養(yǎng)條件，我們沒有理由不去認真的學習！我深信，經(jīng)過名師工作室的培養(yǎng)，我們一定會有所成長，我們信息技術(shù)也一定會涌現(xiàn)出更多的優(yōu)秀的人才，更多的名師，從而培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學生！再次感謝各級領(lǐng)導給我們精心構(gòu)建的這一學習的平臺。并將我在名師工作室中的所學、所想、所做運用到自己的實踐教學中。同時，還會發(fā)揮好輻射作用，積極帶動身邊的青年教師共同進步。能榮幸地成為名師工作室的學員，這是我的榮譽，更是我的動力。首先，我要代表名師工作室的學員們向各位領(lǐng)導和名師們說一聲感謝，感謝您們?yōu)槲覀兇罱ǖ钠脚_，感謝您們給我們提供的學習機會！加入名師工作室，讓我感到“風好正是揚帆時”，因為在這里有領(lǐng)導的關(guān)注與關(guān)懷，有名師的引領(lǐng)和打造。第一篇：信息技術(shù)名師工作室學員發(fā)言稿信息技術(shù)名師工作室學員發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導、各位專家，尊敬的彭紅老師，各位老師:大家下午好！我是來自遵義市第八中學的信息技術(shù)教師周歡歡，懷著期待的心，我們在酒都仁懷迎來了遵義市信息技術(shù)彭紅名師工作室的啟動儀式和專題研訓活動。作為一名新兵，作為一名年輕的教師能站在這里作為學員代表發(fā)言，我倍感榮幸。名師是教師的表率，育人的楷模，我們深知要成為像彭紅老師這樣的名師，我們還有很遠很遠的差距，前面的道路還很漫長，肩上的擔子也很沉重。俗話說“師傅領(lǐng)進門，修行靠個人”，作為學員，我一定會珍惜來之不易的學習機會，做到虛心學習，大膽探索，勤于實踐、勇于創(chuàng)新，努力提高自己的教育理論水平和教學實踐能力。積極參加工作室組織的各種學習活動，活動中要多問、多聽、多討論、多總結(jié)、多觀察。在今后的工作中，我定會充分利用名師工作室這一平臺，遵守工作室的規(guī)定要求，積極的推廣并宣傳工作室，讓更多的信息技術(shù)老師知道這個平臺，并有機會加入這個平臺，一起來成長。最后，祝與會的領(lǐng)導和同仁們身體健康，工作愉快！祝愿我們的名師工作室越辦越好！遵義市第八中學 周歡歡2018年11月02日第二篇：名師工作室學員工作計劃名師工作室學員工作計劃1為推動我校名師工程建設再上新臺階，為造就出更多素質(zhì)好、水平高、科研能力強、育人效果佳的師資隊伍，本學期我校將繼續(xù)深入地開展“教學名師工程”。采用多種措施鼓勵支持“名師”撰寫論文，并發(fā)表論文。本著發(fā)現(xiàn)名師、培養(yǎng)名師、推出名師的原則，從青年教師中選出具有豐富專業(yè)知識、較高水平、并具有一定教學研究能力的優(yōu)秀教師進行培養(yǎng)，然后擇優(yōu)選擇。教師本人犯有嚴重錯誤。不學習教育教學理論，對教學缺乏熱情、墨守成規(guī)、學生成績下降快。三、名師活動每年承擔校內(nèi)外公開課一次。積極參加評優(yōu)課等校本教研活動。繼續(xù)深入開展名師結(jié)對子活動，發(fā)揮名師的傳、幫、帶作用，每位名師要對青年教師的備課、教學、管理以及如何做好家長工作等給予全方位的指導，我們會借助學校的教研活動對這一工作進行成果驗收。對突出的名師予以獎勵。五、學校擬定名師重點培養(yǎng)名單語文學科：邵翠華，馬麗數(shù)學學科：王琳李，桂芹教壇新秀：李樹青名師工作室學員工作計劃2我于20xx年12月有幸被評為淮北市首屆名師“邱廣東初中數(shù)學”名師工作室的一名名師，我深感榮幸。在學習過程中不斷總結(jié)提煉自己的教學經(jīng)驗，把握課堂教學的技能技巧，形成自己的教學風格和特色，讓自己在名師工作室里快速成長起來，鑒于自身情況，特制定個人計劃。二、積極參加各級各類教研活動認真完成名師工作室布置得各項教研活動，鉆研教材、立足課堂上好每一節(jié)課，主動承擔公開課的教學任務，每年承擔縣級公開課3次以上，市級攻克開1次，每學期聽課議課評課不少于15次以上，在學校教改中，充分發(fā)揮名師的引領(lǐng)、示范和輻射作用，積極參加各類比賽活動。三、不斷提升自己實現(xiàn)個人規(guī)劃在這一年里，力爭使自己的理論水平得到提高，爭取在省級論文比賽中獲獎，同時在首屆名師和領(lǐng)到的支持下，力爭被評為“淮北市學科帶頭人”使自己的能力得到進一步提升。在這一年里與青年教師李麗娜、劉偉正、任淑芳共同研討力爭時他們成為站穩(wěn)講臺的名師，在教學大賽論文評選中都有大幅提升。在教學模式和教學方法上有所突破，形成自己的教學風格。當前，無論學識見解、理論水平還是理念、專業(yè)技能都有待提高，我相信，在大家的幫助下，在自己的努力下，不停奮斗發(fā)展自我，一定會成為真正意義上的名師!名師工作室學員工作計劃3一、指導思想在學校的領(lǐng)導下，在各級業(yè)務部門的指導下，以工作室各項活動為載體，努力打造一支師德高尚、學科造詣深厚、業(yè)務技能精湛的教育教學中堅力量。從而促進我校物理教師隊伍專業(yè)迅速成長，大力促進物理學科教學的研究與改革。沒有先進的理