一年級語文下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)-展示頁
2024-10-25 15:22本頁面
【正文】 學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一年級的語文教學(xué)。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，再授予批評。（3）、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求，勇于從事語文教學(xué)的新嘗試，借以帶動(dòng)現(xiàn)代語文教學(xué)工作的創(chuàng)新。積極參與課研活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流，觀摩優(yōu)秀課例，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。為了上好課，我做了下面的工作：（1）、課前準(zhǔn)備：備好課①認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)總結(jié)。在今后的工作，我將繼續(xù)努力工作。此外，注意學(xué)科間的整合，如給話配畫，給畫配話，把詩變成歌曲，讓學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。其次，重視豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。三、注重課內(nèi)外結(jié)合美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。我們在朗讀課文時(shí)，選擇了很多種形式，如老師范讀、小組合作讀、個(gè)別讀、分角色讀、表演讀等，學(xué)生很感興趣。小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運(yùn)用的深邃，見解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。所以對剛學(xué)過去的生字要及時(shí)復(fù)習(xí)，利用一些詞語來復(fù)習(xí)生字，利用生活中常見的字復(fù)習(xí)。2加強(qiáng)生字的復(fù)習(xí)和鞏固，防止回生。在學(xué)習(xí)中，我們總是一起觀察生字在田字格中的位置，一起分析生字的筆畫穿插和結(jié)構(gòu)，力求每個(gè)生字不但要寫對，更要寫好。1加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，不但要寫對，更要寫好。每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)方式不一樣，有的習(xí)慣在閱讀中學(xué)習(xí)，有的習(xí)慣在書寫中學(xué)習(xí)，因此我采用多種方式加強(qiáng)同學(xué)間的交流與合作，使孩子們互動(dòng)起來，將自己好的識字方法介紹給其他學(xué)生?！笨梢娮R字在一年級語文教學(xué)中的重要性。第一篇：一年級語文下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)[精選]20132014學(xué)年度一年級語文教學(xué)工作總結(jié)一年級組郭全慧緊張充實(shí)的一個(gè)學(xué)期將要過去了，為了更好的做好下學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)識字教學(xué)教學(xué)大綱要求一年級下學(xué)期要“學(xué)會(huì)250個(gè)生字，認(rèn)識550個(gè)生字。要求學(xué)會(huì)的字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字詞在語言環(huán)境中的意思，大部分詞語能在口頭或書面語言中運(yùn)用；要求認(rèn)識的字，做到離開注音、離開語言環(huán)境也能準(zhǔn)確認(rèn)讀。所以要加強(qiáng)訓(xùn)練，多讀課文。這樣就等于不斷注入新的源泉，學(xué)生識字方法多了，學(xué)起生字來也就不費(fèi)力氣，尤其對于那些學(xué)習(xí)困難的孩子來說，提高了效率。有了一個(gè)學(xué)期的寫字基礎(chǔ)，很多學(xué)生對于書寫已能基本掌握，這個(gè)學(xué)期，我對學(xué)生的寫字要求提高。很多學(xué)困生學(xué)習(xí)有明顯的進(jìn)步，雖然只是一年級，但寫起字來有模有樣，很是工整。艾賓浩斯遺忘曲線告訴我們，人的遺忘速度總是先快后慢。二、注重朗讀指導(dǎo)。一年級孩子特別需要多去讀，在朗讀中體會(huì)。在一層層深入的朗讀過程中，我們一起體會(huì)到了語言文字的美，語句的美。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能生活、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益。如：學(xué)習(xí)《柳樹醒了》后，組織學(xué)生去校園找春天。本學(xué)期，我雖然盡心盡力地去陪著孩子一起學(xué)習(xí)、一起成長，也取得一定的成績，但也有不盡人意的地方。2014年6月19日第二篇：一年級下學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)一年級第二學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)喬木中心小學(xué)：趙麗君本學(xué)期本人堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作
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