一年級(jí)下學(xué)期科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)-展示頁
2024-11-15 23:37本頁面
【正文】 式，可以用畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景?！痹诮虒W(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。口語交際課只是讓學(xué)生進(jìn)行了口頭上的練習(xí)，對(duì)于一些觀察實(shí)踐方面的練習(xí)沒有及時(shí)進(jìn)行，使得學(xué)生的觀察能力沒有得到很好的培養(yǎng)和發(fā)展。學(xué)生們已經(jīng)習(xí)慣了上課的時(shí)候語文書底下是課外書，這課外書也成了我語文課上好的籌碼。到學(xué)期期末一共閱讀了28本有兩本沒有讀上還是比較遺憾的?？词裁?。這個(gè)學(xué)期我繼續(xù)以《日有所誦》為教材，晚自習(xí)在輔導(dǎo)老師帶領(lǐng)下引導(dǎo)孩子背誦，小詩歌很有意思，孩子們一邊笑著一邊背著，開開心心，無憂無慮。三、朗讀指導(dǎo)。每學(xué)期所有的書法課都是孩子寫字最快樂的地方，每周我將他們好的的作品打印出來給家長(zhǎng)看。本學(xué)期我借助字帖和書法課語文課指導(dǎo)學(xué)生學(xué)字，其實(shí)學(xué)生最喜歡上的，我也喜歡上的就是寫字課，無憂無慮。約定一個(gè)規(guī)定后的堅(jiān)持。漢字再也不是孤零零的存在，而是有生命。一個(gè)學(xué)期結(jié)束了。讓基礎(chǔ)差的孩子記其形，通其意?？墒且沁^渡拓展就勢(shì)必造成基礎(chǔ)差的孩子掌握的不夠扎實(shí)。沒有識(shí)字就沒有閱讀，沒有閱讀就沒有理解?？傊?，本學(xué)期的科學(xué)教學(xué)在本人的努力下取得了較好的效果，在以后的教學(xué)中，我將繼續(xù)鉆研科學(xué)理論，繼續(xù)學(xué)習(xí)教學(xué)方法，及時(shí)總結(jié)，認(rèn)真反思，做出更大的成績(jī)第二篇：一年級(jí)下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)一年級(jí)下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇一一年級(jí)的語文是孩子整個(gè)城戰(zhàn)過程中至關(guān)重要的，孩子的聽說讀寫都在這時(shí)剛剛接觸，如何讓孩子真正的走進(jìn)語文，愛上語文是一個(gè)一年級(jí)語文老師的責(zé)任。張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，努力開發(fā)學(xué)生的潛能，發(fā)展學(xué)生的多元智能，注重學(xué)生自主性探究和個(gè)性特長(zhǎng)的培養(yǎng)。積極收集、準(zhǔn)備各類探究活動(dòng)材料提供有結(jié)構(gòu)材料。為學(xué)生的探究活動(dòng)創(chuàng)設(shè)良好氛圍。加強(qiáng)自身素養(yǎng)、知識(shí)水平以及業(yè)務(wù)能力的提升并不斷提高自己的實(shí)踐能力?，F(xiàn)對(duì)科學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作總結(jié)如下:加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)，特別是小學(xué)科學(xué)課中關(guān)于“科學(xué)探究學(xué)習(xí)”的理論和實(shí)際操作技能的思想與方法。第一篇：一年級(jí)下學(xué)期科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)一年級(jí)科學(xué)教學(xué)總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作，在工作中我認(rèn)真學(xué)習(xí)和深入研究教法，虛心向其他教師學(xué)習(xí)，科學(xué)教學(xué)取得了一定的效果。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。深刻領(lǐng)會(huì)并認(rèn)真貫徹執(zhí)行《新課程改革的精神》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求。認(rèn)真鉆研教材和各類教學(xué)參考書，瀏覽網(wǎng)絡(luò)、雜志等，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)策略。潛心解讀學(xué)生、了解學(xué)生、知道學(xué)生認(rèn)知規(guī)律以及學(xué)生學(xué)習(xí)的心理。發(fā)展學(xué)生搜集各類活動(dòng)資源和素材能力并用于探究活動(dòng)。對(duì)其合理性，成敗得失進(jìn)行判斷與思考。一、讓識(shí)字變得有生命識(shí)字是低年段孩子最重要的任務(wù)?？墒乾F(xiàn)實(shí)是孩子的生活中認(rèn)識(shí)的字往往比教學(xué)中認(rèn)識(shí)的字多，這就造成了語文課上的識(shí)字內(nèi)容會(huì)使一些同學(xué)得不到進(jìn)步的機(jī)會(huì)。在上課的過程中，我有意的滲透漢字的構(gòu)字組成方法。讓基礎(chǔ)好的孩子還能借此認(rèn)識(shí)理解更多的字。孩子們樂于去解其形，猜其意。二、讓寫字變得是一種享受其實(shí)要想把字寫好重要的就是堅(jiān)持。事實(shí)上我們?cè)诮逃⒆游展P書寫的過程都是正確的，可是區(qū)別就區(qū)別在是否堅(jiān)持住了。每節(jié)課固定講幾個(gè)筆畫，一節(jié)課時(shí)間靜靜地看著學(xué)生
化學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1