一個數(shù)除以小數(shù)設(shè)計-展示頁
2024-10-25 15:03本頁面
【正文】 聯(lián)系，并能應(yīng)用所學(xué)知識解決生活中的簡單問題，從中獲得價值體驗，激發(fā)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。（2）培養(yǎng)學(xué)生分析、推理、歸納、概括、嘗試以及創(chuàng)新能力，提高計算能力，解決實際問題的能力。=（）247。=（）247。=（）247。=（）247。4 03，把下面的算式轉(zhuǎn)化成除數(shù)是整數(shù)的除法算式。= 247。247。= 247。247。③然后按照除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法計算。（）=（） 8576576500 3，經(jīng)過上面的分析，我們知道了“一個數(shù)除以小數(shù)”的方法：①先移動除數(shù)的（），使它變成（）。247。（自學(xué)課本第28頁例4，思考并回答下面的問題。四、四、課后小結(jié)。第二根繩長多少米？(1)指名學(xué)生讀題，分析題意。18 指名學(xué)生口答，其余學(xué)生訂正。16 247。7 247。3 247。247。先組織學(xué)生根據(jù)題目要求在小組中相互說一說怎樣計算，再在練習(xí)本上進行練習(xí)，教師指3名學(xué)生板演，然后集體訂正。教師強調(diào)：采用移動小數(shù)點的位置來把被除數(shù)和除數(shù)乘100，在豎式中把小數(shù)點和沒有用的0畫去。4．教師根據(jù)學(xué)生的匯報，邊板書邊講解：被除數(shù)和除數(shù)同時擴大到它的100倍，使除數(shù)轉(zhuǎn)化成整數(shù)，再計算。組織學(xué)生在小組中討論該如何計算，然后組織匯報。教師：從圖畫上你知道了哪些信息？奶奶提出了什么問題？ 學(xué)生觀察圖畫，可能會說出：(1)奶奶編一個“中國結(jié)”；(2) m絲繩；(3)這些絲繩可以編幾個“中國結(jié)”？ 2．教師：要求這些絲繩可以編幾個“中國結(jié)”，應(yīng)怎樣計算？ 引導(dǎo)學(xué)生列出算式，教師板書：247。（板書課題）二、探索新知 1．引入新課。90= 27247。（表揚表現(xiàn)出色的小組）2．心算，判斷出下面各式的商是否一樣？請說明理由。(3)()。教師：同學(xué)們，你們喜歡玩游戲嗎？學(xué)生：喜歡！教師：在上課前，我們來做一個接龍游戲，看看哪個組表現(xiàn)最好，好嗎？（出示四組下面這樣的題目進行接龍游戲）(1)()。教學(xué)準備：多媒體。教學(xué)方法：創(chuàng)設(shè)情境，質(zhì)疑引導(dǎo)。教學(xué)重點：理解一個數(shù)除以小數(shù)的計算方法。第一篇：一個數(shù)除以小數(shù)設(shè)計新人教版五年級上冊數(shù)學(xué)《一個數(shù)除以小數(shù)》教學(xué)設(shè)計板書設(shè)計教案教學(xué)目標： 知識與技能：掌握除數(shù)是小數(shù)的除法計算方法，會正確地計算。過程與方法：經(jīng)歷小數(shù)除以小數(shù)的計算過程，體驗遷移應(yīng)用的學(xué)習(xí)方法。教學(xué)難點：把除數(shù)除法化成整數(shù)的方法。遷移轉(zhuǎn)化，小組合作交流。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)鋪墊，遷移導(dǎo)入1．接龍游戲。(2)()。(4)()。270247。9= 教師：你們真棒，能把一種問題轉(zhuǎn)化成另一種問題來思考，今天我們學(xué)習(xí)的一個數(shù)除以小數(shù)的除法，就可以運用轉(zhuǎn)化的思想方法進行學(xué)習(xí)。教師出示教材第28頁例4的情境圖。=（個）教師：除數(shù)是小數(shù)的除法怎么計算？ 3．小組合作，討論交流。學(xué)生匯報時可能會說出：利用商不變的性質(zhì)，把除數(shù)轉(zhuǎn)化成整數(shù)，再計算。5．學(xué)生獨立計算，并相互檢查。三、三、鞏固練習(xí)1．教材第28頁“做一做”。2．根據(jù)商不變的性質(zhì)填一填。=()247。=（）247。=()247。()=247。3．有兩根繩子， m。(2)學(xué)生列式并計算，小組內(nèi)交流并訂正。通過今天的學(xué)習(xí)，你們有什么新的收獲？第二篇：一個數(shù)除以小數(shù)一個數(shù)除以小數(shù)一，自學(xué)提示。）1，2，除數(shù)是小數(shù)怎樣計算呢？被除數(shù)和除數(shù)為什么要同時擴大100倍？除數(shù)擴大100倍是為了（）； 被除數(shù)擴大100倍是因為（）。=（）247。②除數(shù)的小數(shù)點向右移動幾位，（）的小數(shù)點也向右移動幾位。自學(xué)測試列豎式計算。= 247。=達標測試1，列豎式計算。= 247。=2，下面的計算對嗎？如果不對，錯在哪里？請你改正過來。247。（）247。（247。（）161247。（））第三篇：一個數(shù)除以小數(shù)小數(shù)除以小數(shù) 信息窗2（一）一個數(shù)除以小數(shù)111113 教學(xué)目標 ：（1）通過教學(xué)，使學(xué)生理解除數(shù)是小數(shù)的除法可以轉(zhuǎn)化成除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法進行計算的算理；掌握除數(shù)是小數(shù)的除法的計算法則，并能應(yīng)用法則進行計算。（3）滲透“轉(zhuǎn)化”的數(shù)學(xué)思想及事物之間互相聯(lián)系的辨證唯物主義觀點。教學(xué)重難點：教學(xué)重點：利用商不變的規(guī)律，正確地把除數(shù)是小數(shù)的除法轉(zhuǎn)化成除數(shù)是整數(shù)的除法。豎式的準確書寫。教學(xué)過程： 課前播放：視頻開場白： 同學(xué)們對昆蟲有了解嗎？這節(jié)課我們就一起看看昆蟲給我們帶來了哪些有趣的知識好不好？大家想不想一起看看有昆蟲之間的PK到底會怎樣？ 老師：上課！師生問好 老師：同學(xué)們，請看大屏幕。天蛾的飛行速度是家蠅的幾倍？
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