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正文內(nèi)容

七色花備課教案-展示頁

2024-10-25 15:02本頁面
  

【正文】 與和氣,而且可以減少很多悲劇與恨事。說明珍妮正在不斷成長?;ò曜鍪裁词?為什么這樣做 黃色花瓣帶著面包圈回家 只是試探 紅色花瓣讓媽媽的花瓶完整 闖了禍,不得不 藍色花瓣 到北極只為自己考慮 綠色花瓣 回到院子 只為自己考慮 橙色花瓣 讓所有玩具來 只為自己考慮 紫色花瓣 讓玩具回商店 只為自己考慮 青色花瓣讓維佳健康起來 幫助別人★如果這句話強調(diào)的是這朵花很不一般,與眾不同,該怎樣讀? ,確實很不一般,很不普通,該怎樣讀? :珍妮用神奇的七色花做的的七件事中,哪件事最有意義?讓跛腳的小男孩維佳恢復(fù)了健康,獲得了快樂,這件事最有意義?!铩罢淠菹朐囋嚳??手里拿著一串面包圈。如果這句話強調(diào)的是“這朵”而不是別的花,該怎樣讀?2.“神奇”是什么意思?這朵花“神奇”之處在哪兒?★“只要撕下一片花瓣,把它扔出去,唱個歌謠,你要它做什么它就能做什么。三、重點導(dǎo)學(xué),理解感悟 圍繞“這真是一朵神奇的花??”這句話,層層展開,深入理解感悟。⑤“你一定能跑!”珍妮說著,撕下最后一片青花瓣,唱道,“小花瓣兒飛喲飛,飛到西來飛到東,飛到北來飛到南,繞一個圈兒轉(zhuǎn)回來,讓維佳健康起來吧!” ①同桌交流:課文寫了誰做了什么事?②全班交流。”④只剩下一片花瓣了,可不能再隨便用了。②只要撕下一片花瓣,把它扔出去,唱個歌謠,你要它做什么它就能做什么。我們一起學(xué)習(xí)《七色花》這一課,希望能夠解決同學(xué)們的這些疑問。請同學(xué)們齊讀課題兩遍。[課堂導(dǎo)學(xué)]一、導(dǎo)入新課,質(zhì)疑課題 。[教學(xué)準(zhǔn)備]布置預(yù)習(xí);課前診斷;制作課件。4.運用幻想和想象,說一說如果有一朵七色花,自己想實現(xiàn)什么愿望。理解“撕”“神 奇”“隨便”“健康”等詞語在課文中的意思,并能夠正確讀寫。第一篇:《七色花》備課教案《七色花》備課教案《七色花》備課教案[學(xué)習(xí)目標(biāo)] 、流利、有感情地朗讀課文,練習(xí)復(fù)述課文。,寫字8個,學(xué)習(xí)多音字“塞”。體會文章抒發(fā)的思想感情。[教學(xué)重點難點] 重點:理解課文內(nèi)容,了解珍妮是怎樣使用七色花的; 難點:體會小姑娘樂意關(guān)心幫助有困難的人的思想感情。[教學(xué)時數(shù)]2教時。教師板書課題。問:讀了這個題目,你有什么疑問?師小結(jié):能夠提出有價值的問題,也是一種學(xué)習(xí)方法。二、檢查預(yù)習(xí),及時糾正老師已經(jīng)布置同學(xué)們預(yù)習(xí)了,有沒有信心接受老師的檢查? 老婆婆 橙 撕下 堵塞 健康 神奇 插在 花瓶 完完整整 一陣 嚇得 洋娃娃 堆滿 花瓣 歌謠 東張西望 四面八方 鋪子 教唱 轉(zhuǎn)身 轉(zhuǎn)回來 旋風(fēng) 一眨眼 ①老婆婆把一朵有著黃、紅、藍、綠、橙、紫和青七片彩色花瓣的花送給珍妮。③“小花瓣兒飛喲飛,飛到西來飛到東,飛到北來飛到南,繞一個圈兒轉(zhuǎn)回來,讓我?guī)е姘丶胰?。珍妮來到大街上,仔細想還要點什么。③教師歸納:課文主要講了小姑娘珍妮在迷路時得到了一朵神奇的七色花,并用它做了七件事,第七片花瓣讓一個跛腳的小男孩恢復(fù)了健康,獲得了快樂。1.“這”指的是誰?“七色花”“一朵有著黃、紅、藍、綠、橙和青七片彩色花瓣的花”?!薄爸灰??就??”說明這朵花神通廣大,不需要什么努力和條件,就能實現(xiàn)隨便什么愿望?!薄镎淠葸€用這朵神奇的花做了哪些事?小組交流,填寫表格。珍妮樂意幫助有困難的人,別人快樂,自己也快樂。四、回歸整體,總結(jié)提升學(xué)了這篇課文,你懂得了什么?教師總結(jié):人要做有意義的事?!_蘭[精練反饋] 。課外練習(xí)(1)組詞陣()橙()娃()堆()塞()撕()建(陳()澄()蛙()推()賽()斯()?。ǎ?)寫出下列詞語的近義詞。堵塞—()健康—()神
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