【正文】 注意什么？如：過馬路走人行橫道等。⑷大家一起游玩時，怎樣做到互相關(guān)心和幫助？如：主動幫助有困難的同學(xué)等。⑵乘車時應(yīng)注意什么？如：上下車守秩序、互相謙讓等。教師巡視，作適當補充。二、闖關(guān)游戲。小組討論：秋游帶多少東西才適量？小組合作：大家互相商量，設(shè)計出行的物品清單?！窘虒W(xué)過程】一、秋游的準備?！局仉y點】引導(dǎo)學(xué)生正確選擇適合秋游的物品，了解一些出行的安全常識。教學(xué)反思：秋游去【教學(xué)目標】引導(dǎo)學(xué)生正確選擇適合自己外出秋游的物品，不攀比，不盲從。請學(xué)生蒙住眼睛品嘗，并說說自己品嘗的是什么水果，為什么。做拼盤時，不允許用手直接拿水果，必須用筷子。小組合作，洗凈手和水果后，削皮切塊或去殼。鼓勵學(xué)生利用各種方法將這些秋天的果實留下來。每個學(xué)生在集體前面介紹自己帶來的果實的名稱、特點等。三、舉辦豐收展。多么樸實的感情，多么實在的道理??！節(jié)約是美德。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。學(xué)習(xí)古詩、古訓(xùn)。二、珍惜勞動成果。小組交流：同學(xué)們將自己觀察、訪問、看電視、親身體驗等情況和感受進行交流?！窘虒W(xué)過程】一、收獲的季節(jié)?！局仉y點】觀察并參與秋天的收獲，認識幾種秋天成熟的果實。增強勞動意識和技能，懂得珍惜勞動成果，尊敬付出勞動的人。做法：沿花生開口的地方輕輕擠開一個口，然后夾在耳朵上做耳環(huán)。⑹制作小橘燈：把橘子輕輕地捏軟，用刀平切帶把的一面，利用筷子等工具把橘子瓣掏出來，用線在橘子開口的一面把橘子拴起做提手，放上一小節(jié)蠟燭。⑷制作項鏈：用樹葉把各種小紅果或樹葉穿成一串做成項鏈。⑵樹葉貼畫：利用各種形狀的樹葉拼擺粘貼成各種圖案。教師鼓勵學(xué)生想出各種方法，進行留住秋天的美工活動。教師提出一些問題，引導(dǎo)學(xué)生思考探索。學(xué)生一個一個地戴著面具出場，向大家介紹自己叫什么葉子、什么形狀、有何特點等。⑵形狀較小的樹葉貼在硬紙板上，眼睛處挖洞。將準備好的樹葉做成面具，每人一個。教師帶領(lǐng)學(xué)生們把自己看到、想到的秋天美景，通過手中的畫筆以“我眼中的秋天”為主題描繪出一幅美麗的畫。激發(fā)學(xué)生觀察自然、探索自然的興趣。激發(fā)學(xué)生觀察自然、探索自然的興趣。教學(xué)反思：秋天在哪里（2）【教學(xué)目標】觀察認識秋天的季節(jié)特征，體驗、發(fā)現(xiàn)秋天的樂趣，感受大自然的美。今天大家都表現(xiàn)很好，老師要獎勵同學(xué)們，介紹“靈活星、智多星、團結(jié)星、能說會道星”。并在全班同學(xué)面前描述秋天，說說自己在色彩方面的感受。以小組為單位，學(xué)生展示自己收集的有關(guān)秋天的資料、圖片，嘗試從色彩入手描述秋天?？偨Y(jié)秋天的發(fā)現(xiàn)。小組推選代表向全班同學(xué)介紹自己的發(fā)現(xiàn)，教師在黑板上用文字和簡筆畫形式記錄。全班學(xué)生分成幾個小組，先在小組內(nèi)交流自己在大自然中尋找秋天的發(fā)現(xiàn)。進行匯報與評比，表揚做得好的同學(xué)。）從同學(xué)們的衣著變化中找秋天。從校園植物的變化中找秋天。二、校園里的秋天。請學(xué)生小組合作，在日歷上尋找秋天的話題——立秋。激發(fā)學(xué)生觀察自然、探索自然的興趣。激發(fā)學(xué)生觀察自然、探索自然的興趣。教學(xué)反思：秋天在哪里（1）【教學(xué)目標】觀察認識秋天的季節(jié)特征，體驗、發(fā)現(xiàn)秋天的樂趣，感受大自然的美。五、課外延伸。⑵小組派代表向全班同學(xué)表演。活動二。⑵主持人主持新書發(fā)布會，請新書的主人介紹書中的故事、詩歌、插圖、謎語等等?；顒右慌e行書展活動。同桌交流。學(xué)生把自已愛看的書介紹給同學(xué)，并說說為什么喜歡這本書。揭示主題：和好書交朋友?！窘虒W(xué)過程】一、引入新課?！局仉y點】在集體中能與同學(xué)互相、學(xué)習(xí)、交流、分享活動成果。在集體中能與同學(xué)互相、學(xué)習(xí)、交流、分享、感受活動成果。課堂總結(jié)。⑴我們的“金點子”，每人動腦筋，想想怎樣把我們的教室打扮得更漂亮。⑶制定班級保潔公約，開展人人為班級保潔做貢獻的活動。小小保潔員的身份，對這個班的保潔情況提出自已的看法。哪組值日做得好，我們獎勵他們一面小紅旗，并希望他們長期堅持下去。活動二。⑶請優(yōu)秀值日生即興模擬表演“認真負責(zé)做值日”。評評誰是優(yōu)秀的值日生。今天是第二小組的同學(xué)做值日，我們幫助他們想想怎樣做個認真負責(zé)的值日生？二、開展活動?！窘虒W(xué)過程】一、問題引入。嘗試用不同方式、方法為班集體服務(wù)，提高實踐的能力。根據(jù)大家的表現(xiàn)，評一評小組中你能得到什么星？五、活動延伸。四、活動總結(jié)。設(shè)計自已的感謝卡。以小組為單元，講講這一年里值得感謝的人和事，并表達感謝之情。三、我的感謝卡。小結(jié)：我們同學(xué)之間要互相關(guān)心、關(guān)愛、文明、禮貌待人、有集體榮譽感，關(guān)愛集體，為集體的一分子而自豪，多為集體爭光。學(xué)生就上面的回憶思考與同桌交流。引發(fā)學(xué)生的回憶、思考：師生之間、同學(xué)之間互相關(guān)心、互相幫助、分享快樂的故事?！窘虒W(xué)過程】一、情境引入。提高學(xué)生的交往能力、分析問題、解決問題和表達自已看法和能力。根據(jù)大家的表現(xiàn)，小組里評一評每個同學(xué)能得到什么星？ 教學(xué)反思：我們班里故事多【教學(xué)目標】讓學(xué)生體會班集體的溫暖、老師的關(guān)心、同學(xué)的友愛，感受集體對個人進步的幫助。五、活動小結(jié)、評價?？吹?頁，講“魯迅愛護書”的故事。當堂演示或做一做，看看這些方法好不好。結(jié)合第8頁圖和學(xué)生自己的經(jīng)驗，交流保護書本、文具的好方法。三、我的好經(jīng)驗。⑶每個人練習(xí)包書皮，同桌互相檢查。⑴教師演示包書皮，提示要點：紙張大小合適，折疊尺寸得當，書角要折好看，保持書的平整。模擬表演：扮成新書、新本和文具，對使用它們的小主人公說說自已得希望。二、書本、文具對我說?；蛴媚M表演的形式向大家介紹某門課程的內(nèi)容。感受與體驗：看看我們都發(fā)了哪些新書，書中有哪些內(nèi)容?！局仉y點】學(xué)會如何愛惜書本和文具。教學(xué)反思：我升上了二年級（2）【教學(xué)目標】在班集體中，能和同學(xué)交流、分享感受、想法和活動成果。與同桌說說自己的心愿，講講自己打算如何實現(xiàn)心愿，請同桌見證。然后把這棵樹放在班里適當處，經(jīng)常激勵每個同學(xué)實現(xiàn)自己美好的心愿。出示一棵“我們的心愿樹”。每人畫一個蘋果（簡筆畫，空心），把自己的心愿寫或畫在上面，并在小組里交流。提出問題啟發(fā)學(xué)生思考、討論：新學(xué)期開始了，我們有很多美好的心愿，你的心愿是什么？請學(xué)生感受并交流自己的心愿。組織學(xué)生評選優(yōu)秀小制作，送交學(xué)校展覽。全班交流：小組代表將自己的故事講給全班同學(xué)聽，也可以兩三個同學(xué)合講、表演、演示，等等。小組活動：把每件作品中的故事講給小組內(nèi)的同學(xué)聽。小小展示會：我們快樂的暑假生活。同桌交談：暑假里最高興的事是什么？學(xué)到了什么本領(lǐng)？交換暑假中的作品，互相看看、說說作品中有意思的故事?！局仉y點】感受與體會到自己的進步，并愿意朝著新的目標努力。第一篇：二年級品德與社會教案我升上了二年級（1）【教學(xué)目標】在班集體中，能和同學(xué)交流、分享感受、想法和活動成果。感受與體會到自己的進步，并愿意朝著新的目標努力。【教學(xué)過程】一、和同桌一起分享快樂。二、我們快樂的暑假生活。請同學(xué)將自己暑假中的作品按照暑假作業(yè)、小制作、照片、數(shù)學(xué)日記等分類放在講臺上。小組評一評誰講得最有趣、最有價值，推選他為小組代表。評選優(yōu)秀小制作。三、美好的小心愿。心愿果。心愿樹。請同學(xué)把自己的心愿蘋果掛在樹上。四、心愿的實現(xiàn)。全班交流自己實現(xiàn)心愿的方法，學(xué)習(xí)別人的好方法，請其他同學(xué)一起出謀劃策。學(xué)會如何愛惜書本和文具?！窘虒W(xué)過程】一、新書真好。訴說與交流：說說自己對將要學(xué)習(xí)的哪些內(nèi)容更感興趣，為什么對它感興趣。如：“語文書對你說??”。將上學(xué)期用過的書、本拿來，在小組內(nèi)展示，看看誰的書、本保護得好，請他介紹自己的經(jīng)驗。學(xué)習(xí)包書皮。⑵指名學(xué)生示范包書皮。⑷展示包好皮的書，表揚做得好的。結(jié)合第7頁圖和自己的實際，找一找書本、文具易損壞的原因。小組交流，大家評一評誰的方法好。四、講講愛護書本的故事。講講自己或同學(xué)與書本、文具的故事，如“我喜歡的卷筆刀”“書本是我的好朋友”，表達自己對書本、文具的喜愛之情，強化保護好它的愿望。今天大家都表現(xiàn)很好，老師要獎勵同學(xué)們，介紹“靈活星、智多星、團結(jié)星、能說會道星”。嘗試用不同的方式表達對別人的感謝?！局仉y點】體會班集體的溫暖，提高各方面的處世能力，學(xué)會表達自已的看法并互相交流。出示掛圖——春游的情境圖。當我有了進步或取得成績的時候??當我遇到困難的時候??當我和伙伴有了矛盾的時候??當我們班獲得了獎狀的時候????（其他）二、交流班里的故事。指名匯報，談想法及體驗。舉例班里事例。感謝伙伴。制作感謝卡。誰幫助了自已？什么事情？用什么畫面表現(xiàn)出來？寫一句什么話表達自已的感謝之情？同桌先交流，再制作，最后送卡給自已所感謝的人。今天大家都表現(xiàn)很好，老師要獎勵同學(xué)們，介紹“靈活星、智多星、團結(jié)星、能說會道星”。想想以后應(yīng)該怎樣做？對同學(xué)、對老師、對長輩?? 教學(xué)反思： 讓我們的教室清潔又美麗【教學(xué)目標】使學(xué)生能在完成集體任務(wù)中，建立真正的責(zé)任意識，表現(xiàn)對集體的熱愛?！局仉y點】建立真正的責(zé)任意識，表現(xiàn)對集體的熱愛。出示情境圖?；顒右?。⑴觀察本班教室：看看哪里干凈？哪里還可以更清潔？是誰把教室打掃得這么干凈？⑵小組交流，夸夸我們組里、班里的優(yōu)秀值日生。⑷獎勵優(yōu)秀值日生。⑴根據(jù)課本第15頁的問題情境，表演：怎樣做一個認真負責(zé)的值日生？早晨、課間、放學(xué)后應(yīng)該怎樣做值日？遇到自已不愿意干的活，怎樣辦？自已完成任務(wù)別的同學(xué)還沒做完，怎么辦？⑵插面小紅旗?；顒尤＂平Y(jié)合本班實際情況，談?wù)勗鯓訛榘嗉壉??；顒铀?。⑵打扮“我們的家”，自由組合、分工負責(zé)，動手打扮教室。教學(xué)反思：好書大家看【教學(xué)目標】感受多讀書能擴大知識領(lǐng)域，激勵自已不斷進步。珍惜他人的勞動成果，能在師生的幫助下總結(jié)、提升自己獲得的經(jīng)驗和信息。在交換看書中保護好書。同學(xué)們帶著自已喜歡看的書，在悠揚的樂曲聲中走進教室。二、開展活動。請同學(xué)在課本第21頁空白處，畫畫或?qū)憣懽砸严矚g看的書。三、好書大家看。⑴書展上有許多有趣的新書，表揚把自已的新書拿到書展上來的同學(xué)。⑶每個同學(xué)在書展上找自已愛看的書，同學(xué)之間互相借書，抓住機會夸贊借書活動中友愛互助、有禮貌的同學(xué)，鼓勵同學(xué)們在集體生活中，共享讀書的樂趣。⑴結(jié)合課本第24頁提示，小組展開討論，議議借別人的書，怎樣做到好借好還。A書沒看書，怎樣做標記？B借的書該還了，可是還沒有看完，怎么辦？C怎樣做才能不把借來的書弄臟、弄破？D怎樣還書才使書的主人高興，下次還愿意借給你？書的主人不在，怎么辦？E借來的書，可以轉(zhuǎn)借他人看嗎？四、活動總結(jié)。試著做小書簽，并讓它發(fā)揮作用。感受活動、創(chuàng)作的快樂，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力和動手制作的能力?！局仉y點】觀察認識秋天的季節(jié)特征，體驗、發(fā)現(xiàn)秋天的樂趣?！窘虒W(xué)過程】一、日歷上的秋天。探討“立秋”的含義。將學(xué)生分成7個小組。（例如：菊花開了、地上有落葉等。畫或?qū)憽队^察記錄》。三、秋天的發(fā)現(xiàn)。例如：介紹自己秋天去某某公園看到的景象，介紹自己居住小區(qū)的秋景等。讓學(xué)生將自己從電視里聽到的天氣預(yù)報和記錄班里溫度計的情況報告給大家，并請大家說說現(xiàn)在的溫度與夏天相比有什么不同？溫度是一天天地慢慢升高還是降低。四、描述秋天。小組派代表介紹自己了解到的本地及外地秋天的情況。五、活動小結(jié)、評價。根據(jù)大家的表現(xiàn)，小組里評一評每個同學(xué)能得到什么星？說說今天的收獲。感受活動、創(chuàng)作的快樂，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力和動手制作的能力。【重難點】觀察認識秋天的季節(jié)特征，體驗、發(fā)現(xiàn)秋天的樂趣。【教學(xué)過程】一、我為秋天畫張像。二、美麗的秋葉娃娃。做法：⑴將較大的樹葉直接蓋住臉部，在眼睛處挖洞。自我介紹。樹葉知識競賽。如：楊樹的葉子什么樣？柳樹的葉子什么樣？哪些樹的葉子變黃？哪些樹的葉子變紅？哪些樹的葉子還是綠的？三、小制作創(chuàng)意大賽。⑴樹葉印畫：把樹葉蘸上顏料，壓在白紙上，輕輕拿起樹葉后，就會出現(xiàn)一幅美麗的樹葉畫。⑶種子貼畫：用瓜子、花生、紅豆等制作各種貼畫。⑸制作小烏龜：用半個核桃和橡皮泥一起做小烏龜。⑺花生耳環(huán)：用花生殼做耳環(huán)。教學(xué)反思：秋天的收獲【教學(xué)目標】觀察并參與秋天的收獲，體驗豐收的喜悅，愿意與別人分享快樂。認識幾種秋天成熟的果實。增強勞動意識和技能，懂得珍惜勞動成果。課前準備：讓學(xué)生通過觀察、訪問、看電視、親身體驗等多種形式，了解本地區(qū)秋天的收獲情況，感受秋天收獲的喜悅。可采取模擬表演等方式進行。圍繞豐收果實是怎樣得來的，讓學(xué)生體驗勞動的辛苦和快樂。古人詩云：“鋤禾日當午，汗滴禾下土?！?一首《憫農(nóng)》道出了先人對于糧食的珍惜與重視。希望同學(xué)們，能夠記住這首詩，珍惜糧食，愛惜食物，尊重農(nóng)民的勞動成果，不要浪費糧食。請學(xué)生將自己準備的秋天的果實拿出來。將準備好的秋天的果實分類擺放在一起，舉辦豐收展。四、大家來品嘗。每組做1個水果拼盤，比一比誰的拼盤有創(chuàng)意，水果色彩搭配得當。品嘗水果拼盤。課堂小結(jié)。了解一些出行的安全常識，培養(yǎng)守秩序、愛護環(huán)境等基本的文明行為。培養(yǎng)守秩序、愛護環(huán)境等基本的文明行為。同學(xué)們，這個星期四我們就要去秋游了，秋游時，你打算帶什么東西去呢？請幾名學(xué)生說說自己準備帶的物品。小組派代表像大家介紹本組準備的物品以及選擇這些物品的理由。全班分成6個小組，每組負責(zé)把守一道關(guān)，圍繞守關(guān)內(nèi)容，小組同學(xué)討論問題答案。⑴秋游出發(fā)前要檢查什么？如：水是否夠，衣服、鞋是否合適等。⑶游玩時怎樣防止丟失和掉隊？如：和集體一起活動，掉隊的應(yīng)急措施等。⑸怎樣保護旅游點的環(huán)境？如：不亂丟垃圾等。每個小組推薦2至3個同學(xué)闖關(guān)，其他同學(xué)把守本組負責(zé)的關(guān)口。（被罰下的同學(xué)，可以在其他組同學(xué)沒能答全