中小學體育教師考試試題-展示頁
2024-10-25 14:55本頁面
【正文】 能夠讓自己提高快速奔跑的方法。采用的是什么教學法？????????（觀察教學法）2．在體育課的武術和徒手體操等內(nèi)容教學中，體育教師一般善于把較復雜的上下肢動作分開進行教學。()。()，以青少年和兒童為重點。()。()。()、起跳、過桿和落地四部分。六、論述題（共20分）答：（1）高尚的思想品德A、具有較高的社會主義覺悟B、具有牢固的專業(yè)思想C、全面關心學生，熱愛學生D、具有高尚的道德品質(zhì)E、具有良好的心理品質(zhì)（2）全面的業(yè)務工作能力A、運動能力B、教學能力C、教育能力D、組織課外體育活動和課余訓練能力E、其他方面的能力答：（1）合理運用時間的比重是多少？是否適當？（2）各項活動所占的比重是否合理？、（3）學生做練習的時間多少是否合理？（4）課的各部分中各項活動占該部分的時間比重是多少？（5）不合理時間是多少？原因？（6）意見和建議？第二篇：中小學體育教師考試試題中小學體育教師考試試題一、判斷題(判斷對錯，對的在題后括號內(nèi)打“√”，錯的打“”。分組輪換優(yōu)點：在場地器材設備不足，人數(shù)較多的情況下，可以獲得較多的練習機會，也可以培養(yǎng)和鍛煉學生的獨立學習能力，并展開互幫互助。注意：（1）講解要有明確的目標性和教育性（2）講解要生動形象，簡明易懂（3）講解要富有啟發(fā)性（4）講解要注意時機和效果答：分組輪換和分組不輪換分組不輪換優(yōu)點：便于教師統(tǒng)一指導，全面照顧學生，合理安排教材順序和運動負荷。指逐漸淘汰成績差的隊或個人最后比賽出優(yōu)勝者的方法。指課本各項活動合理運用時與實際上課時間總時間的比例。教師招聘考試體育歷年真題試卷二一、單項選擇（每題1分，共20分）BCDABABCCB1B1A1D1D1B1A1B1A1CB二、判斷題（每題1分，共10分）BAABAAAAAA三、名詞解釋（每題4分，共20分）體育是指以身體聯(lián)系為基本手段，為發(fā)展身體，增強體質(zhì)，豐富文化生活，提高活動技術水平的一種有目的有意識的社會活動的社會現(xiàn)象。（AB）主觀題部分（，共70分，時間為80分鐘。（AB）。（AB）。（AB）。（AB），這一環(huán)節(jié)稱技術關鍵環(huán)節(jié)。每小題1分，共10分）1.《學校體育工作條例》規(guī)定：要保證各級各類學校的學生每天有45分鐘的體育活動時間。，在學生人數(shù)多，新授教材比較難，復習教材也比較復雜的情況下可采用（）、調(diào)隊、交換場地、搬運、分發(fā)和收回器材等一般均算作（）時間。第一篇：中小學體育教師考試試題教師招聘考試體育歷年真題試卷二客觀題部分（，共30份，時間為40分鐘，將答案涂在答題卡上。）一、單項選擇（每題1分，共20分）（） （） “六藝”中與體育有關的內(nèi)容是（）、樂、教、書、御 （）社會 5.《體育之教研》的作者是（）D顏元，第一個倡導“三育”學說的教育家是（） “健康第一”指示的時間是（）A、1953年B、1950年C、1955年D、1965年 （）A、新授課B、復習課C、考核課D、綜合課 （）A、搞好課外體育活動B、搞好訓練C、上好體育課D、培養(yǎng)好體育骨干 （） （），但不大 （） （） ，而起決定作用的是（）“一句話評價”是一種（）的語言法形式。 （）D..練習密度小時大些好 ，學生做練習時間與上課總時間的比例稱為體育課的（）20..全國中學生運動會每（）年舉行一次二、判斷題：（判斷下列各題的正誤，用“A”和“B”表示。（AB）。（AB）。（AB）。（AB），來設計、調(diào)節(jié)、控制教學活動。要求字跡工整，卷面整潔）三、名詞解釋（每題4分，共20分）四、問答題（每題10分，共30分）？？運用時應注意什么？？如何運用？（共20分），談談作為一名中學體育教師應具備哪些基本素質(zhì)。指教學中運用各種形式的語言指導學生學習的一種方法。指根據(jù)課的教學目標、教材性質(zhì)和專業(yè)的特點等因素所劃分的課的不同種類。四、問答題（共30分）答：規(guī)律（1）學生身心發(fā)展的規(guī)律（2）動作技能形成的規(guī)律（3）人體生理心理活動能力變化規(guī)律（4）人體機能適應性變化規(guī)律 原則：（1）身心全面發(fā)展原則（2）自覺積極性原則（3）直觀性原則（4）合理安排運動負荷原則（5）循環(huán)漸進原則（6）區(qū)別對待原則（7）鞏固提高原則答：講解是指在體育教學中，體育教師用語言向?qū)W生說明教學目標及動作名稱、作用、要領、方法、要求，以指導學生進行學習的一種方法。缺點：要求場地器材設備條件充足。缺點：教師不易全面指導學生，不易合理安排教學順序和靈活掌握教學時間。本大題共10 小題，每小題1 分，共10 分)、途中跑、終點沖刺三部分。()，淡化教師的主導性。()，而體育課的密度反映身體練習對機體刺激的程度。()、探究學習和合作學習能力，以促進學生學會學習，提高體育學習和增進健康的能力。()，由美國人奈?史密斯在1891 年發(fā)明的。()二、歸納題1．在體育課中，教師為了能讓學生進一步體會排球正面上手傳球的技術動作，特別對掌握傳球的擊球點在“額前約一球距離”這一要領時，教師反復作了幾次示范，讓學生判斷出擊球點的最佳位置。采用的是什么教學法？??????????（分簡教學法）3．在體育課支撐跳躍教學中，教師用一個籃球在平地上向前滾動，球在
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