【正文】 耕種技術(shù)，又大規(guī)模拿海水煮鹽，鼓勵(lì)老百姓入海捕魚(yú)。主公如果要干一番大事業(yè)，管仲可是個(gè)用得著的人。ngqiětōngzhīlǔzhuānggōngy237。ilǔgu239。j237。iyǐh238。ngōngj237。nq237。nfǎzhǐhǎozh224。lǔzhuānggōngm227。b224。q237。ngs238。hu225。xi224。l236。b224。iqingb226。ngy238。ngwǒh225。wǒy224。ji224。ndeshuōguǎnzh238。ngōngq236。nq237。nsh226。tāy238。tāsh236。shuōn224。論本領(lǐng)，b224。鮑叔牙立即向齊桓公推薦管仲。魯莊公沒(méi)有辦法，只好照辦。等到公子糾和管仲進(jìn)入齊國(guó)國(guó)境，小白和鮑叔牙早已抄小道搶先到了國(guó)都臨淄，小白當(dāng)上了齊國(guó)國(guó)君，這就是齊桓公。tādej236。nl225。sh236。ngdeb249。tāsh226。guǎnzh238。nhǎidezī他射中的不過(guò)是公子小白衣帶的鉤子děngd224。y238。z224。d224。ish236。gōngch227。zhōuwǔw225。gu239。xiānggōngb226。ngu239。n226。fāshēngley237。nq237。nqi225。oqi225。ji249。gu239。shēngchǎnbǐji224。z224。ji224。y237。ngxiānggōngyǒuliǎngg226。ji224。nshēnbiāndōuyǒug226。nliǎngg226。ijīnsh249。dūch227。z224。zhēngdu239。q237。zhey224。oq237。oshliǎngg226。ji224。gōngzǐxiǎob225。iz224。ngdu236。d236。gu239。m225。q237。gu239。ngtāxiānj236。nw224。gu239。l237。ngdel225。d224。dehl249。ngz224。ogōngzǐxiǎob225。chūguǎnzh238。oyīshēngdǎoz224。id224。zhǐji224。ish226。ndu236。oguǎnzh238。s238。m225。b249。ixiǎob225。guǎnzh238。ji224。哪里知道，公子小白大叫倒下gōngzǐxiǎob225。只見(jiàn)小白大叫一聲，倒在車(chē)?yán)铩！辈怀龉苤偎?，公子小白正在莒?guó)的護(hù)送下趕回齊國(guó)，路上，遇到管仲的攔截。萬(wàn)一讓他先進(jìn)齊國(guó)，事情就麻煩了。魯國(guó)國(guó)君魯莊公決定親自護(hù)送公子糾回齊國(guó)。兩個(gè)人身邊都有個(gè)師傅，公子糾的師傅叫管仲，公子小白的師傅叫鮑叔牙。國(guó)君齊襄公被殺。齊國(guó)是周武王的大功臣太公望的封國(guó)，本來(lái)是個(gè)大國(guó)，再加上它利用沿海的資源，生產(chǎn)比較發(fā)達(dá)，國(guó)力就比較強(qiáng)。ijīnshāndōngzīb239。ngl237。ugu239。ngd224。xiēbǐji224。b224。zhǒngr227。tāzhūh239。ol236。zhūh239。ngded224。deshzh224。yīg226。春秋時(shí)期第一個(gè)稱(chēng)霸的是齊國(guó)chūnqiūsh237。戰(zhàn)勝的大國(guó)諸侯，可以號(hào)令其他諸侯。izhīxiāngdā。shangtāded236。ngsh237。jīngch225。zhījiānyěh249。實(shí)際上他的地位只相當(dāng)一個(gè)中等國(guó)的諸侯d224。ngsh236。qīchūnqiūsh237。liǎngg226。zh224。y238。y236。ngw225。gu239。ngsh236。ngy236。）附板書(shū)：讀書(shū)要有選擇學(xué)會(huì)閱讀讀書(shū)要講方法課內(nèi)得法 課外活用讀書(shū)要成習(xí)慣第三篇：中華上下五千年周平王東遷洛邑以后的東周，又分“春秋”和“戰(zhàn)國(guó)”兩個(gè)時(shí)期。讓書(shū)籍引領(lǐng)我們成長(zhǎng)，讓知識(shí)為我們導(dǎo)航。（板書(shū)：課內(nèi)得法，課外活用）隨著我們年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)的豐富，我們對(duì)這本書(shū)的理解和感悟會(huì)越來(lái)越深入，越來(lái)越透徹，要想真正達(dá)到博古通今，我們真的需要一生來(lái)通讀這本書(shū)籍。今天的課外閱讀課，同學(xué)們有哪些收獲和啟迪呢？我希望同學(xué)們能運(yùn)用學(xué)到的讀書(shū)方法，持之以恒，讀完整本書(shū)，在讀中悟理，讀中增知。我們學(xué)校的圖書(shū)館就有不少版本的《中華上下五千年》，同學(xué)們可以借來(lái)通讀，推薦一個(gè)《中華上下五千年》在線(xiàn)閱讀網(wǎng)址，可以在電腦上進(jìn)行閱讀。一張小小的、有個(gè)性的、有創(chuàng)新的讀書(shū)積累卡，跨越時(shí)空，縮短了你與歷史距離。（生自讀，師巡視，并參與學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)，對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)）匯報(bào)交流，學(xué)生結(jié)合所做的積累卡匯報(bào)讀書(shū)所得。我們用自己喜歡的方法閱讀了《屈原沉江》，有了很多的收獲，古人云“讀史可以明志”，讓我們一起走進(jìn)歷史的天空，在一個(gè)個(gè)妙趣橫生的小故事里，了解歷史，拓展見(jiàn)識(shí)。可有的時(shí)候書(shū)是借來(lái)的，不能在上面隨意批注，怎么辦呢？可以運(yùn)用我們經(jīng)常用到的課外閱讀的好方法：用讀書(shū)積累卡（幻燈片5演示：）現(xiàn)在我們就來(lái)運(yùn)用這些讀書(shū)方法來(lái)閱讀這個(gè)故事吧，可以和小組的同學(xué)交流一下讀書(shū)心得，看看從中能有哪些收獲。（學(xué)生匯報(bào)自己的讀書(shū)方法。正如賣(mài)考萊說(shuō)的：“把一頁(yè)書(shū)好好地消化，勝過(guò)匆忙地閱讀一本書(shū)。這么多的歷史故事，串成了我國(guó)悠久的歷史長(zhǎng)河，還有更多膾炙人口的歷史故事，都匯聚在這本書(shū)里。三、指導(dǎo)讀好書(shū)中的一個(gè)小故事。這歷史的精華，文化的精髓都被濃縮在這本書(shū)里。閱讀其中一個(gè)個(gè)歷史故事，就能使我們具體了解中華民族的歷史是多么的悠久，祖國(guó)的文化是多么璀璨。二、初步了解書(shū)籍。”可見(jiàn)，閱讀的重要性?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、談話(huà)導(dǎo)入，激發(fā)興趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】激發(fā)閱讀歷史故事書(shū)的興趣，讓學(xué)生在“讀好書(shū)，讀整本的書(shū)”的過(guò)程中體會(huì)與享受讀書(shū)的快樂(lè)。讓學(xué)生真切感受到讀書(shū)的快樂(lè)，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。通過(guò)自讀，鍛煉學(xué)生的概括能力，培養(yǎng)讀書(shū)做筆記的習(xí)慣。這節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，充分體現(xiàn)了自主閱讀的思想理念?！吨腥A上下五千年》是一幅全景式的歷史畫(huà)卷，內(nèi)容豐富，故事性極強(qiáng)，學(xué)生有閱讀的興趣，而且自己也能讀懂。他對(duì)司馬昭的優(yōu)待（），（）地過(guò)起（）的生活，把亡國(guó)之痛都丟到（），他的（）在歷史上是出了名的，故后人用（“”）來(lái)形容那些懦弱無(wú)能，（）