【正文】 、走、書寫姿勢的培養(yǎng)。五月份：、開展 “ 小鬼顯身手 ” 主題活動，讓幼兒積極參與活動。結合英語教學使幼兒能聽懂老師簡單的生活用語和教學用語、能主動用英語向老師和他人問候。、學習控制自己的情緒，不因為一點小事就亂發(fā)脾氣。加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，努力做到保教結合，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣、學習新的課間操，配合園里做好評估工作。、開始安排值日生，每日兩名幼兒。從數(shù)學的趣味入手，加強個別指導，減少能力差異。、能用語言向別人大膽表達自己的意愿與情感上的喜怒。（四）鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的情況。（二）與家長經常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務。四、家長工作：（一）做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯(lián)系，交流教育心得。（三）班內三位老師相互配合，統(tǒng)一要求，加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據每月、每周的教育目標，有針對性的進行教育。（二）熱愛和關心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進行耐心、細致的教育。（3）能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，愛惜玩具、圖書及日常用品，用后歸還原處。、社會性行為（1）能按照正確的要求行動，初步了解并學會遵守幼兒園基本規(guī)則。（2）引導幼兒選擇活動主題，學習制定活動計劃，學習謙讓、輪流、分享，并能嘗試解決有些及生活中出現(xiàn)的矛盾。（4）認識周圍生活中簡單符號和標號。（2）知道自己是中國人，認識國徽，學會普通話，知道市內的風景名勝。（5）學習多種顏色混合使用的技巧，并能合理地裝飾自己的畫面。（3）更加熟練掌握打擊樂器的使用方法，喜歡為樂曲伴奏，具備初步的協(xié)調配合能力，逐步養(yǎng)成正確使用樂器，有序收放樂器的習慣。（5）引導幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識、感受快樂、藝術（1）進一步體驗、探索和感知音樂的強弱與快慢，音調高低和音色。愛惜圖書，了解故事情節(jié)線索，引導幼兒認識頁碼。（2）愿意表達自己的各種感受和想法，喜歡探索提問，積極回答問題。（8）積極參加小組討論的探索，培養(yǎng)幼兒合作學習意識和能力，學習用各種方法表現(xiàn)、交流、分享探索的過程與方法。（6）活動游戲中，嘗試學習按一個難度對常見物體進行分類，并進行計數(shù)練習。（4）初步了解沙、土、石等常見物質以及在生活中的作用。（2）有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進行連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。（4）認識日常生活中的安全標識，知道如何注意安全，懂得簡單交通規(guī)則，注意安全。（2）既學會 “ 學習保護自己不受傷害 ” 也要注意不傷害別人。（4）學會收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。（2）繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習慣，逐步學會自理大小便。（5）學會使用簡單的操作工具和材料，主動參加各種手工活動。（3）學習單手、雙手向前上方用力揮臂擲物。、動作技能：（1）鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動，不怕困難。五月份：選定“六一”節(jié)目，積極進行排練。二、本學期培養(yǎng)目標（一）身體發(fā)展（包括早鍛煉、動作技能、生活衛(wèi)生習慣、自我保護）、早鍛煉逐月安排：三月份：鞏固隊列練習，學習新的課間操，養(yǎng)成堅持每天鍛煉身體的好習慣。一、班級情況分析他們通過一年的幼兒園生活，學習活動已基本適應，在生活自理能力、行為習慣、學習興趣等方面有了明顯的進步，在日常生活中能夠做到按一日常規(guī)活動，大部分幼兒已經養(yǎng)成了良好的習慣，但也存在一些不足之處。第一篇：中一班班級工作計劃20122013學年第二學期 中一班班級工作計劃尤其現(xiàn)在的幼兒都是獨生子女，滿足不了自己的要求就耍小脾氣，比較任性、霸道，不能和其他幼兒友好的相處，而且部分幼兒的生活自理能力也不夠等等。四月份：練習課間操，學習踵趾小跑步。六月份：練習、鞏固做器械運動，學習跑跳步。（2）跑步時曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下肢動作較協(xié)調。（4）探索多種運動器材的方法。、生活衛(wèi)生習慣：（1）輕松、愉快地進餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習慣，學習自己分發(fā)和收拾餐具，能主動飲水。（3）引導幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學會自己整理床鋪。、自我保護：（1）積極配合成人進行體檢，并愿意接受疾病的防治和治療。（3）記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼，遇到危險知道呼喊求救。（二）認知發(fā)展（包括：科學、語言、藝術）、科學（1）鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律，并從中體驗到愉快。（學習簡單的氣象記錄）（3）感知聲音和顏色的變化，沉浮等現(xiàn)象，有探索自然奧秘的興趣。（5）理解今天、昨天、明天以及星期幾的作用含義。（7）操作活動中，用各種材料進行簡單的嘗試和探索，并能根據某些現(xiàn)象大膽進行初步的猜想。、語言（1）主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己的意義。（3）喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人交流自己的感受。（4）會復述故事，續(xù)編故事，學習仿編故事。（2）能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象，并能創(chuàng)編簡單舞蹈。（4）認識更多的美術材料，并學習正確地使用它們，在活動中能體驗成功感知快樂感，樂于表現(xiàn)自己對事物的感受。（三）社會性發(fā)展、社會性認知（1）了解社會生活中的主要規(guī)則，認識常見的交通工具，知道遵守交通規(guī)則。（3）知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，“ 三八 ”、“ 五一 ”、“ 六一 ” 讓每一個幼 兒在活動中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛。、社會性情感（1）引導幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長大，能做許多事情，知道自己有很多愛好和想法，并能大膽表達自己的想法和感受。（3）樂于關注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務。（2）不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困難知道尋求幫助，自己能做的事自己做。三、具體措施：（一）根據幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進和提高教學質量。堅持正面教育和嚴格要求相結合，注意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。（四）給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。建立家庭與班級的聯(lián)系機制，通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班