【正文】 好成績。13月初召開一次教研會議，聽取各位老師對這個學(xué)期的意見和建議。政、史、地三科教師能夠跨學(xué)科聽課，共同研討切磋備課，相互借鑒溝通，開拓知識視野，形成綜合、全面分析問題的思維習(xí)慣，提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。積極引導(dǎo)組內(nèi)教師認(rèn)真閱讀教育教學(xué)書籍，報刊，雜志，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，結(jié)合自己教育教學(xué)工作的需要，做好讀書筆記，寫好教學(xué)反思，鼓勵本組教師撰寫教育教學(xué)論文。課堂教學(xué)是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地，各科根據(jù)自己學(xué)科的特點，找方法，添措施，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，合作學(xué)習(xí)，趣味學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，增加課堂教學(xué)的含金量。注重“備、教、批、輔、考、評、思”常規(guī)7大環(huán)節(jié)的落實，教研組配合學(xué)校教務(wù)處每月的檢查，并做好詳細(xì)記載和總結(jié)。督促各位老師擬定好本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。四、具體工作根據(jù)新形勢下的考試要求，教學(xué)中應(yīng)重視對知識系統(tǒng)和線索的梳理，重視知識的橫向聯(lián)系。加強信息技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合；建立教研組博客，每人每周至少更新一篇教育教學(xué)隨筆，實行網(wǎng)絡(luò)教研。尤其要關(guān)心后進生，厚愛特困生，積極投入到愛心幫扶活動中去。三、狠抓教學(xué)常規(guī)落實，深化教育教學(xué)改革加強集體備課，每學(xué)期上交一份精品教案或教學(xué)設(shè)計和一份說課材料。每學(xué)期每人至少上交1篇學(xué)習(xí)體會或反思。理論學(xué)習(xí)采取自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式。③改變傳統(tǒng)的復(fù)習(xí)、講授、鞏固模式④加強課堂教學(xué)反思、教學(xué)后記的撰寫。優(yōu)化課堂教學(xué)，促進三維目標(biāo)的達成①認(rèn)真鉆研教材，創(chuàng)造性的使用教材。(5)加強聽課與評課，組內(nèi)教師相互聽課不少于10節(jié)。(4)加強信息技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合。尤其要關(guān)心后進生，厚愛特困生，積極投入到愛心幫扶活動中去。狠抓教學(xué)常規(guī)落實，深化教育教學(xué)改革(1)加強集體備課，每學(xué)期上交一份精品教案或教學(xué)設(shè)計和一份說課材料。(3)組織本組教師認(rèn)真撰寫教學(xué)論文，要求每位教師至少有一篇論文或教學(xué)心得或教學(xué)反思。讓理論真正起到領(lǐng)航課堂教學(xué)的作用。三、工作方法與措施：加強教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素質(zhì)(1)積極引導(dǎo)組內(nèi)教師認(rèn)真閱讀教育教學(xué)書籍、報刊、雜志,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,結(jié)合自己教育教學(xué)工作的需要,做好讀書筆記，寫好教學(xué)反思。培養(yǎng)青年骨干教師兩名。在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下開展好常規(guī)教研工作。本學(xué)期將以課程改革為中心，以提高育人質(zhì)量為目標(biāo)，堅持“育人為本，質(zhì)量第一，突出特色，全面發(fā)展”的教研思想，從而促進金城學(xué)校初中文科教研組的工作持續(xù)和快速發(fā)展。文科教師大都具備多年教學(xué)經(jīng)驗，專業(yè)知識過硬，具備自己的獨特教學(xué)風(fēng)格。加強新課程背景下的初中文科學(xué)業(yè)評價研究，引領(lǐng)教師研究中考，鉆研新教材，提高分析與評價能力，積極改進教學(xué)行為。在實踐與研究中，給予他們最切近的指導(dǎo)，促使他們?nèi)姘l(fā)展。牢牢樹立“精品”意識，精心組織、認(rèn)真指導(dǎo)教師參加相關(guān)競賽。做好教師的培訓(xùn)和指導(dǎo)工作，提高教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)。通過校本教研、集體調(diào)研、聽課、座談、教學(xué)研討會，探討課堂教學(xué)的教法和學(xué)法的改革。每次教研活動要做到“教研活動主題化，課題研究活動化”，形成一個系列。（三）精心組織各項教研活動，促進教改。培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。加強學(xué)科建設(shè)，積極開展各項競賽活動。充分利用好現(xiàn)代化設(shè)施。教研組是學(xué)校教學(xué)研究最基層的組織，是教師成長的搖籃，是教師進行教學(xué)和研究的主陣地。響應(yīng)“天天有反思，每月有反思”理念，有序地組織教師通過反思、研究，不斷更新教學(xué)觀念，改善自身教學(xué)行為，提升教學(xué)水平，從而形成教師自身對教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨特思考和創(chuàng)造性見解，提高教學(xué)工作的自主性和目的性。重視各種形式的研討活動，開展教研活動時，其他教師不分年段、學(xué)科相應(yīng)評課、討論，讓每位教師在不斷的研討切磋中共同成長。（二）改革方式，推進課改“在研討中發(fā)展，在反思中成長。新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們廣大教師近階段乃至今后教學(xué)的依據(jù)。為進一步轉(zhuǎn)變我校文科教師的教育觀念，讓教師的教育理念提升到一個新的層面，本學(xué)期，我們將重視和加強教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。改革落后的教學(xué)方法，真正落實改革在課堂教學(xué)中的地位，真抓實效，對改革中出現(xiàn)的問題進行認(rèn)真分析，鼓勵教師認(rèn)真、大膽實驗，推進大量讀寫的改革進程，并嘗試進行其他方面的文科教改實驗。堅持理想教研，堅持創(chuàng)新教研，努力推進素質(zhì)教育，提高我校初中文科教育質(zhì)量。第一篇：2012年秋初中文科教研組工作計劃2012年秋初中文科教研組工作計劃文科教研組將在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，深化課堂教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質(zhì)教育，大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點，扎實有效地開展工作。一、指導(dǎo)思想本學(xué)期教研活動工作以新課程改革為主線，以導(dǎo)學(xué)案課堂教學(xué)模式的實踐為重心，以校本教研為主抓手，以課堂教學(xué)改革為主陣地，以全面提高教師自身素質(zhì)為根本宗旨，以提高課堂教學(xué)效率作為校本教研的切入口，進一步加強文科教育教學(xué)的課例研究，強化對“閱讀、體驗、互動、鞏固”科研課題在課堂中的實踐研究，全面提高學(xué)校的文科教學(xué)質(zhì)量為方向。二、教研工作目標(biāo)轉(zhuǎn)變舊的教育模式，繼續(xù)推進課堂教學(xué)改革，加大改革力度，注重改革的過程和經(jīng)驗的積累，及時組織本教研組的教師開展文科組教研活動，提高文科教研組的整體水平。三、工作重點（一）重視學(xué)習(xí)，提高理念理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。加強對《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)。要充分利用教研時間對各年級段的教學(xué)目標(biāo)，要求，重難點，教學(xué)方法等方面進行解讀，我們將采用教研組和備課組交叉的途徑、方式進行學(xué)習(xí)?！边@應(yīng)該是文科教研的目標(biāo)。自我反思，即教師個體對自身教學(xué)實踐的反思。積極開展教研活動。本學(xué)期，文科教研組將主要在“實”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，真正使教研活動經(jīng)?；?、專題化和系統(tǒng)化。本學(xué)期將要求每位教師力求現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)與教學(xué)的整合，在多媒體教室中開展公開教學(xué)。本學(xué)期，文科組將繼續(xù)重視自讀課文特別是名著導(dǎo)讀，繼續(xù)通過一系列競賽活動，鍛煉學(xué)生的競賽能力，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，提高學(xué)生聽說讀寫的文科綜合能力。文科組教師在作業(yè)中深入寫字規(guī)范教學(xué)的范疇，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)中養(yǎng)成書寫規(guī)范、美觀的習(xí)慣。認(rèn)真策劃、精心組織初中文科新課程備課會，結(jié)合新課程理念，突出培訓(xùn)的創(chuàng)新性、主題性和針對性。研討活動采用上課、說課、互動交流、大家點評的形式，對新課程背景下的教學(xué)進行深入的研討，促進教學(xué)的改革。搭建骨干教師研修平臺，引領(lǐng)成長。以骨干教師研修班為平臺，總結(jié)青年骨干教師的專業(yè)成長規(guī)律，推廣優(yōu)秀教師成長經(jīng)驗。對于優(yōu)秀青年教師，不僅在課堂教學(xué)上要嚴(yán)格要求他們，還要在課題研究、教學(xué)評價、專題講座等方面給他們創(chuàng)造機會。加強課程學(xué)業(yè)評價研究，提高質(zhì)量。第二篇：初中文科教研組工作計劃初中文科教研組工作計劃 篇1一、近況簡介：本學(xué)期我校初中語文教師6人，英語教師6人，政治教師3人，歷史教師3人。在每年的鎮(zhèn)統(tǒng)考和縣抽考中均取得優(yōu)異的成績。二、工作設(shè)想：加強教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素質(zhì)。要求人人參與教研活動，人人均參與聽、上公開課活動。推行理論服務(wù)于教學(xué)的方針，讓新課改思想來改變我校的課堂。(2)理論學(xué)習(xí)采取自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式。每學(xué)期每人至少上交1篇學(xué)習(xí)體會或反思。積極參加各類教育主管部門組織的論文評選活動，力求出幾篇高質(zhì)量的論文。(2)做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。(3)認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量分析工作，每學(xué)期至少進行2次教學(xué)質(zhì)量分析。建立教研組博客，每人每周至少更新一篇教育教學(xué)隨筆，實行網(wǎng)絡(luò)教研。每人有一篇有質(zhì)量的評課稿。②改革課堂教學(xué)，努力體現(xiàn)新理念。初中文科教研組工作計劃 篇2一、指導(dǎo)思想指導(dǎo)思想：以基礎(chǔ)教育課程改革為契機，以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，以促進教師專業(yè)水平發(fā)展為重點，以教科研為先導(dǎo)，以隊伍建設(shè)為關(guān)鍵，以提高育人質(zhì)量為目標(biāo)，堅持“育人為本，質(zhì)量第一，突出特色，全面發(fā)展”的教研思想，積極營造教研組發(fā)展的新的生長點，從而促進二中綜合文科教研組的工作持續(xù)和快速發(fā)展，特制定如下工作計劃：二、加強教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素質(zhì)本學(xué)期重點學(xué)習(xí)12篇教育教學(xué)著作。集中學(xué)習(xí)由各成員輪流以理論配實際教學(xué)案例的形式進行，讓理論真正起到領(lǐng)航課堂教學(xué)的作用。組織本組教師認(rèn)真撰寫教學(xué)論文，要求每位教師至少有一篇論文或教學(xué)心得或教學(xué)反思；積極參加各類教育主管部門組織的論文評選活動，力求出幾篇高質(zhì)量的論文。做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量分析工作，每學(xué)期至少進行2次教學(xué)質(zhì)量分析。加強聽課與評課，組內(nèi)教師相互聽課不少于10節(jié)；每人有一篇有質(zhì)量的評課稿。九年級教師應(yīng)以中考熱點問題為切入點，適當(dāng)訓(xùn)練學(xué)生多角度、全方位分析問題的能力。擬定“文綜”教研組本學(xué)期的教研工作計劃。加強組內(nèi)的學(xué)習(xí)與交流，