五5后進生輔導總結-展示頁
2024-10-25 13:43本頁面
【正文】 一些后進生。其它學科的作業(yè)家長可以起到檢查作用，但對于英語卻是無能為力。有些家長不根據(jù)實際情況，給自己的孩子提出了過高的要求，當孩子考試達不到他們的要求時，就嚴厲斥責孩子，甚至還拳腳相向，使得孩子產生逆反心理，厭惡學習。同一條起跑線，為何有人健步如飛，有人滯后不前呢？為此，我做了深入的研究，原因不外乎以下幾種。特別是我們這種農村小學，在學習英語的過程中，后進生出現(xiàn)的比率相當大，這也是我們英語教師最感頭痛的問題。用滿腔的熱忱去關心后進生的成長，運用正確的方法去幫助，教育他們，就一定能使這些可能枯萎的幼苗重新煥發(fā)生機，成長為一棵參天大樹。總之，后進生的轉化工作是一項長期、艱巨、細致的任務，是一所學校德育工作的重要組成部分。由于環(huán)境的干擾和學習習慣的影響，他們的思想行動具有很大的反復性，今天做到了，過幾天又做不到了。這樣既能使學生有進步，又能密切師生關系。有些教師怨學生學習不努力，愛遲到，采取一些粗糙的處理辦法，造成學生與教師疏遠，家長對學校有意見。關心他的思想，過問他的生活，留心他的內心世界，用真情靠近他，憑赤誠感動他，靠愛心融化他……一旦和學生交上朋友，感情得到溝通，心靈彼此相融，他們消除了對老師的抵觸情緒，有了一種對老師的親近感，就會形成一種轉化的動力，從而達到根本上的轉變，收到良好的教育效果。教師要關愛學生，特別是那些渴望理解和支持的后進生，因為他們是大集體中的一員，不希望被人冷落。經過多次的教育和家訪，后來該生在學習和紀律方面都有了很大的進步。經我兩周的細心觀察，發(fā)現(xiàn)他在體育活動中很起勁，語文聽寫時，只要他能寫對一個詞語也會高興得手舞足蹈。一旦點燃起他們前進道路上的希望之光，他們就會產生巨大的力量，勇敢去戰(zhàn)勝各種困難，走向勝利之路。其實，每一個后進生身上都潛藏著不少的“閃光點”，只不過后進生的優(yōu)點長處常被缺點短處所掩蓋，容易被人們忽視。二、捕捉后進生的閃光點這是做好后生工作的關鍵所在。反之，“你真笨！”“你是倒數(shù)第一！”等刺激的語言會使他們對老師產生怨恨。但后進生也有自尊心，而且非常敏感別人對他是否尊重。下面談談我這個學期來對后進生的轉化：一、維護后進生的自尊心素質教育是提倡教育要面向全體學生。第一篇：五5后進生輔導總結岑鞏縣第二小學2017—2018學年度第一學期五年級（5）班數(shù)學后進生轉化工作總結后進生教育一直是小學教育中一個普遍而又嚴重的問題，后進生是指那些學習相對較差、紀律、思想等方面暫時處于落后的學生群體。他們雖為數(shù)不多，但常常給班級帶來不可忽視的負面影響，是教師感到頭疼的事。但在實際工作中，后進生常常給老師帶來意想不到的麻煩，他們不但不愛學習，而且不守紀律，經常招惹同學，影響同學，時不時會給班主任弄點膩口的小吃，讓你難以消化。老師的微笑、愛撫、哪怕是叫他發(fā)一次作業(yè)本，拿鑰匙開一次教室門，幫老師做一件事，他們都會感到莫大的榮耀。因此，在做后進生的轉化工作中，要注意保護后進生的自尊心。通常情況下，后進生的缺點和各種各樣的劣跡，是容易表露的。因此，教師應千方百計地尋找后進生身上潛藏著的“閃光點”，巧妙地挖掘這些“閃光點”。例如，我班上有一名后進生，紀律與成績真的很差，似互是無可救藥的了。我多次與他談心，并教育他把體育活動中的這股干勁也用到學習上來，對你肯定有很大的幫助。三、對后進生多關愛愛是教育的基石，是溝通師生感情的橋梁，沒有愛，便沒有了教育，建立良好的師生關系是做好后進生思想工作的一個重要條件。后進生也有自尊心，自信心和好勝心，也同樣需要溫暖，信任和關愛。四、重視家訪，關心學生家訪是班主任工作
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