【正文】 和同學(xué)進(jìn)行處罰；有同學(xué)上課不到位，組長(zhǎng)就會(huì)馬上打電話到相應(yīng)的同學(xué)家里……每周還小結(jié)一周的情況并公布——班級(jí)里有大事，全班舉手表決，由班委會(huì)成員執(zhí)行——學(xué)生們心服口服，也很樂(lè)于接受這樣的管理。努力做到以“賞識(shí)教育”為主，“賞識(shí)教育”、“懲戒教育”和“挫折教育”三位一體的教育（此處沒(méi)有展開）。勤談心、勤家訪；嚴(yán)要求、嚴(yán)管理；對(duì)后進(jìn)生善導(dǎo)善誘，把思想教育送到學(xué)生的心坎上；側(cè)重細(xì)節(jié)，培養(yǎng)習(xí)慣，努力幫助學(xué)生建立起良好的行為習(xí)慣。如：完善班委會(huì)、團(tuán)支部等；建立《班級(jí)量化考核管理?xiàng)l例》、《班級(jí)監(jiān)督機(jī)制》等。（2）依法管班。在工作中，我堅(jiān)持做到：（1）注意了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生和愛(ài)護(hù)學(xué)生。2003年9月—2004年7月，擔(dān)任初三班班主任工作； 2004年9月—2005年7月，擔(dān)任初二班班主任工作； 2005年9月—2006年7月，擔(dān)任初三班班主任工作； 2006年9月－2007年7月，擔(dān)任初二班班主任工作； 2007年9月－2008年7月，擔(dān)任初二班班主任工作； 2008年9月—2009年7月，擔(dān)任初三班班主任工作。所以，班主任工作是學(xué)校工作的重點(diǎn)。2009年3月，獲海南省中學(xué)教師繼續(xù)教育合格證書（2004年——2008年度）。2008年12月，參加《新課程的深化與反思》培訓(xùn)學(xué)習(xí)，成績(jī)合格。此外，我還積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn)。七、繼續(xù)教育情況：當(dāng)今世界，知識(shí)的更新是非?？焖俚摹?duì)本職工作有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，把教育事業(yè)視為神圣的事業(yè)并決心為之奮斗終生。注意世界觀、價(jià)值觀的改造，嚴(yán)于律己，勤奮工作，愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，自覺(jué)地克服自身的缺點(diǎn)，自覺(jué)自愿地服從學(xué)校的工作安排，從不計(jì)較個(gè)人的得失；忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹、執(zhí)行黨的教育方針，自覺(jué)履行《教師法》規(guī)定的義務(wù)，關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生。詳細(xì)經(jīng)歷如下：起止時(shí)間 工作單位任教科目 2003年9月－2004年7月 中學(xué) 初三 2004年9月－2005年7月 中學(xué) 初二 2005年9月－2006年7月 中學(xué) 初三 2006年9月－2007年7月 中學(xué) 初三 中學(xué)（支教）初二 2007年9月－2008年7月 中學(xué) 初二 2008年9月－2009年7月 中學(xué) 初三五、考核情況：本人擔(dān)任中學(xué)一級(jí)教師五年來(lái)，每年都參加專業(yè)技術(shù)職務(wù)年度考核。從教至今的十五年時(shí)間里，我一直擔(dān)任初中教學(xué)工作 , 其中初二年級(jí)科四年，初三年級(jí)科十一年，擔(dān)任年級(jí)備課組長(zhǎng)三年，擔(dān)任班主任工作十四年。2003年10月經(jīng)海南省中學(xué)教師一級(jí)教師任職資格評(píng)審委員會(huì)評(píng)定為中學(xué)一級(jí)教師。三、學(xué)歷：本人于1993年9月畢業(yè)于海南師范學(xué)院系“”專業(yè)，取得大學(xué)?？莆膽{；1998年，開始參加全國(guó)自學(xué)考試（主考學(xué)校：海南師范學(xué)院）“教育”專業(yè)本科課程學(xué)習(xí)，于2001年12月取得“教育”專業(yè)本科畢業(yè)證書；根據(jù)申報(bào)教師專業(yè)技術(shù)資格的學(xué)歷要求，為學(xué)歷合格。1994年9月分配到市中學(xué)從事教學(xué)工作；積極參加長(zhǎng)跑、羽毛球、足球、籃球運(yùn)動(dòng)，身體健康，一直工作在教學(xué)第一線，能勝任學(xué)校安排的各項(xiàng)工作。第一篇：職稱評(píng)定高級(jí)職稱評(píng)審材料個(gè)人綜述材料（按海南省的要求撰寫。200911）根據(jù)我省職務(wù)評(píng)審的有關(guān)規(guī)定和要求，現(xiàn)將本人申報(bào)中學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師職務(wù)的條件和材料分項(xiàng)綜述如下，請(qǐng)給予審議：一、個(gè)人基本情況：本人，男，1969年12月出生；黎族，中共黨員。二、職務(wù)：本人于2003年12月被海南省中學(xué)教師一級(jí)教師任職資格評(píng)審委員會(huì)評(píng)為“中學(xué)一級(jí)教師”，2004年1月至2009年8月被市中學(xué)聘為中學(xué)一級(jí)教師。四、資歷本人自1994年參加工作后：2002年12月，被市局認(rèn)定具有初級(jí)中學(xué)教師資格。2006年9月至2007年7月在市中學(xué)參加支教工作，歷時(shí)一年，增加了對(duì)邊遠(yuǎn)地區(qū)教育現(xiàn)狀的了解，以及困難條件下如何做好教學(xué)工作的經(jīng)歷。自2003年12月任現(xiàn)職以來(lái)，根據(jù)申報(bào)教師專業(yè)技術(shù)資格的資歷要求，任現(xiàn)職至今已有連續(xù)擔(dān)任中學(xué)一級(jí)教師五年半的工齡和教齡，符合申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)的條件?？己私Y(jié)果如下：2004年度 考核 稱職 2005年度 考核 稱職 2006年度（1～6月）考核 稱職 2006～2007學(xué)年度考核 稱職 2007～2008學(xué)年度考核 稱職 2008～2009學(xué)年度 考核 優(yōu)秀六、政治思想和師德表現(xiàn)：本人在思想上堅(jiān)持按照黨員的要求來(lái)要求自己，堅(jiān)決擁護(hù)黨的路線、方針、政策，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，關(guān)心國(guó)家大事，積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，在思想上和行動(dòng)上始終和黨中央保持高度一致。積極參加實(shí)踐，努力提高自己的政治思想水平、職業(yè)道德修養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感；遵紀(jì)守法，為人師表，尊重同行，深受同事的好評(píng)和學(xué)生的敬愛(ài)。在連續(xù)幾年的學(xué)生滿意率測(cè)評(píng)中，我的教學(xué)和班主任工作的滿意率都在95％以上。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和工作能力，我積極訂閱與教學(xué)相關(guān)的一些雜志，如《中學(xué)》；積極購(gòu)買一些教育研究的專著，如《課堂教學(xué)技能》、《有效教學(xué)》、《有效教師》等；還積極閱讀《班主任之友》、《新教育》等雜志，自學(xué)了教育心理學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)、教學(xué)技能、班主任工作技能、多媒體課件制作，不斷汲取有用的知識(shí)，提升自己的素養(yǎng)。從教至今，我一直在學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)的理論、技能、方法，參加了上崗培訓(xùn)和考核、普通話培訓(xùn)和考核、電腦應(yīng)用技能培訓(xùn)與考核、教師繼續(xù)教育培訓(xùn)與考核、新課程學(xué)科培訓(xùn)與考核等等：2005年1月，獲海南省中學(xué)教師繼續(xù)教育合格證書（2000年——2004年度）； 2006年7月，參加《創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)》、《學(xué)科教學(xué)法》培訓(xùn)學(xué)習(xí)，成績(jī)合格； 2006年8月，參加“海南省基礎(chǔ)教育新課程學(xué)科培訓(xùn)”，獲省級(jí)合格證書； 2007年12月，參加“海南省中小學(xué)班主任統(tǒng)一培訓(xùn)”，獲得合格證書； 2007年12月，參加“海南省中小學(xué)心理健康教育培訓(xùn)”，獲得合格證書； 2008年1月，獲得“全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試”合格證書。2009年4月，參加2009年海南省教師專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審教育教學(xué)能力考試，成績(jī)?yōu)?0分；2009年4月，參加海南省教師專業(yè)技術(shù)人員職稱計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力等級(jí)考試，獲得A級(jí)合格證書。八、德育和班主任工作情況：班級(jí)是學(xué)校的基本單元，班主任工作的好壞，直接關(guān)系到學(xué)校教育教學(xué)的質(zhì)量。任現(xiàn)職以來(lái)，我在中學(xué)連續(xù)擔(dān)任了五年半的班主任工作。在經(jīng)歷了學(xué)習(xí)、摸索、創(chuàng)新、實(shí)踐檢驗(yàn)的一系列過(guò)程后，我初步構(gòu)建了自己的班主任工作理念和教育思想，建立了一整套行之有效的班級(jí)規(guī)章制度。我把學(xué)生當(dāng)成自己的小朋友，既平等對(duì)待又注意引導(dǎo)；并以身作責(zé)，言傳身教，給他們施加積極影響，努力幫助他們?nèi)〉眠M(jìn)步。注意建立、完善班級(jí)的機(jī)構(gòu)和制度，以制度管人。（3）努力做到“勤、嚴(yán)、細(xì)”三字。（4）思想引領(lǐng)，心理引導(dǎo)。班主任工作雖然繁瑣，但也是樂(lè)趣無(wú)窮（此處沒(méi)有展開）。我的工作獲得了全校師生的一致好評(píng)——2003－2004年，我所帶的初三班被評(píng)為“十優(yōu)班級(jí)”；2005年，我所帶的初二班也獲得了“十優(yōu)班級(jí)”稱號(hào)；20062009學(xué)年度，我所帶的初二班、初二班、初三班都被評(píng)為“十優(yōu)班級(jí)”，同學(xué)被評(píng)為“省級(jí)三好學(xué)生”，等四位同學(xué)被評(píng)為“市級(jí)三好學(xué)生”、“市級(jí)優(yōu)秀班干部”……學(xué)校也充分肯定了我的班主任工作，從有“評(píng)優(yōu)”至今，已七次評(píng)我為“先進(jìn)班主任”；總結(jié)出的班主任工作經(jīng)驗(yàn)——《如何當(dāng)好班主任》、《班級(jí)學(xué)習(xí)小組的組建及活動(dòng)》還在學(xué)校的班主任工作論壇上發(fā)言。（一）教學(xué)方面。作為一名教師，我始終把“學(xué)生的發(fā)展”放在第一位，把“教書育人、為人師表”作為自己責(zé)無(wú)旁貸的天職，把成為學(xué)者型的教師作為自己的目標(biāo)，孜孜追求。教學(xué)措施：（1）以問(wèn)題來(lái)組織教學(xué)，提高教學(xué)的目的性。我們要想提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，平時(shí)就要注意培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。（2）以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，突出的探究性。記得我在上初三“”時(shí)，就指導(dǎo)學(xué)生自制實(shí)驗(yàn)器材（學(xué)校沒(méi)有足夠的器材）：釘板、電池、截開的礦泉水瓶等，進(jìn)行自主探究，取得了良好的教學(xué)效果：課堂上，學(xué)生積極動(dòng)手動(dòng)腦，踴躍發(fā)言；課后，學(xué)生自主實(shí)驗(yàn)提出了許多有益的問(wèn)題。堅(jiān)持理論指導(dǎo)實(shí)踐的辯證唯物主義思想，精益求精，努力提高專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平。（4）因材施教，提高教學(xué)的適應(yīng)性。任現(xiàn)職期間，我在做好自己本職工作的同時(shí)，積極承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的工作。（6）積極參與第二課堂活動(dòng)。（三）教研方面。我一直在反復(fù)研究《心理學(xué)》、《中學(xué)教材教法》、《教學(xué)工作技能》、《班主任工作技能》、《有效教學(xué)》、《有效技能》等等專著，還注意閱讀《新教育》、《中學(xué)》等教育雜志，參加省教育廳組織的繼續(xù)教育培訓(xùn)，以充實(shí)自己，指導(dǎo)實(shí)踐。十、業(yè)績(jī)情況：自2004年開始，我更加自覺(jué)地去學(xué)習(xí)課改理論，鉆研專業(yè)知識(shí)，經(jīng)過(guò)努力，我的教學(xué)能力進(jìn)一步得到提高；而學(xué)生也取得了較明顯的進(jìn)步；在從2003年至今的學(xué)生測(cè)評(píng)中，我的教學(xué)滿意率都在95％以上。奧林匹克競(jìng)賽輔導(dǎo)方面：2004年本人輔導(dǎo)的學(xué)生獲國(guó)家級(jí)等獎(jiǎng)； 2009年本人輔導(dǎo)的學(xué)生獲國(guó)家級(jí)等獎(jiǎng)。2008－2009年度 被評(píng)為校級(jí)“先進(jìn)教師”。——我熱愛(ài)教育事業(yè)，我為我能夠成為一名人民教師而感到自豪；我將以百倍的熱情，萬(wàn)分的努力，繼續(xù)為黨和國(guó)家的教育事業(yè)貢獻(xiàn)畢生的力量！個(gè)人工作總結(jié)在全面深化教育改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，我作為一名中學(xué)語(yǔ)文教師，能忠于教育事業(yè)，關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)，為培養(yǎng)新世紀(jì)人才默默耕耘著。堅(jiān)持擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想，學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”、“八榮八恥”的重要思想，深刻領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”重要思想的內(nèi)容和精神, 并以此作為自己的行動(dòng)準(zhǔn)則，樹立全心全意為人民服務(wù)的意識(shí)。與時(shí)俱進(jìn)，忠誠(chéng)黨的事業(yè)，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，用社會(huì)主義道德規(guī)范約束自己的行為，努力培養(yǎng)高尚的人格和道德情操。二、在師德方面： 熱愛(ài)自己的工作，有良好的事業(yè)心、責(zé)任心，有鉆研精神。在社會(huì)生活中遵守公共準(zhǔn)則，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作。平時(shí)利用空余的時(shí)間經(jīng)常翻閱有關(guān)教育教學(xué)方面的雜志、書籍，從中了解最新的教育動(dòng)態(tài)，教育改革的新動(dòng)向，以科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教育行為。重視學(xué)生的素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際能力。與其他教師一起探討教育中碰到的一些問(wèn)題，努力借鑒他人的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，來(lái)提高自己的教學(xué)水平。以《人體的氣體交換》的代表，體現(xiàn)了Flash制作課件獨(dú)特的動(dòng)畫功能。在日常教育教學(xué)中深入把握素質(zhì)教育的內(nèi)涵，選擇適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的、適合學(xué)生今后發(fā)展的活動(dòng)內(nèi)容，始終以“兒童為本”的發(fā)展教育理念來(lái)指導(dǎo)各個(gè)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的組織，面向全體學(xué)生，重視學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生在不同能力層次上都有所提高