【正文】 在學(xué)習(xí)中做到會(huì)聽(tīng)、會(huì)說(shuō)、會(huì)做并將聽(tīng)到的東西做出來(lái)，寫(xiě)出來(lái)，將聽(tīng)到、看到的理念和經(jīng)驗(yàn)真正內(nèi)化，并付出行動(dòng)和實(shí)踐，使自己在實(shí)踐中真正把握我們所聽(tīng)到的理解的理論。周二、周一分組學(xué)習(xí)。三、本學(xué)期課題主要工作任務(wù)及實(shí)施措施（一）繼續(xù)《幼兒良好規(guī)則意識(shí)養(yǎng)成教育與心理健康融合的研究》，完善課題實(shí)施方案，并按研究方案開(kāi)展研究工作，結(jié)合本班實(shí)際計(jì)劃如下：加強(qiáng)理論與實(shí)踐成果的學(xué)習(xí),使用研究《幼兒園和諧發(fā)展課題》一書(shū)中有關(guān)開(kāi)展幼兒心理健康教育的經(jīng)驗(yàn)和課例。理解文學(xué)作品的人物形象，感受作品所表達(dá)的情感，能運(yùn)用較恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言、動(dòng)作、繪畫(huà)等方式表達(dá)自己的理解。，對(duì)所聽(tīng)到的信息給予相關(guān)的評(píng)論、行動(dòng)。，并能正確、較迅速地按要求行動(dòng)。語(yǔ)言領(lǐng)域（一）傾聽(tīng)理解，親近傾聽(tīng)并參與談話。能隨音樂(lè)節(jié)奏做徒手操和輕器械操，動(dòng)作到位，整齊有力。能攀登各類(lèi)攀登設(shè)備，大膽地玩大型活動(dòng)器械。掌握正面鉆的動(dòng)作，學(xué)習(xí)側(cè)面鉆的動(dòng)作。能連續(xù)不斷地拍球。能熟練掌握單腳連續(xù)跳，動(dòng)作連貫，節(jié)奏清楚。懂得跳躍時(shí)屈膝，前腳掌蹬地跳起，落地輕并主動(dòng)屈膝緩沖。能有節(jié)奏的上下肢協(xié)調(diào)跑，落地較輕，懂得省力平衡跑的粗淺知識(shí)。（二）體育鍛煉能上下肢協(xié)調(diào)走，步調(diào)放開(kāi)、均勻，擺臂自然協(xié)調(diào)，姿態(tài)端正。進(jìn)一步知道五官是人體的重要器官，初步掌握簡(jiǎn)單的保護(hù)方法。能有序穿脫衣服并整理好放在指定的地方，安靜入睡。養(yǎng)成正確盥洗的習(xí)慣，堅(jiān)持早晚刷牙，勤洗頭、理發(fā)、剪指甲；愿意保持個(gè)人衛(wèi)生。學(xué)習(xí)用紙折出（按中心線折）、剪貼出簡(jiǎn)單的物象。根據(jù)泥的性質(zhì)塑造物體的主要特征。學(xué)習(xí)在畫(huà)面上簡(jiǎn)單地布局，初步學(xué)習(xí)畫(huà)面上安排物體的上下、左右關(guān)系。能用各種點(diǎn)、線條、簡(jiǎn)單圖形表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。能與同伴交流自己和他人的美術(shù)作品，嘗試初步的欣賞與評(píng)價(jià)。美術(shù)領(lǐng)域（一）興趣與審美對(duì)周?chē)h(huán)境中美好的事物較敏感，愿意參加各種美術(shù)活動(dòng)，對(duì)各種美術(shù)活動(dòng)有興趣。2．認(rèn)識(shí)并喜歡家鄉(xiāng)著名的風(fēng)景名勝和環(huán)境，了解中國(guó)最著名的風(fēng)景名勝，感受其中的美。2．知道不能把集體的或他人的東西帶回家占為已有。3．學(xué)習(xí)用正確的方法（語(yǔ)言提示、商量等）表達(dá)自己的需要與想法。（二）人際交往1．喜歡和同伴共同游戲。2．知道人有喜怒哀樂(lè)等情緒，會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的喜好、需要以及情感。社會(huì)領(lǐng)域：（一）自信心培養(yǎng)1．知道自己是獨(dú)一無(wú)二的，沒(méi)有人和自己完全一樣，喜歡自己的長(zhǎng)相。3．引導(dǎo)兒童了解周?chē)钪谐Ｒ?jiàn)科技產(chǎn)品（家用小電器、塑料、木制品等）的功能，初步知道它們?cè)谏钪械倪\(yùn)用?？茖W(xué)領(lǐng)域1．幫助兒童獲取有關(guān)自然環(huán)境中的物質(zhì)（露水、太陽(yáng)風(fēng)等）及其與人類(lèi)關(guān)系的具體經(jīng)驗(yàn)，了解不同環(huán)境中個(gè)別動(dòng)物（昆蟲(chóng)類(lèi)）植物（蔬菜類(lèi)）的形態(tài)特征和生活習(xí)性。學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn)音樂(lè)作品的感受。學(xué)習(xí)聽(tīng)辨音樂(lè)中差異比較明顯的音區(qū)高低、力度強(qiáng)弱、速度快慢，進(jìn)一步感受典型的不同類(lèi)型音樂(lè)的特點(diǎn)。養(yǎng)成愛(ài)護(hù)樂(lè)器的態(tài)度和習(xí)慣。會(huì)集中注意看指揮，在集體中學(xué)習(xí)保持與音樂(lè)、與他人協(xié)調(diào)一致。（三）節(jié)奏活動(dòng)喜歡隨音樂(lè)演奏打擊樂(lè)器，學(xué)習(xí)用幾種樂(lè)器演奏簡(jiǎn)單的固定節(jié)奏型。學(xué)習(xí)用相應(yīng)的動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)的內(nèi)容和情緒，基本能隨音樂(lè)的變化改變動(dòng)作的力度、速度、節(jié)拍等。喜歡為熟悉、短小、工整的歌曲替換歌詞并嘗試將創(chuàng)編的歌詞填入歌曲。會(huì)聽(tīng)間奏，音域一般在c1—a1。，探討學(xué)習(xí)方法。12月份，明確學(xué)生所遇到的學(xué)習(xí)困難，及時(shí)給予幫助與指導(dǎo)。10月份。使班級(jí)呈現(xiàn)出積極進(jìn)取、真誠(chéng)關(guān)愛(ài)、寬松和諧、團(tuán)結(jié)合作的氛圍，營(yíng)造有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的教育氛圍。三、近期目標(biāo)逐步使學(xué)生適應(yīng)八年級(jí)緊張的學(xué)習(xí)生活，了解班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，進(jìn)行家訪和家長(zhǎng)共同為每位學(xué)生制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)，及學(xué)習(xí)舉措，并監(jiān)督執(zhí)行情況。其中女生29人，男生36人。第一篇：20092010學(xué)年度第一學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃（精選）20092010學(xué)年度第一學(xué)期班主任班務(wù)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期緊緊抓住“教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)核心，以開(kāi)展多種形式、多功能的主題班會(huì)，以自強(qiáng)，自立，自尊，自信為班訓(xùn)，認(rèn)真做好每一個(gè)環(huán)節(jié)的班主任工作，初步展現(xiàn)初中畢業(yè)班學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備的勇于拼搏，執(zhí)著進(jìn)取的精神面貌，進(jìn)一步使我班學(xué)生在德智體各方面得到全面發(fā)展。二、班級(jí)情況分析八年級(jí)（1）班共有學(xué)生65位。學(xué)生具有較好的行為規(guī)范，但學(xué)業(yè)成績(jī)呈現(xiàn)嚴(yán)重兩極分化，最好的學(xué)生為年級(jí)第2名，最差的為106名，部分確實(shí)有一定的學(xué)習(xí)障礙。四、終期目標(biāo)在學(xué)生日常行為規(guī)范管理上形成特色。五、主要工作本學(xué)期各項(xiàng)工作安排如下：9月份，安排好座次，發(fā)揮學(xué)生的自主管理能力。11月份，明確班級(jí)學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，及時(shí)采取補(bǔ)救措施。，特別是做好留守學(xué)生的思想工作。1月份2月份第二篇：第一學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃一、幼兒基本情況分析：二、教育教學(xué)工作目標(biāo)音樂(lè)領(lǐng)域：（一）歌唱活動(dòng)用自然的聲音、正確的姿勢(shì)演唱自己喜歡、熟悉的歌曲。初步學(xué)習(xí)接唱、對(duì)唱等演唱形式。（二）韻律活動(dòng)學(xué)習(xí)隨音樂(lè)做簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，喜歡參與韻律活動(dòng)。引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)律動(dòng)中的動(dòng)作組合規(guī)律，初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編韻律動(dòng)作。自由探索和嘗試幾種打擊樂(lè)器（鈴鼓、圓舞板、鼓等）的演奏方法，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的打擊樂(lè)合奏并保持自己節(jié)奏型。嘗試用樂(lè)器、自然物的不同音色、節(jié)奏型表現(xiàn)對(duì)音樂(lè)的感受和對(duì)事物的認(rèn)識(shí)。（四）欣賞活動(dòng)喜歡傾聽(tīng)、觀賞周?chē)h(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。感受二拍子和三拍子樂(lè)（歌）曲的特點(diǎn)。能在一定的時(shí)間內(nèi)比較集中注意地傾聽(tīng)、觀看音樂(lè)、舞蹈、戲劇表演。2．帶兒童觀察、了解秋季和冬季的特征及其與人們生活的關(guān)系，獲取感性經(jīng)驗(yàn)。4．使兒童主動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng)，喜歡探索周?chē)匀唤?，關(guān)心、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物和周?chē)淖匀画h(huán)境。愿意用自己的特殊才能為大家服務(wù)。3．感受與了解周?chē)h(huán)境的變化，并能很快適應(yīng)。2．主動(dòng)與認(rèn)識(shí)的人打招呼，愿意與人聊天、交談。（三）行為規(guī)則1．能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言、交談，不隨意插嘴。（四）民俗文化1．感知與了解自己的生活與他人勞動(dòng)的關(guān)系，感激勞動(dòng)者，尊重和愛(ài)戴他們。3．認(rèn)識(shí)并尊敬國(guó)旗，參加幼兒園的升旗活動(dòng)。會(huì)欣賞生活用品、美術(shù)作品、節(jié)日裝飾、環(huán)境布置及四季景色中美的要素，并能用語(yǔ)言、動(dòng)作表達(dá)自己的感受和理解。（二）繪畫(huà)在小班基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)一些繪畫(huà)工具，學(xué)習(xí)蠟筆水粉畫(huà)、拓印畫(huà)、棉簽畫(huà)等多種繪畫(huà)方法，體驗(yàn)繪畫(huà)的快樂(lè)。對(duì)色彩活動(dòng)有興趣，認(rèn)識(shí)8種顏色并學(xué)會(huì)辨別同種色的深淺，學(xué)習(xí)用較豐富的顏色作畫(huà)。（三）手工