【正文】 。今年3月20日學(xué)校組織科研骨干教師參加了教科所組織的科研培訓(xùn)會，通過科研講座、研討互動，使教師增長了知識，開闊了眼界。（二）、完善科研管理制度，加強(qiáng)科研隊伍建設(shè)根據(jù)學(xué)校實(shí)際，完善學(xué)校各項科研管理制度，并強(qiáng)化落實(shí)。學(xué)校幫助和指導(dǎo)教師利用學(xué)校網(wǎng)站、現(xiàn)代教育科研網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)平臺，向兄弟學(xué)校教師推薦教育科研的學(xué)習(xí)體會、案例分析、研究反思，利用博客與同行和專家交流，提高教師科研理論水平和實(shí)際運(yùn)用能力。（一）、加強(qiáng)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，提升教師科研水平年初制定科研工作計劃，強(qiáng)化落實(shí)，重點(diǎn)作了《教育科研的程序》、《教育科研的一般方法》、《課題的確定》等培訓(xùn)內(nèi)容。2009年，借鑒州縣骨干教師考核辦法，對教齡5年以上的非省州縣骨干教師的一線教師進(jìn)行校級骨干考核，一方面將考核成績突出教師確定為校級骨干教師，另一方面讓教師認(rèn)識進(jìn)一步發(fā)展的方向，促進(jìn)教師的自我發(fā)展。積極創(chuàng)造有利條件，鼓勵骨干教師不斷充實(shí)和超越自我，自覺進(jìn)行終身教育；鼓勵骨干教師參加縣或縣級以上舉辦的優(yōu)質(zhì)課比賽和教學(xué)觀摩、研討、交流活動，促進(jìn)教師的發(fā)展；學(xué)校努力為骨干教師的課題研究提供必要的時間保證和支持，提供骨干教師外出學(xué)習(xí)的機(jī)會。以“研”促“訓(xùn)”模式進(jìn)行培訓(xùn)，收到較好的效果。３、以“以有效提高課堂教學(xué)效率”為主題進(jìn)行研討，通過骨干教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)上示范課，評選優(yōu)質(zhì)課，教師專項基本功競賽。２、培訓(xùn)形式以自主實(shí)踐與集中培訓(xùn)相結(jié)合。二、教師培訓(xùn)工作成立教師繼續(xù)教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定培訓(xùn)規(guī)劃，制定培訓(xùn)的總體目標(biāo)，研究培訓(xùn)的具體問題和應(yīng)對策略。并通過家長會的形式對學(xué)校存在的問題進(jìn)行整改，本，我們共召開家長會六次，學(xué)生家長會上對家長提出的意見給予反饋。實(shí)心實(shí)意與家長溝通，爭取家長支持。學(xué)校以“快樂讀書”為活動主題開展了豐富多彩的讀書教育活動，有效促進(jìn)了學(xué)風(fēng)建設(shè)。（2）、積極動腦，以學(xué)生興趣為出發(fā)點(diǎn)創(chuàng)造性地開展活動。雖然每一項活動的側(cè)重內(nèi)容有不同，但是其目標(biāo)是一致的，都是為了引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。組織開展了“學(xué)雷鋒活動”、“清明節(jié)掃墓活動”、“五以活動為載體，大處著眼，小事入手，培養(yǎng)學(xué)生的良好品德。（1）、樹立起“成人、成才、成功”的育人理念。創(chuàng)建和諧優(yōu)美的校園文化氛圍，努力創(chuàng)設(shè)全員育人的整體育人環(huán)境。（二）德育工作德育工作是學(xué)校的首要工作，以德育人是素質(zhì)教育的根本。教導(dǎo)處成員充分發(fā)揮職責(zé)，深入各教研組開展教研活動，定期開展集體備課、匯報課、示范課、觀摩課、競賽課等活動，要求每次活動中心發(fā)言人有說課材料，詳細(xì)的學(xué)習(xí)、討論、過程材料，重要的內(nèi)容要求教師做好記錄，作好學(xué)習(xí)經(jīng)驗的積累，對研究課反饋有價值的意見要求教師寫在本節(jié)教案上，以備今后備用。心理健康教師在11月末參加了全州心理健康課堂教學(xué)競賽活動，取得了優(yōu)異的成績，受到了專家們的一致好評。特別在預(yù)防地方病、常見病和艾滋病、禽流感、H1N1等重點(diǎn)預(yù)防工作進(jìn)行了嚴(yán)格、細(xì)致的宣傳教育活動，全面按上級的要求，做好了各項預(yù)防工作，確保了廣大師生正常的教育教學(xué)秩序。學(xué)校在正常開展兩操一課的同時，堅持開展陽光體育活動，保證了學(xué)生每天1小時的體育鍛煉時間；學(xué)校新建了音美活動室，建立了學(xué)生音美課外活動小組定期開展活動；學(xué)校定期開展了“五月風(fēng)”文體藝術(shù)節(jié)活動，體育趣味運(yùn)動會、美術(shù)畫展、文娛匯演融于一體，使學(xué)生的個性特長得到了充分的展示，學(xué)生的特長得到了長足的發(fā)展，為學(xué)生創(chuàng)造了更廣闊的發(fā)展空間。制定了課堂教學(xué)評價機(jī)制，對課堂教學(xué)進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)（2）針對學(xué)困生轉(zhuǎn)化，學(xué)校不斷完善了學(xué)困生轉(zhuǎn)化方案，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和個性差異，采取了不同的轉(zhuǎn)化措施，學(xué)習(xí)洋思中學(xué)“堂堂清”經(jīng)驗，促進(jìn)有效教學(xué)的實(shí)施，在轉(zhuǎn)化學(xué)困生的同時，使全體學(xué)生普遍得到了提高。特別在備課、上課、學(xué)困生、智優(yōu)生的輔導(dǎo)上加大了力度。教師優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計的能力和水平有了較大的提高，各種教學(xué)資源得到了充分的利用。我們保證每月進(jìn)行一次教學(xué)質(zhì)量抽測，認(rèn)真組織監(jiān)考和閱卷，及時做好成績的統(tǒng)計與分析工作，及時將成績反饋給科任教師并提出改進(jìn)意見，對學(xué)習(xí)優(yōu)生和進(jìn)步較大的學(xué)生分別給予適當(dāng)?shù)谋碚锚剟?，有力地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。七年級組以保持學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性為重點(diǎn)，努力不使一個學(xué)生掉隊。在包學(xué)年的過程中，包保學(xué)年組的中層領(lǐng)導(dǎo)深入到學(xué)年組與組員共同研究確定了學(xué)年組的工作目標(biāo)：九年級組以大面積提高學(xué)生的優(yōu)秀率為重點(diǎn)，努力轉(zhuǎn)化學(xué)困生。（3）加強(qiáng)了對學(xué)年組工作的指導(dǎo)，實(shí)行學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)包學(xué)年、包學(xué)科制度。為切實(shí)提高集體備課和論課的質(zhì)量，上半年開展了一次以語文為中心的全校性的會課、論課觀摩活動，取得了較好的效果。并將檢查結(jié)果進(jìn)行量化，記入教師個人考核成績。我們重新修訂教學(xué)相關(guān)制度，對教師鉆研教材、備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)能力等做出了具體的規(guī)定和要求，切實(shí)加強(qiáng)了教學(xué)全過程的嚴(yán)格檢查與監(jiān)控，強(qiáng)化平日管理，重點(diǎn)放在備課上課，對學(xué)困生、智優(yōu)生的輔導(dǎo)，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量上。我校每組織一次優(yōu)質(zhì)課評比活動，每學(xué)期組織一次青年基本功競賽或以微型課、說課為主的專項基本功競賽活動，并通過中青年教師在過教學(xué)技能關(guān)活動中得到了鍛煉與提高。認(rèn)真貫徹執(zhí)行安圖縣教學(xué)會議精神，繼續(xù)開展了教師過“兩級三關(guān)”活動，年初制定了明確的活動方案，并按方案認(rèn)真組織實(shí)施，成功教育學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)理論知識學(xué)習(xí)，間周一次，學(xué)習(xí)筆記分別達(dá)到5000余字?，F(xiàn)就學(xué)校教育教學(xué)工作情況匯報如下：一、教育教學(xué)常規(guī)管理（一）教學(xué)工作教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)的生命線，是學(xué)校工作的重中之重。教研總結(jié)。十二月——組織研討“迎元旦幼兒自理能力比賽”活動。組織教師參加讀書分享活動。十一月——參加大良幼兒園開展的早操觀摩活動，學(xué)習(xí)其他園的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)合自身實(shí)際修訂本園的晨間操和課間操。收集、整理、完善各級的“幼兒體育技能方案”和“幼兒生活技能方案”，裝訂成冊。十月——組織教師研究新升級版的《幼兒園活動整合課程》，并與英語老師探討《快樂英語動動動》的教學(xué)。教師制定結(jié)對子計劃。與“文娛組”研討早操觀摩活動與對策。四、每月工作安排。在教師辦公室開辟“教師閱讀心得”專欄，供教師們互相推薦好書和交流讀書心得。繼續(xù)開展讀書活動。加強(qiáng)幼兒對古詩的朗讀訓(xùn)練，變機(jī)械朗讀為藝術(shù)朗讀。加強(qiáng)特色教學(xué)的研究，提高古詩、美術(shù)、英語等特色教學(xué)的效果，豐富教學(xué)的內(nèi)涵。以選拔教師參加“順德區(qū)幼兒教師彈琴、朗誦比賽”活動為契機(jī)，邀請經(jīng)驗豐富的教授開展教師朗誦技能培訓(xùn)。加強(qiáng)教師基本功的訓(xùn)練，提高教師自身素質(zhì)。繼續(xù)開展“環(huán)境的教育功能”的探討，以“環(huán)境布置評比”活動為切入點(diǎn)，開展主題環(huán)境、區(qū)域環(huán)境、特色教育環(huán)境的“環(huán)境布置評比”活動，要求各班將區(qū)域、材料和學(xué)習(xí)領(lǐng)域結(jié)合起來，以展示幼兒學(xué)習(xí)成果為主，注重幼兒的參與性，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對話。組織教師們研討《快樂英語動動動》新教材，并以“時代佳英”機(jī)構(gòu)為指導(dǎo)，堅持開展教師每周兩次的英語口語培訓(xùn)活動，在落實(shí)教學(xué)的過程中加強(qiáng)英語課的配班、親子單的輔導(dǎo)，和加強(qiáng)日常生活中英語的運(yùn)用。組織教師們學(xué)習(xí)新升級版的《幼兒園活動整合課程》，學(xué)習(xí)新教材的精華，強(qiáng)調(diào)“計劃——做——整理——回憶”的學(xué)習(xí)過程，各班級按照幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際水平開展促進(jìn)孩子“探索、發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)”的主題活動。繼續(xù)開展讀書活動，構(gòu)建書香校園。重視幼兒晨間操、課間操的設(shè)計，以大良幼兒園早操觀摩活動為契機(jī)，促進(jìn)幼兒操節(jié)編排的合理性、有效性。第一篇：20092010學(xué)年第一學(xué)期教研工作計劃2009——2010學(xué)年度第一學(xué)期教研組工作計劃一、指導(dǎo)思想：以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞我園的中心工作，在教研活動中遵循“求真務(wù)實(shí)”的工作原則，堅持“以幼兒園教育質(zhì)量為本，以教師和幼兒發(fā)展為本”的思想，從我園實(shí)際情況出發(fā)，注重園本教研的時效性，開展課程研究。二、重點(diǎn)工作：開展新教材的活動探討，研究新升級版的《幼兒園活動整合課程》和《快樂英語動動動》課程，實(shí)現(xiàn)從理論到實(shí)踐，從觀念到行為全方位的轉(zhuǎn)變。加強(qiáng)我園特色教學(xué)的研究，重視資料的積累。三、具體措施：堅持每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)前，教研組長選好學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)過程中認(rèn)真做好記錄，及時整理和積累教研資料。在第十二周組織全體教師開展“整合活動教研課”展示活動，各班老師自由選擇教學(xué)的主題和內(nèi)容，設(shè)計教案及制作教學(xué)具，由全園教師和評委小組聽課和評課，聽課園長和教師從教學(xué)內(nèi)容選擇、課堂設(shè)計、教師基本素質(zhì)、幼兒反應(yīng)以及課堂效果多方面去暢所欲言，營造良好的教研氛圍，從而提高教師們組織能力和評析能力。英語老師制定每周學(xué)一句英語的計劃，利用每周一升旗儀式的機(jī)會讓全園師生齊齊學(xué)英語，營造快樂英語的學(xué)習(xí)氛圍。以“大良幼兒園早操觀摩活動”為契機(jī)，以“幼兒園文娛組”為指導(dǎo)，開展“幼兒趣味早操”研究活動，要求在編排幼兒操節(jié)時注重操節(jié)的趣味性、規(guī)范性、科學(xué)性、有效性，提高教師編排、教授體操的水平。本期將舉行“教師朗誦、彈琴比賽”，朗誦題材為散文、詩歌；彈琴內(nèi)容為自選曲目和本期所學(xué)得音樂內(nèi)容。此外，教師之間開展“結(jié)對子幫扶活動”，制定“幫扶計劃”并落實(shí)到工作中，期末開展“結(jié)對子心得交流活動”，從而促進(jìn)教師自身素質(zhì)的提高。教師注重教學(xué)技能的自我培訓(xùn)，運(yùn)用多種手段，挖掘生活中的有利因素，采用圖片、文字、音樂，利用多媒體教育手段、VCD等措施開展教學(xué)。提高幼兒對美術(shù)的表現(xiàn)能力，注重培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力，處理好“美術(shù)技能與自由發(fā)揮”之間的關(guān)，注重給予幼兒充分的展示機(jī)會。把讀書活動作為一項常規(guī)活動，繼續(xù)完善讀書制度，定期組織教師們開展讀書心得交流會。收集、整理、完善各級的“幼兒體育技能方案”和“幼兒生活技能方案”，裝訂成冊，為開展“幼兒運(yùn)動會”和“幼兒生活技能比賽”提供有效的資料參考，從而提高工作效率。九月——根據(jù)園計劃制定本學(xué)期的教研計劃。籌備幼兒園運(yùn)動會。教師參加幼兒園的朗誦、彈琴比賽，參加朗誦技能培訓(xùn)，提高自身素質(zhì)。開展主題環(huán)境、區(qū)域環(huán)境、特色教育環(huán)境的“環(huán)境布置評比”活動。進(jìn)一步研究和探討特色活動教學(xué)，豐富古詩、美術(shù)、英語特色教學(xué)的內(nèi)涵，注重資料的積累。舉辦“整合活動教研課評比”活動，并開展評課、評選優(yōu)秀課例活動。繼續(xù)開展在一日活動中開展“幼兒自理能力”的訓(xùn)練。協(xié)助園進(jìn)行期末教學(xué)測查。執(zhí)筆：岑繼紅20099第二篇：第一學(xué)期教研工作計劃20132014學(xué)第一學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)茶山鎮(zhèn)第二中學(xué)學(xué)校一年來在縣教育局、縣進(jìn)修學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，在全校師生的共同努力下，學(xué)校本著“為學(xué)生終身發(fā)展奠基，培養(yǎng)學(xué)生走成人、成才、成功之路”的辦學(xué)理念，加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)管理，加強(qiáng)教師培訓(xùn)，深入開展教科研活動，強(qiáng)化遠(yuǎn)程教育資源和設(shè)施的管理與應(yīng)用，全面落實(shí)上級主管部門的各項工作，使學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量有了大幅度的提高。半年來，學(xué)校把提高教學(xué)質(zhì)量作為工作的重點(diǎn)，長抓不懈，取得了較好的成績。我校本學(xué)期分配特崗教師四名，另外在青年教師中教齡不到兩年的8名，針對我校教師年青化，“青黃”不接的現(xiàn)狀，我們采取結(jié)對子活動，幫助指導(dǎo)年輕教師，并通過教研活動指導(dǎo)幫扶，效果較為明顯。制訂落實(shí)各項具體工作措施，確保了教學(xué)管理的實(shí)效性：（1）加大了對教學(xué)工作的檢查督促力度，做好教學(xué)的日常管理工作。學(xué)校實(shí)行每月一次的教學(xué)常規(guī)考核工作，加強(qiáng)平時的抽查，及時公布檢查結(jié)果，反饋檢查信息。（2）健全了教研活動的制度，確保每周一次集體備課、匯報課活動。同時以教研組為單位，語文組兩次、英語組、理化生組各組織一次以學(xué)年組為單位的學(xué)生學(xué)科知識競賽活動。幫助學(xué)年組解決教學(xué)中的實(shí)際困難，研究工作中的新問題。八年級組以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性為重點(diǎn)，努力消除兩極分化。（4）強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量檢測工作，以保證對教學(xué)工作的有力監(jiān)控。（5）認(rèn)真探究試行了學(xué)科活頁教案編寫和使用工作，按上級的要求進(jìn)行了大膽的嘗試，通過不斷的學(xué)習(xí)、研究、探討，不斷的改進(jìn)和提高，收到了良好的效果。做好教學(xué)的日常管理工作。（1）教導(dǎo)處定期深入課堂檢查教師上課情況，在全校范圍內(nèi)開展推門聽課活動。（3）重視音、體、美教學(xué)，定期開展系列教育活動。（4）規(guī)范學(xué)校衛(wèi)生工作制度，切實(shí)做好了學(xué)校的各項衛(wèi)生工作。（5）建立了學(xué)生心理健康咨詢室，設(shè)立“知心姐姐”信箱，開通了“知心姐姐”熱線電話，心理健康教師除正常上好課外，努力為學(xué)生解決在學(xué)習(xí)、生活中的各種疑難問題，排出學(xué)生在心理上的各種困惑。切實(shí)開展教研組活動。通過教研活動使全體教師特別是青年教師的課堂教學(xué)能力有了明顯的提高。我校的德育工作本著“欲立事先立人，欲立人先立德”的思想，以文明禮儀習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線，以拓寬渠道，形成系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化的教育格局為工作思路，以主題教育為載體，加大工作力度，強(qiáng)化 “處處育人”的意識，使我校的德育工作呈現(xiàn)出生機(jī)勃勃的良好局面。和諧的育人隊伍，優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境以及良好的校園文化氛圍是德育工作開展的必要前提。（2）、認(rèn)真組織開展了班主任工作經(jīng)驗交流會，促進(jìn)了班主任的成長和發(fā)展。（1）、在工作中我們積極動腦，用心組織主題教育系列活動，重視活動的動員和深化，落腳點(diǎn)定位在以活動促發(fā)展、以活動育學(xué)生的目標(biāo)上。四青年節(jié)活動”、“誠信杯”演講賽、“五月風(fēng)”藝術(shù)節(jié)系列活動、“法制宣傳月”主題教育、“法律進(jìn)校園”活動、“迎國慶、講文明、樹新風(fēng)”等主題教育。通過活動的系列化開展，活動的效果得以深化，有效促進(jìn)了學(xué)風(fēng)建設(shè)。積極動腦創(chuàng)造性的組織開展了“萬寶中學(xué)首屆趣味運(yùn)動會”，效果較好。重視“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，形成教育合力。我校組織家長對學(xué)校的意見征求活動一次，對家長提出的意見進(jìn)行分析整改，以“致家長的一封信”的形式給予反饋，并且對一些好的建議積極落實(shí)。并進(jìn)行了家長培訓(xùn)，通過一系列的舉措，家長的家庭教育水平得到提高，確保了學(xué)校教育有效的延伸到家庭。通過開展教學(xué)研討課、以及教學(xué)經(jīng)驗、繼續(xù)教育教材讀書交流、發(fā)表和獲獎情況匯報等各項活動，使教師在活動過程得到鍛煉和提高。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，發(fā)揮網(wǎng)上培訓(xùn)互動優(yōu)勢，全校所有教師均已參加進(jìn)修學(xué)校組織的教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，認(rèn)真按70學(xué)時安排的校內(nèi)理論培訓(xùn)要求做好了以“有效教學(xué)”為主題的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)指導(dǎo)與培訓(xùn)，全年集中培訓(xùn)