【正文】 實(shí)，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，同時(shí)，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，將目標(biāo)落到實(shí)處。配對幫扶教師要經(jīng)常與留守學(xué)生談心，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長，促使更多的幫扶老師成為“代理家長”。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動(dòng)，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開展一些活動(dòng)，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。要指導(dǎo)四、五、六年級寄宿學(xué)生學(xué)會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。食堂要注意營養(yǎng)搭配均衡，每天為留守兒童免費(fèi)提供一個(gè)雞蛋。（2）生活上優(yōu)先照顧，為留守兒童提供“愛心午餐”。班級要從學(xué)習(xí)方面對留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組，落實(shí)到每一位任課教師。有留守學(xué)生檔案資料柜，有一部電話機(jī)、一臺電視機(jī)和DVD機(jī)、一臺電腦，有視頻設(shè)備；安排兼職教師輪流值班管理并接親情電話”管理教師要組織做好聯(lián)系記錄。“留守兒童親情室、心理咨詢室”學(xué)校建好留守兒童親情室、心理咨詢室。學(xué)校安排負(fù)責(zé)學(xué)籍檔案管理的人員對留守兒童的檔案進(jìn)行管理，并根據(jù)學(xué)生變動(dòng)情況，及時(shí)補(bǔ)充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容。組 長：鄭林副組長：劉澤焜組員：各班班主任要認(rèn)真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù)，建立每個(gè)留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡。三、主要措施，明確職責(zé)分工。同時(shí)，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，大力宣傳，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評制度，不斷提高我校關(guān)愛留守兒童工作的水平和成效。一、指導(dǎo)思想為營造全社會關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的良好氛圍，切實(shí)抓好我校留守兒童關(guān)愛工作，確?！傲羰貎和苯】党砷L，為培養(yǎng)德、智、體、美、勞社會主義建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)。九月份：開通留守兒童親情電話、親情網(wǎng)絡(luò)利用遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)寬帶世界組織留守兒童觀看勵(lì)志電影； 十月份：召開一次留守兒童家長會。教師、代理家長要引導(dǎo)學(xué)生做一些有意義的事，為家庭、為學(xué)校、為班集體爭光添彩，培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感和上進(jìn)心。開展贈(zèng)一張生日賀卡、寫一篇生日感言、送一句生日祝福，逢假日還可以舉行生日Party、卡拉OK、講故事等形式多樣、內(nèi)容豐富、簡便易行、溫馨祥和的活動(dòng)，讓每位留守兒童過一個(gè)快樂的生日。讓留守學(xué)生通過教師和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。通過定期舉行主題班會、舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動(dòng)，組織留守學(xué)生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到家的感覺，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心，體會到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂。對已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和憂郁的陰影，讓留守兒童和其他在校兒童一樣，在老師和同學(xué)的關(guān)心和愛護(hù)下健康成長。建立教師關(guān)愛留守兒童成長日記，促使更多的幫扶老師成為“代理家長”。實(shí)施教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度在留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對象并配備幫扶教師和其他學(xué)生家長。有可供閱讀的圖書；安排學(xué)生心理咨詢。建好“留守兒童活動(dòng)室”建好“留守兒童活動(dòng)室”。其基本內(nèi)容：留守兒童的基本情況、家長姓名、家庭詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，家長務(wù)工單位詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的職業(yè)、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位。首先成立關(guān)愛留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作職責(zé)，制訂具體工作計(jì)劃，并努力實(shí)施“關(guān)愛留守兒童”工作計(jì)劃，逐步使關(guān)愛工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)?；?。二、工作目標(biāo)通過對我村對留守兒童基本情況及普遍問題的調(diào)查、分析與研究，建立健全留守兒童工作檔案，實(shí)行留守兒童包保制度，每位兩委成員及黨員各負(fù)責(zé)一到兩名。第一篇：2012年關(guān)愛留守兒童工作實(shí)施方案2012年關(guān)愛留守兒童工作實(shí)施方案根據(jù)上級關(guān)愛留守學(xué)生有關(guān)要求，結(jié)合我村留守兒童成長狀況及實(shí)際需求，更好地開展關(guān)愛留守兒童工作，關(guān)注留守兒童的健康成長，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育，特制定本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表’’重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，樹立“以人為本”的教育理念，營造全社會關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的良好氛圍，切實(shí)抓好我校留守兒童關(guān)愛工作，確?！傲羰貎和苯】党砷L。三、主要措施（一）健全機(jī)制，加強(qiáng)關(guān)愛工作的領(lǐng)導(dǎo)。充分發(fā)揮村集體作用，通過段寨中心校工的老師為本村提供留守兒童的各項(xiàng)信息。組長：王松李博文副組長：段兆惠段子堂組員： 段世祥段連賀韓洪彥韓桂俠張敏段寨中心校各班班主任建立留守兒童檔案要認(rèn)真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù)，建立每個(gè)留守兒童的聯(lián)系卡。學(xué)校安排負(fù)責(zé)學(xué)籍檔案管理的人員對留守兒童的檔案進(jìn)行管理，并根據(jù)學(xué)生變動(dòng)情況，及時(shí)補(bǔ)充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容。室內(nèi)布置體現(xiàn)溫馨、人性化、有文化品位。用足用好“親情電話”“親情網(wǎng)絡(luò)”充分發(fā)揮親情電話和親情網(wǎng)絡(luò)的作用，公開電腦為村室電腦，公開電話為村室電話，為留守學(xué)生在課外活動(dòng)、節(jié)日等時(shí)間與家長聯(lián)系、溝通提供方便，增進(jìn)學(xué)生與家長的感情。配對幫扶教師和學(xué)生家長要經(jīng)常與留守學(xué)生談心，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長。教師要定期走訪與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人交流，及時(shí)反饋兒童在校的情況，幫助做好兒童的思想工作。建立健全教師，責(zé)任人和愛心媽媽與留守兒童的談心交心制度開展人文關(guān)愛活動(dòng)。注重對留守兒童的心理健康教育針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，學(xué)校、負(fù)責(zé)人和愛心媽媽要著重好心理教育，開展心理咨詢，定期開展思想教育、情感教育、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛，體驗(yàn)到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗(yàn)，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀。1過一個(gè)快樂的生日。1做一些有意義的事。四、主要工作安排七月份：討論并制定學(xué)校關(guān)愛留守兒童工作計(jì)劃；八月份：留守兒童的信息采集建檔； 制定代理家長、愛心媽媽、包保負(fù)責(zé)人名單。留守兒童主題班會；十一月份：開展留守兒童心理咨詢活動(dòng) 班級及學(xué)校留守兒童工作總結(jié)；十二月份：留守兒童信息更新段寨村黨支部2012年7月第二篇：2015關(guān)愛留守兒童工作實(shí)施方案點(diǎn)滴小事 從我做好新化鄉(xiāng)中心完小 2015關(guān)愛留守兒童工作實(shí) 施 方 案新化鄉(xiāng)中心完小2015關(guān)愛留守兒童工作實(shí)施方案為貫徹落實(shí)重慶市農(nóng)村留守兒童工作會議精神和縣教育局相關(guān)會議精神，結(jié)合我校留守兒童成長狀況及實(shí)際需求，為了更好地開展關(guān)愛留守兒童工作，關(guān)注留守兒童的健康成長，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育，特制定本方案。二、工作目標(biāo)通過對我校留守兒童基本情況及普遍問題的調(diào)查、摸底，建立健全留守兒童工作檔案，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí)，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。，使留守兒童建檔率達(dá)100％；、鞏固率均達(dá)100％；，開展結(jié)對幫扶活動(dòng)，從學(xué)習(xí)、生活和心理等方面幫助留守兒童，促進(jìn)留守兒童生理和心理健康成長。成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位。其基本內(nèi)容：學(xué)生的基本情況、家長姓名、家庭詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，家長務(wù)工單位詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的職業(yè)、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。通過聯(lián)系卡制度的建立，加強(qiáng)學(xué)校、班級與學(xué)生家長及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。室內(nèi)布置體現(xiàn)溫馨、人性化。（1）學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶