【正文】 ”指好學(xué)生(合格+特長)、好孩子(勤儉+孝敬)、好公民(公德+責(zé)任)。(3)加強校園、班級文化建設(shè)，打造“溫馨教室”，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，營造良好的校園和班級氛圍。雅文明。第二周：安全、健康。布置黑板，寫出主題。(2)扎實有效開好每周一的班會，杜絕晨會、班隊會時間被占用現(xiàn)象。(1)深化社會主義核心價值觀教育。保持校園良好的秩序和風(fēng)氣。(4)抓好兩操、出操和兩放學(xué)的隊列隊形，上下樓梯和樓道內(nèi)的秩序。八個自覺文明習(xí)慣：不說臟話、不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不追逐打鬧、不高聲喧嘩、不吃零食，不損壞公物、不進網(wǎng)吧。兩個輕聲：進入樓道和教室要輕聲說話，輕聲走路。著重開展一聲問候，兩個輕聲，三處整潔，八個自覺文明習(xí)慣活動。確保常規(guī)工作持之以恒，抓細抓實。一周的課間操扣分公布，體育組做好兩次操的檢查，每周進行一次檢查結(jié)果公示，讓各班及時發(fā)現(xiàn)問題，及時進行自糾。一次班會課，班主任認真組織開好班會，要突出主題，起到實效。一次安全排查，安全負責(zé)人召集相關(guān)人員對校園內(nèi)及周邊進行一次安全排查，排除安全隱患。(1)做實每周的“七個一”工作。(4)真正落實“育人為本，德育為先”的教育理念，以育人為工作中心，以班級文化建設(shè)為突破口，以校園文化建設(shè)、升旗儀式、主題班會、學(xué)生早操、班級文化建設(shè)等為重點，以評選優(yōu)秀學(xué)生為導(dǎo)向，加強校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重學(xué)生思想體驗和心智成長的過程，讓學(xué)生在活動中體驗，在參與中發(fā)展。(3)強化德育意識，加強德育課程建設(shè)，憑借各學(xué)科教育資源充分挖掘德育因素，加強學(xué)生道德品質(zhì)的培養(yǎng)。進一步完善健全班主任工作的考核和獎勵制度，把班主任工作做到細致化、制度化。本學(xué)期將繼續(xù)實行值周領(lǐng)導(dǎo)、值周教師和紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗檢查制度，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學(xué)生進行教育。，提升全員德育意識。垃圾不亂扔，人人講文明”目標。立正升國旗，集合快靜齊。(三)德育工作(文明校園、文化校園)本學(xué)期德育工作以“立德樹人”為宗旨。對一、六年級的家長集中進行一次培訓(xùn)，其他年級按班進行一次培訓(xùn)。各班、各年級組、學(xué)校要通過家長委員會充分調(diào)動家長育人的積極性。支持少先隊組織的各項活動，豐富少隊活動內(nèi)容。二要加強青年的組織建設(shè)，積極開展演講、賽教等活動。一要充分發(fā)揮婦委會的作用，積極開展女教師喜歡的活動，發(fā)揮女教師的主力作用。五四期間和團隊共同組織一次“我的教育夢”主題演講比賽。積極開展群眾性文體活動，活躍教職工文化生活。工會工作要堅持科學(xué)發(fā)展觀，履行工會職責(zé)，關(guān)心廣大教師生活。認真落實黨風(fēng)廉政建設(shè)，及時整合領(lǐng)導(dǎo)辦公室，杜絕公款吃喝現(xiàn)象，狠剎歪風(fēng)邪氣。家長委員會組織好家長的培訓(xùn)活動和家長義工活動。教研室每周組織好備課教研活動和基本功培訓(xùn)活動，每月一次大教研活動。德育副校長每周一次班隊會檢查和安全檢查。)三、主要工作及措施、要求(一)管理工作(人文校園)，倡導(dǎo)“文化引領(lǐng)、民主參與、人文關(guān)愛”的管理理念，以“民主管理、人文管理、制度管理、目標管理”為內(nèi)容，進一步完善績效考核方案，形成科學(xué)的考核、評價和激勵機制，堅持依法治校、依法治教，以情育人，構(gòu)建“人文校園”?！八膫€前列”，教學(xué)質(zhì)量前列、督導(dǎo)評估前列、體育競賽前列、藝術(shù)比賽前列。 “兩項活動”，一是組織好六一運動會。二、工作目標 “一個中心”，即以“先學(xué)后導(dǎo)問題評價”有效教學(xué)課堂模式為載體，深化課堂改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。一、指導(dǎo)思想以十八屆三中全會精神為指導(dǎo)，與時俱進，開拓進取，堅持“以愛育人，用心教書”的辦學(xué)理念，樹立“良好習(xí)慣成就人生，有效教學(xué)實現(xiàn)夢想”的思想。細化學(xué)校管理，加強校園安全、紀律教育與校園文化建設(shè)，全面營造和諧、向上的育人環(huán)境，提升學(xué)校辦學(xué)品位，朝著“辦人民滿意的學(xué)校”這一目標努力前進。各小學(xué)要加強與初中的溝通與聯(lián)系，嘗試舉辦各類常規(guī)性教育教學(xué)的交流活動，了解初中教育教學(xué)情況，共同探討研究中小學(xué)教育教學(xué)中各個層面的銜接問題，通過交流互動，借鑒融合，使我區(qū)中小銜接日趨完美。，促進學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。，努力探索網(wǎng)上教研的新途徑。重視學(xué)生的品德養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其健康向上的人格特征。本學(xué)期，小學(xué)部將從“寫字”入手，開展教師“兩字”（粉筆字、鋼筆字）比賽活動，這既是對學(xué)校工作的認可與肯定，也是對教師教學(xué)基本功工作的重視和督促。（2）加強教師基本功訓(xùn)練，夯實教育教學(xué)能力的基礎(chǔ)。提高教育教學(xué)質(zhì)量，集體備課是非常重要的一環(huán)。強化“課堂是教育教學(xué)主陣地”的意識，積極探索師生“輕負擔，高質(zhì)量”的有效措施，使教育教學(xué)工作再上新臺階。依據(jù)學(xué)科劃分組別，各組自行確定研討內(nèi)容與形式，逐步形成人人參與，百花齊放，長期交流互動的局面。，搭建交流平臺，形成合力。充分發(fā)揮兼職教研員作用，變集體視導(dǎo)為分組聽課視導(dǎo)。創(chuàng)造條件，走出去，引進來，為骨干教師創(chuàng)設(shè)施展才華的平臺，同時引領(lǐng)各教研組的集體備課研討。盡可能地通過各種渠道給予鍛煉成長的機會。繼續(xù)加強各學(xué)科骨干教師隊伍建設(shè)，加快其成長的步伐。通過大量的教研活動，我們了解到，教師隊伍中存在年輕教師學(xué)習(xí)鍛煉機會多，中年教師受冷落的發(fā)展不均衡現(xiàn)象，這大大影響了中年教師的工作熱情，阻礙了其專業(yè)發(fā)展的步伐。，促進學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。主要工作目標如下：，促進不同層次教師的專業(yè)化發(fā)展；，搞好協(xié)調(diào)與服務(wù)，切實提高教研工作的實效性；，加大對薄弱學(xué)科的管理與指導(dǎo)，促進教育均衡發(fā)展，全面提升教育教學(xué)水平；，減輕師生過重負擔，切實提高課堂效益，確保我區(qū)師生在全鎮(zhèn)各類比賽中的領(lǐng)先地位，保證教育教學(xué)的高質(zhì)量。本學(xué)期我們將針對問題提出部分改進措施，重點在課堂教學(xué)管理與研究和教師專業(yè)化發(fā)展方面有所突破。第一篇：0809第二學(xué)期小學(xué)工作計劃小學(xué)部工作計劃一、基本情況分析上學(xué)期，在全區(qū)校長、師生的共同努力下，我們較圓滿地完成了各項工作目標。通過這些教研活動，我們欣喜地看到：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更加重視教育教學(xué)質(zhì)量，課堂教學(xué)面貌在逐漸改變，教師素質(zhì)在不斷提高，優(yōu)秀教師不斷涌現(xiàn)??但我們也清醒地認識到工作中還存在著問題與不足，如：教師素質(zhì)與城區(qū)教師相比仍存在較大差異；重視了課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，但以考試為主要教學(xué)目的的現(xiàn)象仍然存在等。二、指導(dǎo)思想和工作目標以全面推進素質(zhì)教育，辦“公平質(zhì)優(yōu)、群眾滿意”的教育為目標，貫徹落實市局教學(xué)工作會議精神，強化服務(wù)意識，加大管理與指導(dǎo)力度，采取有效措施提高教師素質(zhì)，推動全區(qū)小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。三、主要措施，進一步促進不同層次教師的專業(yè)化發(fā)展。因此，本學(xué)期將采取更加人文化的管理，創(chuàng)造機會讓不同層次的教師都有所發(fā)展。給骨干教師加壓，確定發(fā)展目標，規(guī)劃藍圖，并有計劃、有措施、有落實，扎扎實實，盡快促其成長為名師。每月一次定期開展學(xué)科骨干教師的研討活動，采取多種方式（理論學(xué)習(xí)、課堂展示、通教材、參加送教下鄉(xiāng)、聽課、評課等）提高其教育教學(xué)水平，促進其專業(yè)化發(fā)展。，加大視導(dǎo)力度，提高教研工作實效性。每周隨機聽課，每學(xué)期搞一次全員賽講活動，進行常態(tài)視導(dǎo)，了解真實的課堂教學(xué)現(xiàn)狀，如：教師對教材的理解把握情況、學(xué)生的學(xué)習(xí)效果、教學(xué)過程中存在的問題、困惑等，有針對性地給予幫助和指導(dǎo)。充分發(fā)揮和調(diào)動學(xué)校教師的自主性、積極性，開展教師橫向交流與研討活動。，減負增效，重視能力提升。（1）從集體備課入手，提高備課效率，減輕教師負擔。各校要千方百計地在教師集體備課上下功夫，發(fā)揚團體協(xié)作精神，優(yōu)勢互補，共享集體的智慧，然后教師個體再進行二次備課，最終形成各具特色的教學(xué)設(shè)計。長期以來，許多學(xué)校對教師基本功訓(xùn)練工作常抓不懈，教師基本功得到了不同程度的提高。（3）關(guān)注學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，促進其個性化發(fā)展。要利用課余活動時間，開展豐富多彩的學(xué)習(xí)活動（如：朗誦比賽、口算比賽、英語口語比賽等），豐富學(xué)生的校園生活，提高學(xué)習(xí)興趣，為孩子的幸福成長奠基。發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，通過學(xué)科網(wǎng)站、資源庫建設(shè)、個人博客、視頻系統(tǒng)等現(xiàn)代化技術(shù)手段，創(chuàng)新教研形式，實現(xiàn)即時教研、遠程教研、個性化教研，為基層提供更迅捷、更實用的服務(wù)。各學(xué)段教師通力合作、分段實施，為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展負責(zé)。四、具體安排：2009年2月2月中旬安排開學(xué)、開學(xué)檢查、校長交接2月下旬召開校長會議交流工作3月上旬小學(xué)畢業(yè)班教師工作會3月中旬聽課、參加市送教下鄉(xiāng)活動3月下旬組織讀書活動初賽4月上、中旬學(xué)習(xí)杜郎口教學(xué)研究觀摩活動4月下旬組織相關(guān)教師參加市小學(xué)教師培訓(xùn)研討會5月上、中旬參加市評價工作專題會議準備工作組織教學(xué)常規(guī)檢查工作5月下旬組織參加市讀書活動決賽、口頭作文賽6月上旬組織英語口語練兵測試6月中、下旬組織考試17月上旬放假、總結(jié)、上報材料2009年2月12日義安三中小學(xué)部工作計劃小學(xué)部義安三中2009212第二篇：2014小學(xué)第二學(xué)期工作計劃2014小學(xué)第二學(xué)期工作計劃20132014學(xué)小學(xué)學(xué)校第二學(xué)期 工作計劃本學(xué)期，我校以十八屆三中全會精神為指針，以“先學(xué)后導(dǎo)問題評價”有效教學(xué)課堂模式為載體，深化課堂改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合學(xué)校實際，特制定本學(xué)期工作計劃。全面貫徹教育方針，以“有效課堂教學(xué)建設(shè)年”活動為平臺，促進學(xué)生幸福成長和教師的專業(yè)發(fā)展?！耙粋€重點”，即以“立德樹人”為育人重點，抓好學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。二是辦好陽光藝術(shù)節(jié)?！耙粋€品牌”(幸福教育)，打造十園學(xué)校(質(zhì)量校園、平安校園、數(shù)字校園、人文校園、文明校園、文化校園、精神校園、書香校園、健康校園、無煙校園。充分調(diào)動全體教職工的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性，提高師生校園生活質(zhì)量和幸福指數(shù)。開展好教學(xué)副校長牽頭組織的每周三次巡課檢查制。分管體育、衛(wèi)生副校長每周一次的體育、衛(wèi)生檢查。工會安排每周的職工活動。(二)黨建、群團工作(精神校園)以學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神和十八屆三中全會精神為動力，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織為抓手，以落實黨的群眾路線教育活動為主線，緊緊圍繞教育創(chuàng)新、內(nèi)涵發(fā)展這一主題，進一步加強黨支部和黨員隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，發(fā)揮黨員的引領(lǐng)示范作用。在教職工中營造樹師德，提素質(zhì)，比貢獻的氛圍，構(gòu)建“精神校園”。緊緊圍繞教育、教學(xué)工作這個中心，在全校開展“爭做學(xué)習(xí)型教師”活動，開展師德師風(fēng)教育活動，發(fā)揮工會的職能作用，維護廣大教職工合法權(quán)益。創(chuàng)新工作思路，與時俱進，為實小教育的改革、發(fā)展做貢獻。學(xué)校要重視婦女工作、青年教師和少先隊工作，要大力加強青年教師隊伍建設(shè)和少先隊工作。三八節(jié)組織一次“我的中國夢”猜燈謎活動。三要加強少先隊陣地建設(shè)。建設(shè)家長委員會，加強關(guān)工委工作。讓家長委員會參與學(xué)校的各項管理。利用關(guān)工委做好青少年工作。實現(xiàn)：“按時進學(xué)校，見人問聲好。課間不沖撞，走路靠右行。構(gòu)建文明學(xué)生、文明班級、文明校園、文化校園。(1)堅持德育為首，要牢固樹立全員、全方位、全過程的大德育觀。(2)加強校園德育環(huán)境建設(shè)和班主任隊伍建設(shè)，加強年輕班主任的培養(yǎng)。樹立責(zé)任意識(班主任是班級工作的第一責(zé)任人)，培養(yǎng)一支強有力的班主任隊伍，并做好優(yōu)秀班主任表彰及向上推薦工作，鼓勵班主任主動認真地開展工作。上好開學(xué)第一課，本學(xué)期要求班主任精心準備認真地上好開學(xué)第一課“德育課”(學(xué)校常規(guī)要求、行為習(xí)慣、安全教育、心理健康等)。，培養(yǎng)文明學(xué)生。一周值周工作，值周領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)值周教師做好一周的兩放學(xué)路隊檢查和疏導(dǎo)，做好早到校檢查、課間巡查、放學(xué)后凈校工作。一次升旗，少先大隊部組織好升旗儀式，做好國旗下講話和值周總結(jié)反饋。一次紀律優(yōu)秀班評選、一次衛(wèi)生優(yōu)秀班評選，紀律和衛(wèi)生負責(zé)人員要隨時發(fā)現(xiàn)問題解決問題并公正負責(zé)做好評比工作。(2)繼續(xù)加強《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《弟子規(guī)》教育，學(xué)期開展兩次“學(xué)守則遵規(guī)范”專題教育。(3)夯實“一二三八”活動，要以《孝雅文明行為手冊》為內(nèi)容，以少先大隊為核心，各班各中隊實踐雅行活動為載體，加強對學(xué)生雅行文明行為的培養(yǎng)。一聲問候：見到老師和同學(xué)問好。三處整潔：個人衛(wèi)生、教室衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生整潔。通過形式多樣活動，讓學(xué)生由他律向自律過渡，形成良好的行為習(xí)慣。要求成隊形后，在校園內(nèi)走直線，轉(zhuǎn)直角，班班有口號，兩放學(xué)自覺排隊，接送到指定地點，上下樓梯自覺排隊靠右行，不在樓道內(nèi)追逐打鬧，大聲喧嘩。，提高德育實效。開展好“我們的節(jié)日”三八節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、六一節(jié)系列主題教育，少先大隊要利用國旗下講話、廣播、宣傳欄和板報等各種形式，開展一月一主題教育。值周領(lǐng)導(dǎo)同相關(guān)人員加大檢查力度，進行班會內(nèi)容問查反饋，公布檢查情況。(每月第一周：行為習(xí)慣、學(xué)校常規(guī)要求。第三周：中華傳統(tǒng)美德、孝第四周：根據(jù)班級所需自行安排(要有主題)。開展人人爭做“三好標兵”活動，各班力推三好標兵。(4)加強心理健康、安全和法制教育。常抓不懈，持之以恒，貫穿到整個學(xué)期。(5)建立好心理輔導(dǎo)室。，構(gòu)建三維德育網(wǎng)。利用校訊通、網(wǎng)站、社區(qū)資源，家長培訓(xùn)等方式，利用綜合因素，對學(xué)生進行教育。(3)緊密聯(lián)系共青團、婦聯(lián)、關(guān)工委、家長學(xué)校等群團組織，加強未成年人思想道德建設(shè)，形成共育新人的局面。全校上下齊心協(xié)力，以“養(yǎng)成教育”為基礎(chǔ)，力求讓每位學(xué)生學(xué)會求知、學(xué)會做人。少先隊是學(xué)生的先鋒陣地，少先隊是學(xué)生自己的組織，也是學(xué)生自主管理、自我服務(wù)的機構(gòu)，為此加強少先隊的工作有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主、自理、自強意識。開展“校園吉尼斯挑戰(zhàn)賽”和“實小之星”活動。少先隊要開展童年夢、少年夢、中國夢系列尋夢、追夢活動。構(gòu)建書香校園。本學(xué)期，我們在全體教師中繼續(xù)倡導(dǎo)三種精神，錘煉四種能力，強化五種意識(三種精神：熱愛學(xué)生，潛心教育的奉獻精神。與時俱進、銳意改革的創(chuàng)新精神。每位教師都要確立個人學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展計劃，邊工作邊學(xué)習(xí)，在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作。二是定期組織政治思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及師德專題培訓(xùn)會，要不斷創(chuàng)新師德培訓(xùn)的方法和形式。四是做好教師的心理疏導(dǎo)工作，適當為教師減壓，以良好、積極的心態(tài)投入到教育工作中去。學(xué)校全體行政人員，必須率先垂范，做師生的楷模，注重自己的品德修養(yǎng)，增強自律意識，為人正直，言行一致，嚴于律己，不謀私利。首先堅持學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)，在教學(xué)上做學(xué)術(shù)帶頭人，平時多聽課，認真指導(dǎo)教師的業(yè)務(wù)。第三，堅持學(xué)校重大事件集體研究決議制度，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)成員