讀播撒誠(chéng)信的種子有感-展示頁(yè)
2024-10-25 12:57本頁(yè)面
【正文】 亂，蘇武在內(nèi)的所有出使人員被強(qiáng)行扣留。有了“一意孤行”，齊桓公才能成就春秋霸業(yè)。提起“一意孤行”，總讓人想到它那帶有貶義色彩的代名詞：武斷、我行我素、固執(zhí)己見(jiàn)、執(zhí)迷不悟、頑固不化等，其實(shí)不然。第一篇：讀《播撒誠(chéng)信的種子》有感我為“一意孤行”吶喊——讀《播撒誠(chéng)信的種子》有感浙江省杭州市桐廬縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)五(3)班許則人合上《播撒誠(chéng)信的種子》一書(shū)，腦海里不時(shí)浮現(xiàn)出明朝宋濂連夜抄書(shū)的形象：隆冬季節(jié)，寒氣逼人，抄寫(xiě)的小手凍得僵硬，“難道非得明天把書(shū)還給主人家嗎？遲一天又有什么關(guān)系呢？”母親的勸告無(wú)濟(jì)于事，“一意孤行”的小宋濂一直抄到天亮，總算把書(shū)全部抄完，并按時(shí)把書(shū)還給了主人家，讀《播撒誠(chéng)信的種子》有感。正是小宋濂的“一意孤行”激起我深深地思考。有了“一意孤行”，商鞅才能順利變法。有了“一意孤行”，宋濂才能贏得人們的信任，成為一代文豪。單于一心想留下蘇武為匈奴效力，于是高官厚祿、軟硬兼施，但都動(dòng)搖不了他回國(guó)報(bào)效祖國(guó)的決心。為了向游說(shuō)者表明自己的立場(chǎng)，他竟用佩刀刺進(jìn)身體，鮮血噴涌而出，這又是何等的英勇壯舉。在19年苦難的煎熬中，蘇武以堅(jiān)忍不拔的毅力、堅(jiān)如磐石的信念和忠于祖國(guó)的氣節(jié)終于回到了祖國(guó)。你說(shuō)，這種“一意孤行”難道不應(yīng)該稱頌嗎？翻開(kāi)歷史的畫(huà)卷，又有多少堅(jiān)定信念、堅(jiān)持真理的“一意孤行”者在上面彩筆重繪。由此可見(jiàn)，蘇武、屈原、鄭培民、楊利偉等“一意孤行”者是為祖國(guó)、為人民、為心中美好的理想而一直沒(méi)有放棄，怎能不冠以褒揚(yáng)的光環(huán)呢？假如說(shuō)，你覺(jué)得他們的“一意孤行”離你還太遠(yuǎn)，還很難做到，那么我們就來(lái)看看與我們同齡的王小勇。小勇能懂得借錢(qián)歸還已經(jīng)是個(gè)好孩子了，我想這我們都能做到，可令我們不可思議的是他竟然用自己的勞動(dòng)踐行著自己的諾言，你說(shuō)，他的“一意孤行”難道不同樣得以贊美嗎？朋友，讀到這里你明白了嗎，“一意孤行”也有它那帶有褒揚(yáng)光環(huán)的代名詞：老實(shí)、守信、真誠(chéng)、正直、愛(ài)國(guó)、愛(ài)民……試問(wèn)，你用“一意孤行”信守了你的諾言了嗎？你用“一意孤行”結(jié)下你友誼的種子了嗎？你用“一意孤行”實(shí)現(xiàn)你心中美好的理想了嗎？假如沒(méi)有，那就讓我們做蘇武那樣的“一意孤行”者！動(dòng)聽(tīng)的鋼琴音樂(lè)聲響起，是我在專心地演奏。指導(dǎo)教師：吳斌作文我為“一意孤行”吶喊——讀《播撒誠(chéng)信的
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