音樂教研活動記錄-展示頁
2024-10-25 12:45本頁面
【正文】 011年——2012年音樂教研活動記錄（上學(xué)期）耿鎮(zhèn)中學(xué)音樂室第二篇：音樂教研活動記錄大石河小學(xué)美術(shù)活動記錄學(xué)音樂教研組活動記錄（2017——2018學(xué)）教研記錄(一)時間。此外課后應(yīng)該認(rèn)真寫好教學(xué)反思，做到針對性強，措施可行，針對自己的教學(xué)及時改進。另一方面積極組織學(xué)生參加各項文藝活動，濃厚學(xué)校藝術(shù)氛圍，推進學(xué)校藝術(shù)教育工作再上新臺階。音樂教研活動記錄(四)時間：2011年11月25日地點：音樂室人員：音樂教研組成員內(nèi)容：本次我們音樂教研活動認(rèn)真討論了實施“音樂課程標(biāo)準(zhǔn)”的內(nèi)容，圍繞學(xué)校教育課程的研究，以新教材研究為發(fā)展，理論向?qū)嵺`轉(zhuǎn)化，培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的態(tài)度和對音樂的興趣，在音樂學(xué)科中創(chuàng)造性的實施新的音樂課程標(biāo)準(zhǔn)，全面推進素質(zhì)教育，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，優(yōu)化教師素質(zhì)。改進教學(xué)方式，使本教研組的課具有自己的特點。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的上課、聽課制度，并通過聽課使本組教師在教學(xué)能力上有所提高。與此同時，我們還應(yīng)該加強組內(nèi)教研，做好聽課評課工作，使組內(nèi)教師課堂教學(xué)水平得以提高。通過本次活動我們教師加強了合作與交流，互相學(xué)習(xí)，共同研究，充分發(fā)揮集體的智慧和力量。音樂教研活動記錄（三）時間：2011年10月14日地點：音樂室人員：音樂教研組成員內(nèi)容：在周三的教研組活動中，我們音樂組成員主要針對教研時間，集體備課，研究教案，促教學(xué)發(fā)展進行了討論。自主學(xué)習(xí)、合作探究，興趣濃厚，氣氛熱烈。關(guān)注全體學(xué)生，教和學(xué)有機結(jié)合，方法靈活多樣，富有創(chuàng)意。目標(biāo)適當(dāng)，具體明確，使全體學(xué)生得到發(fā)展。以審美為前提，突出音樂學(xué)科特點，體現(xiàn)《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念和要求。音樂教研組活動記錄（二）時間：2011年9月23日地點：音樂室人員：音樂教研組成員內(nèi)容：本次教研活動我們討論了這樣一個問題：如何評價一節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量。此外課后應(yīng)該認(rèn)真寫好教學(xué)反思，做到針對性強，措施可行，針對自己的教學(xué)及時改進。另一方面積極組織學(xué)生參加各項文藝活動，濃厚學(xué)校藝術(shù)氛圍，推進學(xué)校藝術(shù)教育工作再上新臺階。第一篇：音樂教研活動記錄音樂教研活動記錄(一)時間：2011年9月3日地點：音樂室人員：音樂教研組成員內(nèi)容：本次我們音樂教研活動認(rèn)真討論了實施“音樂課程標(biāo)準(zhǔn)”的內(nèi)容，圍繞學(xué)校教育課程的研究，以新教材研究為發(fā)展，理論向?qū)嵺`轉(zhuǎn)化，培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的態(tài)度和對音樂的興趣，在音樂學(xué)科中創(chuàng)造性的實施新的音樂課程標(biāo)準(zhǔn)，全面推進素質(zhì)教育，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，優(yōu)化教師素質(zhì)。以提高全體學(xué)生的音樂素養(yǎng)及人文素養(yǎng)。在平時的教學(xué)中，提出認(rèn)真?zhèn)浜妹刻谜n，要求課中有重、難點，層次清楚、過渡自然，特別要注重在課中精心設(shè)計，充分體現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)造能力和實踐操作能力，發(fā)展學(xué)生的思維能力，使我們的課更加生動、新穎、富有時代氣息。針對本學(xué)期的指導(dǎo)思想，教研組要求每一位成員能在課中充分體現(xiàn)素質(zhì)教育，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，進行愉快、主動的探究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生音樂鑒賞的能力。大家經(jīng)過討論都認(rèn)為，評價一節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量不能弱化知識技能的教學(xué)和審美能力的培養(yǎng)，而是要通過形式多樣、生動活潑的教學(xué)方法與手段，強化學(xué)生在愉悅的過程中感悟與理解音樂。教師既要熟悉教材、尊重教材使用好教材，又能根據(jù)學(xué)生實際，創(chuàng)造性的、科學(xué)合理的組合或調(diào)整好教材。要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在綜合性的音樂實踐活動中，使學(xué)生充分感受和體驗 音樂與人、音樂與社會，音樂與生活的關(guān)系。學(xué)生主動思考、想象豐富、思維活躍。養(yǎng)成學(xué)習(xí)音樂的良好習(xí)慣。為了加強我們教師間的合作與交流，體現(xiàn)同伴互助、互學(xué)的精神，充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，我們研究了集體備課是按“備前研討——形成教案、課件——教案調(diào)整、實施教學(xué)——課后反思、總結(jié)”這幾個環(huán)節(jié)進行的。讓我們了解到備課改革應(yīng)該從實際出發(fā)，解決實實在在的問題，讓備課為上課服務(wù)。認(rèn)真?zhèn)湔n，學(xué)習(xí)各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，加強集體備課，提高備課質(zhì)量，為上課做好準(zhǔn)備。在課堂教學(xué)中，以新的課程改革精神為指針。教學(xué)要面向每一位學(xué)生，重視每一位學(xué)生的發(fā)展，幫助學(xué)生樹立信心，促進學(xué)生生
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