第一次作業(yè)檢查總結(jié)-展示頁
2024-10-25 12:44本頁面
【正文】 養(yǎng)學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)生上進。三、針對本次作業(yè)檢查情況，教導(dǎo)處建議如下：作業(yè)次數(shù)不足的教師應(yīng)在不影響正常教學(xué)和不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況下及時補齊。二、存在的不足個別學(xué)科作業(yè)次數(shù)不足，而有個別學(xué)科作業(yè)存在檢查前集中布置作業(yè)跡象。有部分教師在評價中能根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)和特點采用評語評價和激勵學(xué)生，且以作業(yè)本作為平臺與學(xué)生進行情感交流，作業(yè)能根據(jù)學(xué)生特點，字跡書寫情況對學(xué)生進行準(zhǔn)確語言評價。大多數(shù)任課教師能根據(jù)自己學(xué)科特點來布置作業(yè)，作業(yè)次數(shù)足，作業(yè)量適中，作業(yè)本統(tǒng)一書寫，整潔、無亂涂亂畫現(xiàn)象。從檢查的情況來看，絕大多數(shù)教師對作業(yè)的設(shè)計、批改都高度重視。第一篇：第一次作業(yè)檢查總結(jié)第二次作業(yè)檢查總結(jié)根據(jù)我校本學(xué)期教導(dǎo)處周工作安排，為了掌握任課教師的批改情況以及學(xué)生作業(yè)完成情況，教導(dǎo)處于2010年10月08日間對七年級、八年級、九年級任課教師作業(yè)進行了檢查。作業(yè)是教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，它既是學(xué)生張揚個性，鞏固知識的主陣地，也是幫助我們了解教學(xué)情況及時反饋和矯正教學(xué)狀態(tài)的有效途徑。一、本次檢查發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點大多數(shù)教師都能及時上交作業(yè)，并且大多數(shù)作業(yè)本數(shù)量與學(xué)生數(shù)相符，而且作業(yè)保存無破損現(xiàn)象。所有任課教師批改符合制度要求，且大多數(shù)教師批改質(zhì)量較高，體現(xiàn)對學(xué)生和作業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。總體來看，本次作業(yè)中質(zhì)量較高的有：七年三個班的外語，七年三班語文，八年英語、語文，九年級化學(xué)、語文。多數(shù)教師布置作業(yè)時以客觀題為主，學(xué)生過程與方法、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)課后不能得到培養(yǎng)與加強。鼓勵所有教師評價應(yīng)能結(jié)合學(xué)生特點及作業(yè)質(zhì)量給出定性評價，并且寫出相應(yīng)的鼓勵性或期待性的文字評價。對作業(yè)布置，能否選擇一些具有彈性的問題或任務(wù)，讓所有學(xué)生都能參與，都能提高。其中次數(shù)多，詳細(xì)全批全改有等級或分?jǐn)?shù)，學(xué)生書寫規(guī)范、工整，卷面整潔顯得突出被評為優(yōu)的有：郭玉蓮、張艷麗、張振江、杜靜、徐玉芳、宋盼盼、李艷、盧玉媛、盧玉鋒、王富珍、杜甫生、劉志超、李新梅、孫巧生、閆明昌等作業(yè)批改是提高教學(xué)質(zhì)量的一個重要環(huán)節(jié)，體現(xiàn)了教與學(xué)信息反饋。反之，學(xué)生的作業(yè)要么就是空白，要么就是滿篇黑疤，字跡歪斜，作業(yè)本揉得很臟，給人一種很不舒適的感覺。顏集一中教導(dǎo)處 2010年10月期中（第二次）教案檢查小結(jié)在各教研組的大力支持與配合下，在11月教導(dǎo)處聯(lián)合各教研組對全校教師的教案進行了檢查。在教案抽查中，老師們認(rèn)真的工作態(tài)度和敬業(yè)精神深深地感動感染著我們參加檢查的人員。語文組的呂靜、盧玉鋒老師，教案絲毫不馬虎，認(rèn)認(rèn)真真，課后有對學(xué)生的分析、有課堂心得與小結(jié)，為我們的年輕教師起到了
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