【正文】 民的思想和行動(dòng)凝聚到建設(shè)三省交界區(qū)域中等城市的偉大事業(yè)上。精心組織，注重實(shí)效堅(jiān)持正面引導(dǎo)、貼近群眾，重在基層、廣泛發(fā)動(dòng)的原則，進(jìn)一步增強(qiáng)活動(dòng)的吸引力、感染力和實(shí)效性。在全縣各機(jī)關(guān)事業(yè)單位中開展?fàn)巹?chuàng)“群眾滿意機(jī)關(guān)”競(jìng)賽活動(dòng)，在全縣各行業(yè)開展“文明和諧行業(yè)”創(chuàng)建競(jìng)賽活動(dòng)，以提高政府執(zhí)行力、公信力和人民群眾滿意率；組織在全縣開展“文明市民”和“和諧家庭”評(píng)選活動(dòng)，在全縣興起爭做文明市民，爭創(chuàng)和諧家庭的熱潮，打造文明、健康、向上的生活方式，營造平等、和睦、友愛家庭關(guān)系四、工作要求高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)各級(jí)各部門要高度重視、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、精心組織、全面推進(jìn)，把開展“破除陋習(xí)、崇尚文明、構(gòu)建和諧”主題活動(dòng)作為當(dāng)前的重要工作來抓，動(dòng)員各方面力量共同推進(jìn)主題活動(dòng)。第四階段：評(píng)創(chuàng)提升，總結(jié)提高。從6月1日起至10月底。要切實(shí)通過“農(nóng)民夜?！薄ⅰ笆忻駥W(xué)?！焙烷_展多種形式的文化活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)群眾的教育引導(dǎo)。從4月1日起至5月底。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各單位和新聞宣傳部門要廣泛宣傳，全面動(dòng)員，深入宣傳“破除陋習(xí)、崇尚文明、構(gòu)建和諧”主題活動(dòng)的重要意義、指導(dǎo)思想和具體安排，動(dòng)員全縣廣大干部群眾積極參與、人人皆知。從現(xiàn)在起至3月底。三、實(shí)施步驟本次主題活動(dòng)分四個(gè)階段進(jìn)行。在全縣窗口服務(wù)行業(yè)開展“優(yōu)化管理，提升服務(wù)”活動(dòng)，著力解決窗口行業(yè)突出的頑癥陋習(xí)、老百姓反映強(qiáng)烈的突出問題和窗口服務(wù)中的薄弱環(huán)節(jié)，樹立窗口服務(wù)形象。在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域開展“文明誠信服務(wù)”、“百城萬店無假貨”活動(dòng)，開展“文明誠信服務(wù)示范街”、“購物滿意一條街”創(chuàng)建，增強(qiáng)企業(yè)誠信意識(shí)，形成以誠實(shí)守信為榮、以見利忘義為恥的氛圍。開展“講奉獻(xiàn)、樂互助、同進(jìn)步”志愿者在行動(dòng)活動(dòng)以中小學(xué)校教師志愿者為主，組織中小學(xué)生到縣內(nèi)各敬老院、獨(dú)居老人家中與他們談心、娛樂，幫助做家務(wù)，引導(dǎo)廣大未成年人從小養(yǎng)成敬老助老的傳統(tǒng)美德；以縣衛(wèi)生系統(tǒng)志愿者為主，大力發(fā)揚(yáng)“理解、尊重、關(guān)心、幫助”的助殘精神，為殘疾人及家庭開展醫(yī)療保健、心理咨詢和日常生活照料等方面服務(wù)；以縣直機(jī)關(guān)志愿者為主，開展向困難群眾、困難家庭捐款捐物、結(jié)對(duì)助學(xué)和送崗位、送信息、送技術(shù)志愿服務(wù)，建立長期的扶貧對(duì)子，為困難群體排憂解難；以熱心未成年人教育的各界志愿者為主，開展心理健康輔導(dǎo)、教育、關(guān)愛等志愿服務(wù)，關(guān)心未成年人學(xué)習(xí)、生活，促其健康成長；以城鄉(xiāng)文明生態(tài)創(chuàng)建，城鎮(zhèn)建設(shè)三年上水平活動(dòng)為載體，確定每月124日為志愿者集中行動(dòng)日，組織全縣各類志愿者，擦洗公交站牌、廣告牌等公用設(shè)施，清除小廣告，維護(hù)綠地草坪。開展“講政治、強(qiáng)學(xué)習(xí)、提素質(zhì)”公民素質(zhì)提升活動(dòng)要堅(jiān)持機(jī)關(guān)、社會(huì)、學(xué)校教育相結(jié)合的原則，以行政事業(yè)單位為重點(diǎn)，開展理論政策、縣情縣狀、法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，提高理論政策水平，增強(qiáng)駕馭工作的能力；以農(nóng)村、社區(qū)為重點(diǎn)，通過開辦“農(nóng)民夜?！?、“市民學(xué)?！保_展送政策、送理論、送文化、送法律、送科技等，加強(qiáng)對(duì)廣大群眾的教育引導(dǎo)；以學(xué)校為重點(diǎn)，加強(qiáng)德育教育、愛縣教育，大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，教育青少年從小養(yǎng)成講文明、知榮辱，講奉獻(xiàn)、知感恩的優(yōu)良品質(zhì)。具體實(shí)施方案如下：一、指導(dǎo)思想以落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照構(gòu)建和諧社會(huì)的要求，以在全縣形成講文明、知榮辱、促和諧的社會(huì)風(fēng)尚為主線，以改正陋習(xí)、倡導(dǎo)文明為重點(diǎn)，以促進(jìn)社會(huì)風(fēng)氣不斷改善為目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)公民的社會(huì)公德、職業(yè)道德、法律法規(guī)教育，整體提高全民的文明素質(zhì)和城市文明程度，實(shí)現(xiàn)以文明促進(jìn)和諧建設(shè)，以和諧加快中等城市步伐?！彼约訌?qiáng)文明禮儀修養(yǎng)，既是對(duì)自身思想境界的提高，向他人展示一個(gè)的良好形象，也是凈化社會(huì)風(fēng)氣、創(chuàng)建文明城市的必然要求。烏申斯基曾經(jīng)說過：“好習(xí)慣是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存放的資本，這個(gè)資本會(huì)不斷地增長，一個(gè)人畢生都可以享用它的利息。這樣恐怕就不是什么美德了吧！文明是自身道德的體現(xiàn)，而公共文明又是建立在個(gè)人文明禮儀之上。有的老人年齡并不大，行動(dòng)也很靈便，年輕人卻會(huì)客氣的讓座，留下一幅美麗的畫面。事實(shí)上，年輕人都做的很好，反倒是許多中年人和老年人做的不太好。關(guān)于公交車的讓座問題，同樣不容樂觀。在使用臺(tái)階式電梯的時(shí)候，情況也是一樣的糟糕。三個(gè)電梯口聚集了許多焦急等待的人，好不容易等到電梯門開了，等不到里面的人出來，外面的人就一擁而入，結(jié)果電梯超重了，大家都說著誰下去一下，卻沒有一個(gè)人愿意動(dòng)，就那么一直僵持著。真不知道如果換做他們是病人或者病人家屬，會(huì)有何感想？還有次是見到城市的消防車，也許是需要緊急救援，六輛消防車齊鳴警報(bào)，卻是斷斷續(xù)續(xù)地蹣跚前行。由于是危重病人，所以司機(jī)果斷拉響了警報(bào)。當(dāng)前，全國上下都在提倡建立文明社會(huì)、文明城市、文明單位，可還是有那么多的人置若罔聞，踐踏著文明。第一篇：破除陋習(xí)向文明破除陋習(xí)向文明中國歷來以文明禮儀標(biāo)榜，我們的祖先早就對(duì)對(duì)文明禮儀提出了許許多多的規(guī)范要求，并一直有仁人志士樂此不疲的踐行著。對(duì)與一個(gè)人來說，文明禮儀是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對(duì)一個(gè)社會(huì)來說，文明禮儀是一個(gè)國家社會(huì)文明程序、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。有次坐救護(hù)車去城市送病人，一進(jìn)入市區(qū)，車水馬龍的街道立刻讓車速減了下來?？勺屓梭@訝的是，當(dāng)大部分車輛駛向右邊的慢車道為救護(hù)車讓道時(shí)，總有一些車擋在前面，不緊不慢地行駛著，任你警報(bào)拉的再響也不讓道。文明禮儀怎會(huì)如此？在醫(yī)院里，看病的人是那么的多，升降式電梯顯得特別緊張。有時(shí)候等待空閑的電梯時(shí)，有的人每個(gè)電梯口的按鈕都按，這樣其實(shí)是在造成時(shí)間的浪費(fèi)。大家都是隨心所欲地站著，而沒有按照規(guī)定靠右站，下面有緊急事的人卻不能及時(shí)通行。按照文明禮儀的提倡，要給老弱病殘?jiān)凶屪?。中年人給老人和小孩讓座的比較少，他們一副視身邊無物的表情看著就讓人討厭。面對(duì)讓座的情況，老人是否也都有一句客氣的謝謝呢？據(jù)我的觀察，能說聲“謝謝”的老人卻很少，似乎他們覺得我是老人，你們就得給我讓座。倘若個(gè)人不注重自身的文明修養(yǎng)，社會(huì)的公共文明就會(huì)遭到破壞。而壞習(xí)慣是道德上無法償清的債務(wù)，這種債務(wù)能以不斷增長的利息折磨人，使他最好的創(chuàng)舉失敗，并把他引到道德破產(chǎn)的地步。第二篇：“破除陋習(xí)、崇尚文明、構(gòu)建和諧”方案開展“破除陋習(xí)、崇尚文明、構(gòu)建和諧”活動(dòng)方案關(guān)于在全縣開展“破除陋習(xí)、崇尚文明、構(gòu)建和諧”主題