【正文】 ，而且能夠提升孩子的人文素養(yǎng)，對孩子性格的完善、人生的長遠(yuǎn)發(fā)展，都有好處。課外積累所謂課外積累，指的是與語文學(xué)習(xí)有關(guān)，卻不一定直接與孩子語文課內(nèi)學(xué)習(xí)掛鉤的一些語文學(xué)習(xí)活動(dòng)。2）寫字姿勢要端正，做到三個(gè)一（胸口離桌面一拳，手指離筆尖一寸，眼睛離紙張一尺）。重視書寫練習(xí)請家長配合老師，督促孩子：只要提筆寫字，就保持良好的書寫習(xí)慣。2）、一定要孩子用稿紙寫作文，并且保持書寫工整，卷面潔凈；有構(gòu)思快，書寫跟不上思路的，請讓孩子先草寫出來，然后謄抄一遍。作文我們的觀點(diǎn)是，好作文是用心寫出來的，也是精心改出來的。然后，可以到書店挑選那種有閱讀試題解題思路的書看一看，偶爾讓孩子做一組，然后對照答案和解題思路鉆研一下。各種閱讀題型、各種題型的解題思路、以及與解題有關(guān)的語文知識，語文教材上往往沒有，但是老師上課的時(shí)候會(huì)講解，并帶領(lǐng)同學(xué)們練習(xí)。我們家長要配合老師一起鼓勵(lì)孩子多讀些這樣的小故事。而初三以上要考課外文言文閱讀。感興趣的家長可以注意一下孩子這方面的能力。有興趣的家長可以和孩子一起討論，給孩子一些知識和方法的指導(dǎo)和建議。我們語文作業(yè)中凡是要抄寫、默寫的，都同時(shí)要求背誦準(zhǔn)確默寫準(zhǔn)確，如果家長有時(shí)間可以抽背、抽默。二、希望家長配合的（我再向大家談一談家長可以配合的方面）首先介紹一下初三語文的考試檢查項(xiàng)目。請家長和孩子一起分析這次考試的成敗得失。一、月考情況匯報(bào)（我想先向大家匯報(bào)一下期末考試情況）這次月考，班級總體情況是較好的。她在抓班上很有拿手，很注意任課老師之間的交流和互相支持。同時(shí)我與幾位家長特別有緣，今年孩子又在我教的班，咱們互相更熟悉。結(jié)束語：成功是有層次的，對于最后一名同學(xué)，考倒數(shù)第二就是成功，因?yàn)樗麘?zhàn)勝了一名對手。擴(kuò)大閱讀量，鼓勵(lì)孩子做好摘錄。每天都要進(jìn)行聽寫訓(xùn)練，希望有空的家長多監(jiān)督，該背誦的要背誦。所以，督促孩子寫好日記。俗話說，三天不讀口生，三天不練手生。同時(shí)，摘錄好詞、好句、好段，畢竟“好記性不如爛筆頭”，過一段時(shí)間讀一讀，記一記，力爭寫作時(shí)用上去——這樣就解決了“巧婦難為無米之炊”的難題。也即是說，平均每天需要閱讀1389個(gè)字，相當(dāng)于1—2個(gè)比較長的故事。其次，靠大量閱讀，靠積累?？梢?，學(xué)習(xí)好語文多么重要?。ㄔ鯓硬拍芴岣哒Z文成績呢）首先，要端正學(xué)習(xí)態(tài)度。請看這則新聞： 北京高考改革，2016年語文增至180分。顯然，孩子們把學(xué)習(xí)語文當(dāng)成玩耍，只要不做作業(yè)喜歡，說明沒有意識到學(xué)習(xí)語文的重要性。喜歡讀課外書的85%，家長支持買課外書的70%。（當(dāng)前思想狀況）全班33名，其中男生16人，女生17人。90分以上的有：蒙萌、曹譽(yù)馨、曹欣欣、陳琪美、田杰、陳太鵬、劉婷婷、萬元豪、田果、曹彬鍵、肖茂林、賀媛媛、陳金、潘瑜、陳航、鄧奧、楊森、岳紅君、李俊杰、張露第五次測試成績，除了以上同學(xué)進(jìn)步較大之外，還有幾位同學(xué)進(jìn)步較大： 喻東、文佳興、丁緒瑤（平時(shí)作業(yè)展示）透過現(xiàn)象看本質(zhì)：，表現(xiàn)在書寫不工整，作業(yè)完成質(zhì)量不高。因?yàn)橹挥锌荚嚥拍茏尯⒆又雷约翰钤谀睦铮沧尷蠋熤篮⒆觽兡睦餂]有掌握好，然后與孩子們一起去彌補(bǔ)從而取得進(jìn)步。90分以上的有：蒙萌、曹譽(yù)馨、陳琪美、吳玉婷、陳太鵬80分以下的有：丁緒瑤、黃先蔓、文佳興、張飛、蹇春雪、喻東、張露、徐佳豪第二次測試成績：, 最高分90（蒙萌）.80分以上的有：蒙萌、曹欣欣、陳琪美、陳太鵬 有進(jìn)步的有：張飛、喻東第三次測試成績：，最高分97（陳琪美）。三看測試情況。二看平時(shí)作業(yè)。其中，暑假作業(yè)冊普遍完成較差，有許多同學(xué)沒有做完，說明家長沒有檢查督促?？傊?，只要你努力學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，將來讀初中就會(huì)輕松加愉快?。▽W(xué)習(xí)情況分析）一看暑假作業(yè)。當(dāng)然，如果你的基礎(chǔ)太差，即使到了那些重點(diǎn)中學(xué)，成績不一定會(huì)比在復(fù)興中學(xué)讀書更好。首先肯定這是一種消極的不良思想傾向！如果你的孩子在小學(xué)里打好了基礎(chǔ)，如果你有足夠的經(jīng)濟(jì)條件，你可以把孩子送到巴蜀中學(xué)、市一中及其他重點(diǎn)中學(xué)去讀，那里的教學(xué)條件更好！據(jù)我所知，目前給高價(jià)去巴蜀中學(xué)讀書的有孫婉璐、孫函，讀市一中的有黃忠毅。結(jié)果呢？最初幾次的測評效果比較差！究其原因，一是學(xué)生松懈了，習(xí)慣變差了；二是家長監(jiān)督不到位。第一篇：語文教師家長會(huì)發(fā)言稿語文教師家長會(huì)發(fā)言稿XXX大樹小學(xué)各位家長：你們好！衷心的感謝你們的到來！本次開家長會(huì)的目標(biāo)：溝通、理解與合作。我們的努力+您的關(guān)愛=孩子的進(jìn)步（當(dāng)前情況介紹分析）今年減負(fù)后，作業(yè)冊少做了，考試卷少考了，大家都輕松了。尤其是今年初中開始實(shí)行就近入學(xué)，江一中、兼善及朝陽中學(xué)不來特招，部分學(xué)生心都涼了，家長也心淡了，努力不努力都能讀復(fù)興中學(xué)，你再努力也讀不到重點(diǎn)中學(xué)。上期，還是有十幾人費(fèi)盡周折讀了江一中。要知道復(fù)興中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量并不差！有很多老師就是在復(fù)興中學(xué)畢業(yè)的，而且，每年都有幾十上百名學(xué)生保送江一中、兼善中學(xué)、靜觀王樸中學(xué)。上次暑假作業(yè)統(tǒng)計(jì)情況：完成優(yōu)良率為32%，完成合格率為55%。暑假作業(yè)完成最好的有： 陳琪美、蒙萌、賀媛媛、岳紅君暑假作業(yè)完成較好的有：蘇悅、曹欣欣、劉婷婷、田果、黃先蔓、文佳興、吳玉婷、曹滿、陳太鵬、潘瑜、丁義龍、李俊杰、張露結(jié)論：暑假作業(yè)缺乏家長監(jiān)督，完成質(zhì)量不高，說明孩子學(xué)習(xí)自覺性較差。課本筆記完成較差的有： 陳航、丁緒瑤、張飛、蹇春雪、田杰日記與作文完成較差的有： 徐佳豪、陳航、萬元豪、陳金其他作業(yè)完成較差的有： 丁緒瑤、蹇春雪、張露、徐佳豪、張飛、肖茂林、劉婷婷、喻東、田杰、丁義龍、陳金 聽寫完成較差的有：丁緒瑤、蹇春雪、黃先蔓手抄報(bào)完成較好的有：陳琪美、賀媛媛、蒙萌、吳玉婷、岳紅君、曹譽(yù)馨、文佳興、潘瑜、丁義龍、結(jié)論：平時(shí)作業(yè)效果一般，尤其是動(dòng)手操作的手抄報(bào)，部分學(xué)生動(dòng)手能力差。第一次測試成績：，（蒙萌）。90分以上的有：陳琪美、蒙萌、曹欣欣、陳太鵬、丁義龍、楊森、曹譽(yù)馨、劉婷婷、岳紅君、田果、李俊杰、萬元豪、賀媛媛、陳金、曹彬鍵、潘瑜、陳航第三次測試成績，除了以上同學(xué)進(jìn)步較大之外，還有幾位同學(xué)進(jìn)步較大： 文佳興、丁緒瑤、黃先蔓、蹇春雪、蘇悅第四次測試成績：，最高分97（蒙萌）90分以上的有：蒙萌、曹譽(yù)馨、曹欣欣、陳琪美、丁義龍、陳太鵬、田果、劉婷婷、吳玉婷、曹彬鍵、董鑫雨、賀媛媛、陳金、潘瑜、陳航、曹滿第四次測試成績，除了以上同學(xué)進(jìn)步較大之外，還有幾位同學(xué)進(jìn)步較大： 徐佳豪、黃先蔓幾次考試結(jié)果證明，開展適當(dāng)?shù)目荚囀强梢缘?，也是必要的。第五次測試成績：，（蒙萌）。表現(xiàn)在聽寫一次性正確率不高。問答式調(diào)查情況：多數(shù)孩子喜歡語文，原因就是作業(yè)少。喜歡寫作文的67%，但是多數(shù)不喜歡寫日記。生活中，與人交往擺龍門陣需要語文知識。同樣，在不久的將來，重慶以后高考也會(huì)從現(xiàn)在的150分增加到180分。幫助孩子認(rèn)識到學(xué)習(xí)語文的重要性：學(xué)好了語文不但可以提高我們的修養(yǎng)，還可以幫助我們更好地與他人溝通，與他人和諧相處。新的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》小學(xué)一二年級要能夠背誦優(yōu)秀詩文50篇，課外閱讀總量不少于5萬字，中年級是40萬字，高年級是100萬字。學(xué)校每天的20分鐘午讀是很好的讀書時(shí)間，如果再利用其他時(shí)間來讀他幾十分鐘就更好了——力爭保證每天1個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間。再次，堅(jiān)持寫日記。好功夫是練出來的，同樣，寫作水平也是寫出來的。另外，值得一提的是臨近期末，逐漸進(jìn)步復(fù)習(xí)階段。（給家長的幾點(diǎn)建議），端正學(xué)習(xí)態(tài)度。鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持寫日記。謝謝大家！第二篇：家長會(huì)語文教師發(fā)言稿家長會(huì)語文教師發(fā)言稿各位家長：晚上好！看到大家，我感到非常親切。我是咱班的語文老師，很高興在這里跟各位家長進(jìn)行溝通！咱班的班主任X老師，是一名______________的老師，她________________。我跟她合作教一個(gè)班，工作起來非常順心。語文總分120分，優(yōu)生線是分，達(dá)到優(yōu)生線的有：跟期中考試相比，語文成績有明顯進(jìn)步的同學(xué)有：語文方面有特長的同學(xué)還有：另外，頭30名語文未達(dá)優(yōu)生線的同學(xué)有：頭45名語文未達(dá)及格線的同學(xué)有：影響考試成績的因素有很多，其中最關(guān)鍵的是孩子平時(shí)對待語文學(xué)習(xí)的努力程度和學(xué)習(xí)方法。成績比較理想的，要再接再厲；學(xué)習(xí)努力程度不夠的，要端正學(xué)習(xí)態(tài)度；學(xué)習(xí)方法不夠好的，就改善學(xué)習(xí)方法：無哪位同學(xué)，都爭取下一階段的語文學(xué)習(xí)狀況能取得明顯的提升。然后分項(xiàng)說明如下：重視基礎(chǔ)知識的積累生字詞、詩歌、文言文，還有課本中需要背誦的篇目，孩子不但要熟練背誦，還要能夠準(zhǔn)確默寫。其他一些有關(guān)的基礎(chǔ)知識，會(huì)在孩子的語文作業(yè)中和試題中出現(xiàn)，比如仿句、病句修改、漢語詞類、文學(xué)常識等等，請家長督促檢查。口語交際問題這實(shí)際上是考查孩子日常聽話說話能力的：別人委婉說話，孩子能不能聽懂？孩子和人說話，能不能根據(jù)對方和自己的身份斟酌用語，能不能根據(jù)說話的場合選擇用語，能不能在交談中注意應(yīng)有的禮貌，能不能準(zhǔn)確而完整地表達(dá)自己的意圖？實(shí)際上閱讀理解題的一些題型的準(zhǔn)確率，也與這個(gè)問題有關(guān)。文言文閱讀凡是課內(nèi)的文言文，老師一般會(huì)講得很細(xì)，孩子應(yīng)該以理解為基礎(chǔ)牢牢記住準(zhǔn)確答案。這些文言文往往與歷史小故事、成語小故事、傳統(tǒng)寓言小故事有關(guān)，如果孩子對這些故事比較熟悉，往往做起課外文言文試題會(huì)更順利些?，F(xiàn)代文閱讀 初三現(xiàn)代文閱讀還是以記敘文為主，也會(huì)開始學(xué)習(xí)說明文閱讀。如果家長也想針對性地做做家庭教育，建議你首先經(jīng)常翻翻孩子的伴你學(xué)和AB卷、以及印發(fā)的試卷，看看我們的閱讀題型和孩子做題和訂正的情況。另外，孩子還要熟讀兩本課外書《名人傳》《傅雷家書》，需要家長督促孩子閱讀。在正規(guī)作文方面，家長能直接配合的有： 1）、回家寫的作文一定要孩子獨(dú)立寫，允許模仿，但不允許照抄。3）家長如果作文方面有心得，也可以給孩子提供其他幫助。要求：1）首先字要寫端正，基本要求是橫平豎直；書寫基礎(chǔ)