【正文】 面還赫然簽著家長的姓名。字跡潦草，為了玩而應付作業(yè)?？傊痪湓?，希望家長本著對孩子負責的態(tài)度去認真督促孩子每次作業(yè)。然后家長再幫他檢查，因為要讓孩子明白做題時要細心，檢查也很重要。如：有的如果時間充足的話，應該讓孩子自己檢查一下，同時也要交給檢查的方法。所以，寫好字是學習的基礎(chǔ)。我們老師都知道，只要字跡工整的孩子學習成績大都十分優(yōu)秀，因為一個字一個字認真書寫的過程鍛煉了孩子的注意力。如果家長能夠在這個時期給予一定的配合指導，會取得很好的效果。潦草、馬虎的書寫習慣一旦形成想要改變就不容易了，所以要盡早使孩子養(yǎng)成正確的書寫習慣。書寫能力是小學語文學習的一個重要指標，一個孩子的字跡書寫態(tài)度，直接反映孩子一階段學習的態(tài)度，學習的質(zhì)量，學習的成績。寫字前要先讓孩子做好寫字的姿勢，做到提筆就是練字時，請你教育自己的孩子寫字有按筆順規(guī)則正確書寫，注意漢字的間架結(jié)構(gòu)和形體美。因為它不太適合小孩子的手指頭的發(fā)育。所以從開學的第一天起，我們就要求學生一定要寫好字。重視孩子的書寫態(tài)度抓漢字書寫。每次我抽查我們班的作業(yè)就會發(fā)現(xiàn)，書面作業(yè)大部分的孩子都能完成，而古詩、百家姓的背誦、課外書的朗讀只能有一半的39。其實，這種現(xiàn)象很正常，克服的唯一辦法就是多寫，經(jīng)常寫，加強記憶。而字詞的學習孩子遺忘的現(xiàn)象有比較嚴重，學了后面忘前面?？梢赃@么說，語文學習，重要看課外。學生每天都要學習并掌握很多生字。讀書、背誦既積累語言又鞏固字詞，很有必要。轉(zhuǎn)化成了分析問題和解決問題的能力?！笆熳x唐詩三百首，不會作詩也會吟?，F(xiàn)在許多學生，閱讀分析能力不強，表達能力不強，其中一個重要原因，就是腦中無“米”，說起話來、作起文來當然困難。甚至可以說，一個人背誦的功夫能決定他一生的成就。積累背誦的學習背誦本身就是一種能力。本學期時間相對較短，只有20周時間，這還包括所有的假期和考試時間，相對上學期來講，本學期學習的內(nèi)容多，每課要求會認會寫的也很多，但因為時間的原因，我們的進度比較快。這樣做是十分錯誤的，學習習慣的養(yǎng)成是有一個過程的。家長該從哪里入手提高孩子的學習成績培養(yǎng)孩子好的學習習慣。二、新生入學特別要關(guān)注的幾個問題孩子進入一年級首先感到的是新鮮、好奇，學習上所有的行為都是被動的，為了讓你的孩子盡快適應，作為家長一定要幫助他們起好步，開好頭。孩子們從幼兒園到一年級有一個短暫的適應過程。我們很希望家長積極幫助孩子適應這一轉(zhuǎn)變。孩子需要適應，家長同樣需要適應?？梢哉f進入小學學習是孩子們生活史上的一個重大轉(zhuǎn)折。學生8：10上課，上午要上3節(jié)課(40分鐘一節(jié)課，課間10分鐘休息。一、幼兒園、小學的一些不同從幼兒園到小學一年級，孩子進入了一個全新的環(huán)境，對孩子來講，他將面對新的校園、新的老師、新的伙伴、新的作息時間、新的學習方式。所以我們一直在強調(diào)入學的這半年每一個家長都要和老師一樣，我們要形成合力共同扶著孩子邁好人生中這關(guān)鍵的一步。我常常這樣想：對于剛剛?cè)雽W才七、八歲的孩子來說，是什么決定了他們起跑的速度呢?———經(jīng)驗告訴我習慣的養(yǎng)成。作為本班的語文老師，今天我想跟各位家長談這幾個方面的內(nèi)容。轉(zhuǎn)眼一個多月就過去了，在這里我要感謝所有支持我工作，配合我工作的家長。謝謝大家。(6)、培養(yǎng)孩子定時專心學習的習慣。因此，家長要經(jīng)常關(guān)心他們的作業(yè)，督促按時保質(zhì)完成作業(yè)。也有孩子，在家騙家長說作業(yè)已經(jīng)完成或沒有作業(yè)寫，等到第二天一大早上跑到學校抄同學的作業(yè)應付檢查。因為玩是孩子的天性，如果家長只顧工作或自己的娛樂，不正確引導孩子，就容易使孩子迷上看電視等，把學習的事都忘在了腦后。(4)、正確看待孩子的分數(shù)：不要認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高，要引導孩子不要自滿，分數(shù)不理想，應該與老師、孩子一起研究問題的原因。并幫助他們改正缺點。在這里，我希望家長們以后要做到以下幾點：(1)、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見及建議。在班上我利用黑板邊角，每天讓學生摘抄并背誦10個語或幾句名言警句或一首古詩，并每天落實背誦過關(guān)的情況，相信經(jīng)過這樣的日積月累，學生的語文素養(yǎng)會有很大的提升?！睕]有豐富的語言積累，學生就說不出精彩的語言，就寫不出好的作文。在班上這個學期我們成立了讀書角，也是想在班上營造一種熱愛讀書的氛圍，讓同學們利用課余時間多讀一些好書并在班上交流讀后感受。家長不要看到孩子看課外書就認為是在看閑書，就進行制止，而應該關(guān)注孩子在看什么書，如何是有益的書還要鼓勵他看，還要給孩子多買一些好書。課外閱讀吧不僅可以提高學生的閱讀理解水平，還能夠豐富知識，現(xiàn)在的學習光靠課內(nèi)的東西是遠遠不夠的。課外閱讀：在語文教學方面，有一句老話：“三分課內(nèi)，七分課外。一周一個家庭作文，一個課堂作文，并重視作文的指導和評改。作文：是語文學習最重要的一個方面。字跡馬虎，態(tài)度就比較馬虎。等同學作業(yè)正確率較低，與他們上課經(jīng)常開小差就有很大關(guān)系，有的題目我在課堂上講了，他們還是不知道。作業(yè)正確率高，說明對知識掌握比較好，正確率低就說明上課沒有好好聽講。比如吳燕蘭，吳建錦等。比如班上有的學生發(fā)言比較積極，如吳承濤，吳偉鵬等，所以考試成績比較優(yōu)秀?？梢哉f上課一分鐘抵得上下課一小時。下面我就從這幾方面進行匯報：上課：是語文學習成績好壞最關(guān)鍵的?？荚嚦煽冎荒茏鳛橐粋€階段的總結(jié)，作為我們老師和家長，我們更應關(guān)注的是孩子平時的學習表現(xiàn)。隨著時間的流逝，我們的孩子們漸漸地長大了，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級的學生了，小學六年級，也是小學與初中的接軌點，學生素質(zhì)的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。為了共同的目標，我們走到了一起。說了這么多，還有一句最重要的，就是希望家長能把孩子的培養(yǎng)放在第一位。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。有些學生交上來的作業(yè)，上面很明顯的錯誤，比如一個生字的書寫，出現(xiàn)錯誤，我翻開本子就一眼看到，而上面還赫然簽著家長的姓名。會使孩子形成不僅對家庭作業(yè)，進而提升至對考試，對學習都不負責的39。如果家長不在意作業(yè)的檢查和輔導，放任孩子，會導致幾種情況出現(xiàn)：不完成作業(yè)，因為家長不過問，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業(yè)。所以，寫好字是學習的基礎(chǔ)。我們老師都知道，只要字跡工整的孩子學習成績大都十分優(yōu)秀，因為一個字一個字認真書寫的過程鍛煉了孩子的注意力。如果家長能夠在這個時期給予一定的配合指導，會取得很好的效果。潦草、馬虎的書寫習慣一旦形成想要改變就不容易了，所以要盡早使孩子養(yǎng)成正確的書寫習慣。書寫能力是小學語文學習的一個重要指標，一個孩子的字跡書寫態(tài)度，直接反映孩子一階段學習的態(tài)度，學習的質(zhì)量，學習的成績。在對作業(yè)的督查方面，很多家長往往有錯誤的認識，只重視書面作業(yè)的檢查，而對于朗讀、背誦的作業(yè)往往卻忽視了。不少家長跟我交流時談到，前一天還會默寫的字，第二天孩子又忘記了。當天學習的生字，課堂上不可能掌握，記憶，鞏固完全靠課外，多讀多寫。語文學習不像數(shù)學學習，只要在課堂上專心聽講，掌握方法，課后稍加練習，成績就不會差。(二)作為語文老師給家長的幾點建議本學期時間相對較短，學習的內(nèi)容多，每課要求會認會寫的也很多，但因為時間的原因，我們的進度比較快。我已經(jīng)讓孩子看過了自己的試卷，并對這張試卷特別是針對出錯的題目，進行了講解。(一)針對期中考試，談幾點體會：重視過程，考試不是目的。是你們相信我，支持我，配合我的工作，才取得了一些成績。正文：語文教師家長會發(fā)言稿語文教師家長會發(fā)言稿1各位家長：大家好!首先感謝你們參加這次家長會。半個學期轉(zhuǎn)眼就過去了，在這里我要感謝所有支持我工作，配合我工作的家長。作為本班的語文老師，今天我想跟各位家長談這幾個方面的內(nèi)容。期中質(zhì)量調(diào)研主要是為了讓各位家長對孩子前一階段的學習有個最真實的了解。但我讓孩子不要把錯的擦掉，目的是要讓家長第一時間看到試卷，沒有改錯的試卷，最能讓你清楚的看到孩子到底弱在什么環(huán)節(jié)，從而更有針對性的進行今后學習的輔導。學生每天都要學習并掌握很多生字?？梢赃@么說，語文學習，重要看課外。而字詞的學習孩子遺忘的現(xiàn)象有比較嚴重，學了后面忘前面。其實，這種現(xiàn)象很正常，克服的唯一辦法就是多寫，經(jīng)常寫，加強記憶。每次我抽查我們班的作業(yè)就會發(fā)現(xiàn)，書面作業(yè)大部分的孩子都能完成，而古詩、百家姓的背誦、課外書的朗讀只能有一半的孩子能完成。我們很多家長在檢查孩子的作業(yè)時往往會問：作業(yè)做出來了嗎?很少關(guān)注孩子作業(yè)的書寫質(zhì)量。特別是小學一年級，孩子的手部肌肉開始發(fā)育，這是練習寫字的最佳時期。指導時，要讓孩子保持端正的坐姿和正確的握筆姿勢。提高了孩子學習的質(zhì)量?？傊痪湓?，希望家長本著對孩子負責的態(tài)度去認真督促孩子每次作業(yè)。字跡潦草，為了玩而應付作業(yè)。態(tài)度。我不知道家長對于要求家長對學生作業(yè)上簽名是怎么看待的?老師只是單純的為了看到你的名字么?當孩子把作業(yè)拿到您的面前讓您簽字時，您是不是一手拿著電視機的遙控器，一手接過本子，草書您的名字?孩子的心里會怎么想?還有的家長忙著工作，掙錢，連作業(yè)都懶得看一下，更別說簽字了。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。語文教師家長會發(fā)言稿2各位家長：大家好!非常感謝大家能在這么忙碌的情況下來和我們教師一起交流!我真的很感動，同時也知道你們十分關(guān)心自己的子女。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好你們的子女。所以我們應該認識到，六年級應該是個非常重要的階段。而語文學習主要包括以下幾方面：上課、作業(yè)、作文、背誦、課外閱讀。學生知識的獲得主要是上課，如果上課不認真聽講，那么課后是難以彌補的。比如班上大多數(shù)學生上課就比較認真聽講，積極思考，踴躍發(fā)言。而那些考試成績不太理想的，大多數(shù)上課容易開小差，注意力不集中。作業(yè)：作業(yè)是檢測學生對知識掌握的情況。作業(yè)及時完成，字跡工整，正確率高的有等同學。還有從作業(yè)字跡上可以看出學習態(tài)度問題，字跡工整，態(tài)度就比較認真。作業(yè)字跡馬虎的有等同學，希望這些同學能端正態(tài)度，從認真寫字做起。怎樣才能把作文寫好?我采取的方法就是多練，熟能生巧嘛。另外，小學生正是剛學寫作文的啟蒙階段，所以模仿借鑒是很重要的，因此，我還要求學生多看作文書，多背里面的好句段，這樣才能提高自己寫作的水平?！边@不是所課內(nèi)不重要，而是說要將課內(nèi)學的一些方法在課外閱讀中進行運用，真正成為自己的能力。我們有的39。我們班墻壁上有推薦給高年級學生閱讀的一些書籍目錄，以供參考。背誦：學生語文素養(yǎng)的提高還需要有豐富的積累，古人說：“熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟。因此，我們要督促孩子多背一些優(yōu)美的句段，名言警句，成語，古詩等。剛才，我談了作為語文老師在教學方面的做法，要想孩子取得優(yōu)異的成績，最重要的還是要家長的培養(yǎng)。(2)、創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導孩子正確看待自己的不足。(3)、讓孩子多讀健康有益的課外書。(5)、要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè),同時家長必須檢查作業(yè)，對孩子來講是一種督促，也是一種習慣的養(yǎng)成。如有的孩子為了多玩一些時間，作業(yè)圖快，應付了事。這樣的作業(yè)，質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草，就是錯處很多。即使是家長水平有限輔導不下，也可以翻翻孩子的作業(yè)本看看都完成沒有，字跡怎么樣，平時老師批改之后有錯的地方糾錯沒有。以上是我就學生們的學習情況和語文教學的一些方法等與各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們老師的心愿。語文教師家長會發(fā)言稿3各位家長：大家好!首先感謝你們參加這次家長會。是你們相信我，支持我，配合我的工作，才取得了一些成績。記得有一句廣告詞是這樣說的：不要讓孩子輸在起跑線上。好習慣養(yǎng)成的前提就是家校共育，因為家長的配合、重視程度決定了孩子習慣養(yǎng)成的速度與質(zhì)量。通過近一個月的接觸，我們發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)家長都能夠積極主動的配合老師，但還是有一些家長在教育孩子中存在著一些誤區(qū)，下面我為大家介紹一下低年級家長的一些典型教育誤區(qū)和我個人給出的一些指導性建議：下面我就這一個多月的教學和孩子們生活的感受和各位家長談談，同時也想向你們提出一些要求，目的只有一個：那就是使你們的孩子健康快樂的成長，更牢固、更全面的掌握知識。學生上學后，每天的時間安排遠比幼兒園來得緊湊，對新入學的孩子來說顯得有點緊張。)學習任務重、心理壓力大，幼兒園以活動、游戲為主，進入小學開始以學習為主(學科有：語文、數(shù)學、音樂、美術(shù)、體育、品德與生活，6—7門學科，各課都有相應的教學要求)。小學生受的是基礎(chǔ)教育，各門功課都應該學好。只要在低幼銜接階段做好充分的準備，就能順利幫助孩子渡過人生這一重要的轉(zhuǎn)折期。一年級，是人生中最重要的起點。在這個過程中，老師的作用當然是重要的，但是家長也起著不可忽視的作用。這里我說三點，供大家參考。有的父母見到孩子入學以后，學習松懈，成績一時不夠理想，便十分焦急，有的時常抱怨、斥責孩子。所以我推薦家長們務必做好下列事情：(二)針對語文教學，和各位家長談幾個內(nèi)容：生字學習語文學習，不同年級有各自的側(cè)重點，低年級重在字詞教學。要求掌握的生字，絕大多數(shù)學生都能牢固掌握，能讀準字音、記住字型、了解字意，字詞學習的難點在于遺忘現(xiàn)象嚴重，而要突破這個難點主要靠強記、多練、多用。一個人會不會背，背后記住的東西的多與少，就是能力的體現(xiàn)。魯迅先生就是因為讀得多，記得牢，才編成了中國第一部小說史。將來做學問、搞研究，也只有積累的知識多了，才能融會貫通，才容易產(chǎn)生新的聯(lián)系，形成自己的新觀點?！睂W生的背誦能力，此時就轉(zhuǎn)化成了閱讀能力、寫作能力。本冊的語文課文大部分都是要求孩子背誦的，另外識字課的詞串，單元的積累也是要孩子熟練背誦的。(三)給家長的幾點建議重視生字默寫的檢查本學期時間相對較短，只有20周時間，這還包括所有的假期和考試時間，相對上學期來講，本學期學習的內(nèi)容多，每課要求會認會寫的也很多，但因為時間的原因，我們的進度比較快。語文學習不像數(shù)學學習，只要在課堂上專心聽講，掌握方法，課后稍加練習，成績就不會差。當天學習的生字，課堂上不可能掌握，記憶，鞏固完全靠課外，多讀多寫。不少家長跟我交流時談到，前一天還會默寫的字，第二天孩子又忘記了。重視朗讀背誦的作業(yè)檢查在對作業(yè)的督查方面，很多家長往往有錯誤