【正文】 性，寫日記的同學們之間還可以互相學習，互相促進。目前我們班已經(jīng)有11名同學在家長的指導下開始寫日記。文具也是如此，由于沒有整理物品的良好的習慣，桌子上散亂無序，文具盒、鉛筆、橡皮經(jīng)常掉得滿地都是，鉛筆經(jīng)常寫作業(yè)時沒筆尖了，用橡皮時找不到了，影響孩子的學習。咱們班只有少數(shù)同學在期末考試后語文書、大本還能保持完好。所以，在家里時時事事都要注意培養(yǎng)孩子做事專心提高做事速度的習慣。這種壞習慣不是只表現(xiàn)在學習上，他在生活上在做其他事情上也會如此。我發(fā)現(xiàn)有少數(shù)學生邊學邊玩，邊讀邊玩，邊寫邊玩，學習效率很低。所以在家要引導孩子學習、或玩具玩完后，學會自己整理物品，將學習物品、玩具等一一有序整理，養(yǎng)成良好無歸原處的好習慣。要學會讓孩子獨立思考，經(jīng)歷思考的過程。隨著孩子閱讀能力的提高，孩子作業(yè)要讓孩子獨立完成，不要越殂代皰?？纪暝嚭?，我發(fā)給孩子一人一個簡單的讀書銀行讀書卡，目的很明確，就是希望我們堅持培養(yǎng)孩子的閱讀習慣!假期時間就得靠各位家長的鼎力合作了！希望開學時，每個同學的讀書銀行卡里都能為孩子貯存豐富的精神食糧！讓孩子將讀書銀行卡帶回，我要進行統(tǒng)計和表彰，以便于進一步激發(fā)學生的讀書熱情。我們的學生有的成績不算好，原因不是孩子笨，而是我們還沒有挖掘出孩子的學習激情，沒有挖掘出孩子的潛力！家長朋友們，不能給自己找借口??！孩子未來就攥在我們手里，我們一旦錯過就難以彌補啊！要知道孩子良好習慣一旦養(yǎng)成，是終生受益的。除極個別家長外，大多數(shù)家長都能積極跟進，積極配合，認真填寫并捎回回執(zhí)，表現(xiàn)出極大的責任心，這總讓我非常感動。xxxxx二、關于學生的課外閱讀習慣的培養(yǎng)本學期為培養(yǎng)學生的課外閱讀習慣，我一共給家長寫了四封信。說了這么多，還有一句最重要的，就是希望家長能把孩子的培養(yǎng)放在第一位。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。字跡潦草，為了玩而應付作業(yè)。希望家長本著對孩子負責的態(tài)度去認真督促孩子每次作業(yè)。提高了孩子學習的質(zhì)量。特指導時，要讓孩子保持端正的坐姿和正確的握筆姿勢。我們很多家長在檢查孩子的作業(yè)時往往會問：作業(yè)做出來了嗎?很少關注孩子作業(yè)的書寫質(zhì)量。每次我抽查我們班的作業(yè)就會發(fā)現(xiàn)，書面作業(yè)大部分的孩子都能完成，而古詩、百家姓的背誦、課外書的朗讀只能有一半的孩子能完成。其實，這種現(xiàn)象很正常，克服的唯一辦法就是多寫，經(jīng)常寫，加強記憶。而字詞的學習孩子遺忘的現(xiàn)象有比較嚴重，學了后面忘前面。(二)作為語文老師給家長的幾點建議本學期要求會寫的生字量大，咱們班每天都聽寫生字，并設定小紅花鼓勵措施，大部分同學完成的都比較好。主要是為了讓各位家長對孩子前一階段的學習有個最真實的了解。作為本班的語文老師，今天我想跟各位家長談這幾個方面的內(nèi)容。一個學期轉眼就過去了，在這里我要感謝所有支持我工作，配合我工作的家長。我相信，有各位家長和我們老師的共同努力，孩子會有顯著的進步。以上我所說的這些，有一部分家長已經(jīng)先于我們做起來了，這是您的孩子的幸運。讓我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設豐富的閱讀環(huán)境，培養(yǎng)一個書香的孩子。兒歌、童話、神話、寓言、民間故事、十萬個為什么等，只要是孩子感興趣的，都可以。(鄭淵潔)此外，還需給孩子單獨開辟一個“閱讀角”，要舒服、安靜、光線充足。有一位教育家曾說“引導那些不情愿讀書的孩子熱愛讀書，可能是一個漫長的過程，然而，你永遠也不要對孩子失去信心，熱愛讀書可以改變一切。 在家長朋友中，可能有的自己就喜歡讀書，有的則從來不讀書，但為了孩子，請讀起來，在家中為孩子創(chuàng)造出良好的讀書氛圍，為孩子作出榜樣，讓他在耳濡目染中認識到看書是個有趣的活動，從而對閱讀產(chǎn)生興趣。不愛看課外書的孩子，知識面狹窄，閱讀和寫作能力明顯低于愛看書的孩子，而一些有成就的人，追溯他們的兒童時代，都跟書結下了不解之緣。四、培養(yǎng)孩子的課外閱讀習慣良好的閱讀習慣可以使孩子終生受益。復習也可以通過我們之前說的默寫來進行鞏固。自己運用現(xiàn)有知識量擴詞，再對照擴詞表加深記憶。例如：對一篇課文的預習，我要求學生提前朗讀，畫出生字生詞。預習中沒有弄清的問題，經(jīng)過了一番思考，聽課時豁然開朗，會使學生產(chǎn)生強烈的印象，經(jīng)久不忘，可以大大提高聽課的質(zhì)量。因為在預習中不懂的地方，他們會聽得更專心。學生學習課程知識，課前的預習，既是心理準備，也是具體內(nèi)容的準備。三、注重孩子的預習和復習中國有句古話：“凡事預則立，不預則廢。康卞寧、馬溢蕓、陸梓軒、王熙衡、呂傳奇、陳航、陸熙巖，這幾個同學可能還需要家長多關注一些課堂表現(xiàn)，加油!作業(yè)方面，大多數(shù)同學都能按時按量完成，特別表揚的是唐智俊、朱裕、朱雨軒、秋祥瑞、俞雅馨、趙思穎、江雨菲，她們的書寫非常端正美觀。課堂學習要求學生能夠專心聽講。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過，那些作業(yè)完不成或書寫馬虎的同學往往是上課不注意聽講的同學，這一點一定要引起我們共同的注意。二、課堂表現(xiàn)和作業(yè)情況課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。每天堅持默寫至少20個生字詞，然后家長把關，簽名，這樣第二天我給學生過關的時候看到家長記錄的情況，只要抽讀其中的部分內(nèi)容，這樣能減少重復勞動，提高效率。一、語文學習在識字方面，二年級的語文生字詞已不同于一年級了，識字量增加，閱讀知識增多、難度加大，有些孩子一時難以適應，加之一年級時沒有養(yǎng)成良好的學習習慣和學習基礎，這樣就容易形成兩級分化。但是還有很多問題急需改善。我想咱們家長參加這次家長會的只要目的，一是了解自己孩子在校的表現(xiàn)，再就是了解孩子的學習情況。我也迫切地希望著能受到大家家長的大力支持，讓兒子在家，在校這兩個生活和學習的主環(huán)境里，快樂，蓬勃向上地發(fā)展。到目前，他們能明白的曉得上課前該準備些什么，書，筆該如何放，下課了兒子們都自覺的將桌子放回原位，將座位周圍的垃圾放進垃圾筒里，在晚上睡覺的之后，孩子學會跟同學說“請幫我添飯菜，請幫我舀點湯，謝謝老師！”聽著兒子的這種話語，我們心中也十分開心！在短短的時間里小孩一整天在成長著！我堅信，我們的父母看到這個消息也會有同樣的體驗！成為一（4）班的班主任，我將用我的關愛，責任心，悉心的關愛弟弟們，讓人們一點一滴地成長。在此，我們首先祝賀您的小孩開始了一段新的一生旅程，同時也謝謝大家家長對我們大學的認同。家長會英語教師發(fā)言稿范文我是一（4）班的班主任，也是這個班的數(shù)學教授。 target=39。其實，這一板塊檢測的就是父母們的語言認知和課外閱讀情況。第二個版塊是“閱讀寫作”，主要檢測孩子們針對語言文字的理解和書面表達能力。我認為一個兒子即使經(jīng)常學習認真了，這一個別是顯然可以獲得優(yōu)秀的?？荚嚦煽円彩撬黾?。一、講講現(xiàn)在考試的重點——重視讀書與寫話：我深深明白，那每一張燦爛可愛的微笑都承載著大家家長的衷心期望和美麗憧憬，作為一（4）班的英語教師，我仍然在探求，如何盡己所能，使物理課變得生動調(diào)皮，讓兒子樂意學英語，感受到語言文字的活力，激起探索的快感，享受成功愉悅。喜歡用語言來表達自己的請求與愿望(碗里的飯吃完了，還吃嗎?搖頭，點頭，為什么哭?怎么了?)有的孩子如果老師發(fā)現(xiàn)他表情不對或哭，是越問越不說話，只是看著你。三、本學期的教育重點：在成人的幫助下獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡，能配合成人穿脫衣褲，愿意參加各項集體活動，逐步適應集體生活。，盡量不要隨意讓別人來接，孩子在自己的視線之內(nèi)，孩子小發(fā)生什么事說不明白，玩時不要讓孩子撿地上的棍子，手里不要拿尖銳的東西。(鈕扣、硬幣等，說明：如果為了哄孩子，告訴老師一聲，以免發(fā)生意外。，如果不舒服，告訴老師，我們會加強觀察，特殊照顧。我們開設了表演區(qū)、美工區(qū)、娃娃家、建構區(qū)，在活動中孩子們都表現(xiàn)很棒。有事主動請老師幫忙，并初步懂得幫助別人，多數(shù)幼兒能用較完整的語言向老師表達自己的意愿，部分幼兒還能與小朋友聊天等。戶外活動時，多數(shù)幼兒知道不離開老師，危險的`地方不去，大部分孩子樂于參加集體活動，并能與小朋友友好相處，自理能力進步也比較大，如：多數(shù)幼兒會自己吃飯、喝水、水果。下面，我們向各位介紹一下我們班的情況：一、進步情況經(jīng)過一學期的幼兒園生活，孩子們在各方面都有了不同程度的進步和提高，基本上適應了幼兒園的生活環(huán)境，這也應該感謝各位家長的支持與配合，尤其是孩子們基本上懂得了上課時應該坐在自己的座位上。如良好的休息、科學的安排學習、適量的家務勞動(勞動是教育人的較好方式，只有勞動，他才懂得來之不易，懂得珍惜)等，身教重于言教。我們要讓學生明白：一個懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進步。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應該適當?shù)呐u，并督促其及時完成當天老師布置的作業(yè)，同時做好功課的復習鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么?？茖W的分析子女的成績檔案。只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，并且成就一番事業(yè)。分數(shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強的適應能力和創(chuàng)新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。要求孩子少上網(wǎng)，禁止瀏覽不良網(wǎng)站的有關信息。多關心他們的生活，關心他們的身體健康，關心他們的學習情況。，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時給予鼓勵，以增強他們的自信心。，要讓孩子學會自己管理自己。,需要請家長配合的事情: (頭發(fā)、掛件、mp手機等) ，樹立信心，輕裝上陣。，加強紀律性，增強時間觀念。,不能實現(xiàn)全面發(fā)展。個別特殊學生的有些行為甚至影響到其他同學的學習和生活。，得過且過，成績也就不是很拔尖。：，有悲觀失望情緒。學生在一年多的學習中取得了許多優(yōu)異的成績。在良好的紀律的保證下我們班級教育教學秩序井然，同學之間、師生之間關系融洽，學生生活、學習等各方面都在不斷進步。首先，我來給大家解釋一下班級的情況~：，其中女生15人，男生23人?！痹俅胃兄x各位家長能抽出寶貴的時間來參加家長會。文具也是如此，由于沒有整理物品的良好的習慣，桌子上散亂無序，文具盒、鉛筆、橡皮經(jīng)常掉得滿地都是，鉛筆經(jīng)常寫作業(yè)時沒筆尖了，用橡皮時找不到了，影響孩子的學習。咱們班只有少數(shù)同學在期末考試后語文書、大本還能保持完好。所以在家要引導孩子學習、或玩具玩完后，學會自己整理物品，將學習物品、玩具等一一有序整理，養(yǎng)成良好無歸原處的好習慣。以上呢就是我針對語文方面講的幾點，如我有說的不對或不好的地方，請你們批評指正。不好的學習習慣只是其中的一種表現(xiàn)而已。有的學生卻在課上連一半作業(yè)也完不成。我發(fā)現(xiàn)有少數(shù)學生邊學邊玩，邊讀邊玩，邊寫邊玩，學習效率很低。家長如果自己不識字，可以讓孩子去請教周圍鄰居的高年級學生啊。這樣幾次下來，他讀書就有勁頭了。所以就需要家長在家里多對他管教了。60個學生，我想如果全是要老師來管，必定有幾個接受能力慢的小孩，會被淘汰掉。關于以后我布置的背誦。如果您不知道今天布置了什么作業(yè)那就趕快給孩子買一本記家作的本子，因為我每天布置的家作要求孩子記下來的，不會寫得字寫拼音。小孩子做完作業(yè)，家長一定要檢查孩子的作業(yè)，就算你看不懂你也要看，至少看看字跡是不是清楚，本子是不是干凈。第四方面是關于家庭作業(yè)和交費的事(一)一年級的小孩子，他自己沒法獨立做作業(yè)的。而頑皮一點的，有的跪著寫，有的趴著寫，還有的一只腳跪著，一只腳翹著在寫字在學校里，老師不常指點的話，他就這個樣子，如果他在家里，可能更加隨便了!我想，我們學校好不容易，把正確的坐立行走，看書寫字的姿勢教給孩子，缺少的就是不斷的鞏固，家長是不是，能夠在家里，有意無意地也注意一下孩子各方面的姿勢呢?一旦發(fā)現(xiàn)不好的時候，及時地指出來。我有一天觀察小孩子的坐相，發(fā)現(xiàn)至少有七、八種不同的坐相。還有一些家長在輔導孩子學習是存在一些誤區(qū)，下面就介紹幾條指導孩子學習應注意的幾點：第三方面是關于孩子的各方面的姿勢與能力關于姿勢：這一學期我們班有61位同學。要求學生會讀的課文或會背的課文，在家里讀或背的時候，家長要給孩子讀或背的時間，并且家長要有傾聽的時間，并在書上簽字。很多教育孩子的事情，我覺得家長不會做不到，而主要是看家長去不去做，愿不愿意花時間去做。如果他老是在老師面前默對那么一個兩個的，怎么可能一直很有勁地學習呢?如果小孩在家里聽寫過，在學校里進行聽寫小測試，他就能全對了。如果小孩在家里及時復習鞏固，那第二天到學校就能及時到我這里檢測。我一節(jié)課只有40分鐘，但還是不可能單獨地給某一個小孩很多時間。我希望家長也能認認真真地幫助老師完成。如果他老是在老師聽寫的時候才第一次聽寫，他老是錯那么一個兩個的，那么就會打消孩子的自信心。如果孩子在家里聽寫過一次，第二次學校里一起聽寫，他就能全對了。老師一節(jié)課只有40分鐘，不可能單獨地給某一個孩子很多時間。家長提前幫助孩子聽寫生字、詞。孩子做完作業(yè)，家長一定要檢查孩子的作業(yè)，就算你看不懂你也要看，至少看看字跡是不是清楚，本子是不是干凈。要家長讀題，如果孩子在爺爺奶奶，外公外婆身邊的，那么就請鄰居家高年級的學生幫小孩子讀題。一年級的小孩子，他自己沒法獨立做作業(yè)的。特別提醒的是：即使當天老師沒有布置作業(yè)，也要讓孩子在書桌前學習學習，如此每天在相同場所、相同時間實施，漸漸地，小孩就養(yǎng)成放學后在家用功的習慣。關于家庭作業(yè)家庭作業(yè)時間：語數(shù)作業(yè)總時間不超過30分鐘。這樣他才能認識到馬虎的危害。家長不要給孩子檢查作業(yè)，讓孩子養(yǎng)成自檢的習慣。有些家長總怕孩子做錯題，得不了高分，于是天天給孩子檢查作業(yè)?！叭级笮小保牒昧嗽僮?，爭取一次做正確。橡皮是造成馬虎的一個根源，反正錯了可以擦，于是錯了擦，擦了錯，孩子不在乎。現(xiàn)介紹幾種方法供家長參考。有的是熟練問題，對知識半生不熟最容易馬虎。平時作業(yè)做錯題很多孩子就是因為“做題馬虎”導致的，馬虎的原因是多方面的，有的是性格問題，急性子愛馬虎。每次做完作業(yè)，都要養(yǎng)成從頭到尾檢查一遍，看看有沒有漏題。但絕不能替代孩子完成作業(yè)。說了這么多，還有一句最重要的，就是希望家長能把孩子的培養(yǎng)放在第一位。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。有些學生交上來的作業(yè)，上面很明顯的錯誤，比如一個生字的書寫，出現(xiàn)錯誤，我翻開本子就一眼看到，而上