20xx年度山西省中小學(xué)教師全員培訓(xùn)培訓(xùn)總結(jié)-展示頁(yè)
2024-10-25 12:20本頁(yè)面
【正文】 養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)的終身學(xué)習(xí)的潛力，新課改倡導(dǎo)建設(shè)性學(xué)習(xí)，注重科學(xué)探究的學(xué)習(xí)，關(guān)注體驗(yàn)性學(xué)習(xí)，提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)，課程改革的成敗關(guān)鍵在于教師，教師是課程改革的實(shí)施者。又，仔細(xì)完成了作業(yè)《《論語(yǔ)》十二章 重難點(diǎn)突破預(yù)設(shè)方案》。第三階段：我認(rèn)真學(xué)習(xí)了所有科目——趙永紅老師主講的《基于核心素養(yǎng)的學(xué)科教學(xué)案例——《中國(guó)古代神話人物探究》》、曾志紅老師主講的《《從百草園到三味書(shū)屋》“我”眼中的壽鏡吾先生》、程影老師主講的《怎樣依據(jù)圖文信息作出判斷》、吳東老師主講的《歸納多則段落內(nèi)容》、紀(jì)文杰老師主講的《表現(xiàn)手法 《公輸》中墨子“勸”的藝術(shù)》等科目，從各個(gè)案例的學(xué)習(xí)中加深了我對(duì)文本內(nèi)容的理解，更有利于我傳授給學(xué)生。又，仔細(xì)完成了作業(yè)——《春》教學(xué)反思，根據(jù)提示一步一步完成了作業(yè)。在認(rèn)真完成階段一的基礎(chǔ)上，我懷著愉快的心情開(kāi)始了階段二的學(xué)習(xí)。接著，積極參加了“感悟師德，關(guān)愛(ài)學(xué)生，從身邊做起”的活動(dòng)。下面具體說(shuō)說(shuō)：在正式培訓(xùn)前，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了相關(guān)培訓(xùn)流程、細(xì)則、考核方案等，使我能夠做到心中有數(shù)。第一篇：2017年度山西省中小學(xué)教師全員培訓(xùn)培訓(xùn)總結(jié)教書(shū)育人 與時(shí)俱進(jìn)2017年度山西省中小學(xué)教師全員培訓(xùn)總結(jié)這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)是感覺(jué)最舒暢的一次。打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)后界面分類(lèi)鮮明、歸類(lèi)清晰，培訓(xùn)項(xiàng)目時(shí)間充足、內(nèi)容實(shí)在，最后效果個(gè)人感覺(jué)影響不小、意義深遠(yuǎn)。第一階段：我認(rèn)真學(xué)習(xí)了所有通識(shí)科目——研修網(wǎng)課程團(tuán)隊(duì)主講的《學(xué)為人師 行為世范——“四有”好老師》、王嘯老師主講的《教師職業(yè)道德與教師幸福》、重慶市特殊教育中心教師團(tuán)隊(duì)主講的《贈(zèng)人玫瑰手有余香》、重慶市巴蜀小學(xué)教師團(tuán)隊(duì)主講的《過(guò)一種有境界的教育生活》、重慶市西藏中學(xué)教師團(tuán)隊(duì)主講的《寧?kù)o淡泊中的圣潔心靈》、劉博老師主講的《理解計(jì)劃》、單志敏老師主講的《營(yíng)造學(xué)校文化的12字箴言》、呂俐敏老師主講的《讓鄉(xiāng)村寄宿制學(xué)校成為孩子的快樂(lè)家園》、王志明老師主講的《平凡的堅(jiān)守鄉(xiāng)村教師成長(zhǎng)故事》、王麗老師主講的《人本管理 奏響平安校園的樂(lè)章》、余雅風(fēng)老師主講的《教師依法執(zhí)教與學(xué)生管理的法治化》、伍芳輝老師主講的《期待影響發(fā)展—羅森塔爾效應(yīng)》，各位老師都從“師德”的角度首先對(duì)我進(jìn)行了熏陶，使我心靈受到洗禮，使我逐漸達(dá)到了“見(jiàn)賢思齊”境界，在此要由衷的說(shuō)聲“謝謝”。又，認(rèn)真完成了作業(yè)——《心理健康教育個(gè)案分析》，著重分析了語(yǔ)文課上學(xué)困生的心理狀態(tài)，并促進(jìn)了該生成功轉(zhuǎn)化。第二階段：我認(rèn)真學(xué)習(xí)了所有科目——?jiǎng)b老師主講的《語(yǔ)文課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的策略》、張鈞老師主講的《《愛(ài)蓮說(shuō)》對(duì)比手法的運(yùn)用》、潘曉娟老師主講的《傳統(tǒng)道德中的“推己及人”》《由“好”字探究范進(jìn)的內(nèi)心世界》《《范進(jìn)中舉》中一巴掌打出的諷刺藝術(shù)》、路莎老師主講的《《秋天的懷念》結(jié)尾重復(fù)出現(xiàn)母親說(shuō)“好好兒活”的深意》、宋冬生老師主講的《優(yōu)師優(yōu)課同步課堂：以學(xué)定教主題研修資源》、研修網(wǎng)課程團(tuán)隊(duì)主講的《布魯姆的教育目標(biāo)分類(lèi)》、張文清老師主講的《培養(yǎng)核心素養(yǎng)的學(xué)科教學(xué)》、王能智主講的《教師如何做好規(guī)范的教學(xué)設(shè)計(jì)》，這些老師們從教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)理念、教學(xué)重難點(diǎn)等很多方面給予我諸多營(yíng)養(yǎng)，一些令我感同身受，一些讓我耳目一新??接著，積極參加了“大家一起曬反思”的活動(dòng)。在認(rèn)真完成階段二的基礎(chǔ)上，我懷著愉快的心情開(kāi)始了階段三的學(xué)習(xí)。接著，我積極參加了“課外閱讀中群體忽視閱讀過(guò)程的原因及改變策略研究”的活動(dòng)?？傊?，這次參加培訓(xùn)，收貨頗多，對(duì)我個(gè)人影響深遠(yuǎn)。作為教師的我務(wù)必抓住這次研修的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)新課程改革理論，觀看專(zhuān)題視頻課件，用心參與網(wǎng)上交流，更新教學(xué)觀念，嘗試一些創(chuàng)新的做法。在工作中我利用研修學(xué)習(xí)獲得的理論知識(shí)指導(dǎo)我的教學(xué)實(shí)踐，在教學(xué)工作中對(duì)學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)心，認(rèn)識(shí)的點(diǎn)撥，思想的引導(dǎo)?；仡櫼粋€(gè)多月的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，無(wú)論是在思想道德方面，還是在職業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面，都有較大的收獲，下面我就本次研修學(xué)習(xí)簡(jiǎn)要小結(jié)如下?；A(chǔ)教育改革的核心是課程改革，課程改革的關(guān)鍵是課程實(shí)施，而課程實(shí)施的主體是教師，新課程的實(shí)施需要通過(guò)教師的努力來(lái)實(shí)現(xiàn)，教師行為變化的速度和程度，決定著新課程的進(jìn)程和成敗，因此，新課程為教師帶來(lái)了前所未有的新挑戰(zhàn)，對(duì)教師提出了
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