【正文】 正因?yàn)橛辛朔蛇@個(gè)武器，并且我們要懂得去利用這個(gè)武器，才幫我們解決人與人之間的矛盾，保護(hù)自己的合法權(quán)益。在你身邊，有沒有遇到過當(dāng)自己合法權(quán)益受到侵害時(shí)，會(huì)用法律維護(hù)權(quán)益的事例呢？先說給同桌聽聽。你們是祖國的花朵，是祖國的希望，正是在學(xué)校學(xué)習(xí)的好時(shí)候，可是，也有孩子沒有那么幸福。師小結(jié)：每天都生活在這樣的噪音了，會(huì)嚴(yán)重的影響我們的工作、學(xué)習(xí)、生活。問：當(dāng)你在認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)，聽到這樣的聲音有什么感受？生答。如果我們的合法權(quán)益受到侵害，就應(yīng)該拿起法律的武器保護(hù)自己？現(xiàn)在，就請(qǐng)你們學(xué)學(xué)手里的法律，待會(huì)看能否用它來解決問題。三、明辨是非，用法師；我們除了知法，還要懂法、用法（板書：用法）。如果把我國的法律比作一棵大樹，憲法就是樹干，其他法律是枝葉。你們可知道，我們剛才所說的這些法律都是依據(jù)《中華人民共和國憲法》制定的。有了它就讓乘客和公交公司形成了“合同關(guān)系”，乘客的合法權(quán)益受到發(fā)律保護(hù)，你知道是什么法保護(hù)了我們的權(quán)益嗎？《合同法》、《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》等相關(guān)法律的保護(hù)。（4）這是我們乘車的車票，你可別小看它喲。（3）這是房產(chǎn)證，每個(gè)孩子家里都有，有了它，我們就有了對(duì)房子的使用、占有、受益和處分的合法憑證，同時(shí)我們的房子可以受到法律的保護(hù)。當(dāng)新買衣服，鞋子出現(xiàn)質(zhì)量問題，它就是向商家進(jìn)行退換及售后服務(wù)的憑證。如果在抽查中有不合格的營業(yè)場所，工商管理人員可以對(duì)他們要進(jìn)行罰款甚至取消營業(yè)資格的處罰，你知道工商管理人員是依據(jù)什么法律這么做的？（生答）《食品衛(wèi)生法》《公共場所衛(wèi)生管理?xiàng)l例》。（1）第一幅圖，這是我們的工商管理人員對(duì)餐飲服務(wù)市場進(jìn)行食品衛(wèi)生抽查，以保證顧客的食品安全。你還知道哪些法律？（板書：知法）這些法律法規(guī)看似與我們的生活很遠(yuǎn)，其實(shí)它與我們的生活息息相關(guān)，依次出示37頁中的四幅圖，老師依次闡述。那法律是什么呢？法律是由立法機(jī)關(guān)制定，國家政權(quán)保證執(zhí)行的行為規(guī)則。國家法律是最嚴(yán)肅、最重要的規(guī)則。（出示課題，生齊讀）今天我們就一起來了解我們國家的一些法律。我們每天呼吸著清新的空氣，我們沐浴著溫暖的陽光，我們享受著美好的一切，未來對(duì)我們來說是那么燦爛，生命對(duì)我們來說是如此絢麗。教學(xué)過程：一、激發(fā)情感，導(dǎo)出主題。3讓學(xué)生學(xué)會(huì)用法律的手段來保護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。第一篇：法在我身邊 教學(xué)設(shè)計(jì)“法”在我身邊教學(xué)目標(biāo)：1讓學(xué)生懂得法律與人民的生活息息相關(guān)的道理，初步形成知法、守法的意識(shí)。知道憲法是我國的根本大法。教學(xué)準(zhǔn)備：查找相關(guān)的法律知識(shí)，圖片，視頻等。同學(xué)們，我們今天能做在這么寬敞明亮的教室里，盡情地在知識(shí)的海洋里遨游，那是因?yàn)槲覀兩钤诤椭C、法制的社會(huì)里，成長在文明、美麗的英雄城。那是什么守護(hù)著我們的幸福與安康？是法律！親愛的同學(xué)們，不要以為它離我們很遠(yuǎn)，其實(shí)他時(shí)時(shí)都在你我身邊。二、互動(dòng)交流，知法、師：俗話說，家有家規(guī)，國有國法。它規(guī)定人們可以做什么、應(yīng)該做什么、不能做什么，是我們處事的基本依據(jù)。請(qǐng)打開書，翻到37頁，看看左上角提到那些法律？指名生回答。再讓學(xué)生說說法律相關(guān)。正是有了他們的辛勤工作，才得以保障我們的食品安全。（2）這幅是在購買衣服或鞋子時(shí)，商家給消費(fèi)者的發(fā)票。也有相關(guān)法律保護(hù)消費(fèi)者的權(quán)益，你知道是什么法律嗎？根據(jù)《中華人民共和國消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》有關(guān)規(guī)定，消費(fèi)者有權(quán)要求退貨。你知道什么法？《城市房屋權(quán)屬登記管理辦法》。如果在乘車時(shí)出現(xiàn)了意外，可以用它進(jìn)行索賠，它就是我們獲得法律保護(hù)的憑證。師小結(jié)：通過上面的四幅圖，可以知道在我們現(xiàn)代生活中，人們的衣、食、住、行等都與法律息息相關(guān)。憲法是我國的根本大法，是由全國人民代表大會(huì)制定的，其他法律是依據(jù)它制定的。憲法和法律賦予每個(gè)公民正當(dāng)?shù)臋?quán)利，保護(hù)人們的合法利益不受侵害，同時(shí)，它規(guī)定的義務(wù)也是每個(gè)公民必須承擔(dān)的。法律保護(hù)每個(gè)公民的合法權(quán)益不受侵害。（當(dāng)學(xué)生看的認(rèn)真時(shí)，突然播放噪音。要是你每天都生活在噪音了怎么辦？生同桌交流，再指名說。你們的做法很好，跟他講法，我們用法律來保護(hù)自己的權(quán)益。播放視頻，看完問：你對(duì)視頻中的父親的做法有什么看法？你要是那個(gè)孩子會(huì)怎么做？（父親的做法違反了《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》中未成年人享有接受義務(wù)教育的權(quán)利。再指名說。所以，有人說，“野蠻人的武器是拳頭，文明人的武器是法律。在我們的生活中，大部分人都會(huì)用法律約束自己的言行，可是，也有些人為了一己私利，或是一時(shí)糊涂，做了一些違法的事，有時(shí)甚至他們對(duì)自己的行為沒有意識(shí)到已經(jīng)觸犯了法律。播放第二段視頻。師小結(jié)：視頻中的管理員的做法是對(duì)的，他嚴(yán)格遵守了《未成年人保護(hù)法》出示相關(guān)法規(guī)。）2同學(xué)們有寫日記的習(xí)慣嗎？你的日記有沒有被父母偷看過？你當(dāng)時(shí)的心情如何？你怎么看待父母偷看子女日記這種做法？你又什么好辦法來解決這樣的事？（生答）出示圖片，有位同學(xué)也有你們一樣的煩惱，我們一起看看她是怎么辦的？師讀案例，生思考。出示圖片，請(qǐng)同學(xué)們看看，這些小學(xué)生的行為對(duì)嗎？會(huì)帶來哪些惡果？生答。在你的生活了，你看到過哪些不守法的現(xiàn)象？生自由說。有人說，學(xué)不學(xué)法沒有關(guān)系，反正我不會(huì)做違法的是。6師小結(jié)：只有學(xué)法，才能知法、懂法，才能遵法守法，不做法律不允許的事。）五、宣傳法律，我與法同行談收獲：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？（指名答）師小結(jié)：法律廣泛的存在日常生活中，并且與每個(gè)人相伴終身?；脽舫鍪荆骸胺ā痹谖疑磉?，我與法同行，讓我們成為知法、懂法、守法的合格公民。最后，老師衷心的希望同學(xué)們今后繼續(xù)駕駛求知的航船，揚(yáng)起法律的風(fēng)帆，在學(xué)校和生活的海洋了，乘風(fēng)破浪。讓我們用法律的規(guī)則約束自己的言行，干干凈凈做人，干干凈凈做事！第二篇：《“法”在我身邊》教學(xué)設(shè)計(jì)《“法”在我身邊》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：了解與小學(xué)生生活密切相關(guān)的各項(xiàng)法律。教學(xué)重點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)、討論對(duì)身邊的事情有更深刻的認(rèn)識(shí)，能夠?qū)ι磉叺默F(xiàn)象發(fā)表評(píng)論，并學(xué)會(huì)用法律知識(shí)保護(hù)自己。教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入，（一）師：同學(xué)們，你們今天真有精神，為了表揚(yáng)你們，老師帶來了一個(gè)視頻給大家欣賞。（二）播放視頻?？梢姟胺ā本驮谖覀兊纳磉叄裉?，我們就來了解一些與小學(xué)生的生活密切相關(guān)的各項(xiàng)法律。（五）出示目標(biāo)二、檢查預(yù)習(xí)，認(rèn)識(shí)法律（一）師：除了剛才這兩個(gè)法，通過課前資料的搜集，你還知道哪些法與我們小學(xué)生的生活息息相關(guān)的。（二）師小結(jié)：同學(xué)們知道的法律還真多啊?。ò鍟褐ǎ┠牡降住胺ā笔鞘裁矗空?qǐng)同學(xué)們翻開25頁找答案。三、明辨是非，懂得法律（一）案例分析師：知法還要懂法，請(qǐng)同學(xué)根據(jù)自己掌握的法律知識(shí)，閱讀課文中的兩個(gè)小故事，看看故事中的人物到的對(duì)不對(duì)？為什么？然后在小組交流。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M交流你看到或聽到的一些違法