語文教研課活動(dòng)方案-展示頁
2024-10-25 11:24本頁面
【正文】 ，授之以“漁”。第一篇：語文教研課活動(dòng)方案語文教研課活動(dòng)方案一、活動(dòng)目的：針對傳統(tǒng)作文評改方式存在的種種不足，以新的課程教學(xué)觀“合作學(xué)習(xí)”理念為依據(jù)，以新課標(biāo)“寫作‘評價(jià)建議’”要求為指導(dǎo)，結(jié)合作文教學(xué)實(shí)際，制定了以學(xué)生批改為主的作文評改方案。二、活動(dòng)程序：以學(xué)生為主體的作文評改方式很多，如學(xué)生自改、集體批改、學(xué)生互改等，本方案所構(gòu)建的評改方式，是以“學(xué)生互改”為依托的，教師若想實(shí)施其他評改方式，也可參照本方法相關(guān)步驟進(jìn)行。教師通閱作文，挑選一篇或幾篇有代表性的作文（一般應(yīng)挑突出好的、突出差的或帶有普遍性問題的作文），將作文復(fù)印發(fā)給學(xué)生，然后在教師啟發(fā)下，師生共同批改。組建四人作文評改小組，小組成員領(lǐng)取自己作文本，交給小組其他成員評改。修改錯(cuò)別字，修改運(yùn)用不準(zhǔn)確的詞語，修改病句；（2）劃。在作文空白處批出作文的精妙處或不足處；（4）評。學(xué)生按上述要求評改作文；傳。薦。教師審閱，重點(diǎn)審閱學(xué)生推薦的作文，其他略看（課外進(jìn)行）。老山頭中學(xué)教導(dǎo)處2010年11月24日第二篇：語文同課異構(gòu)教研活動(dòng)方案語文同課異構(gòu)教研活動(dòng)方案一、活動(dòng)目標(biāo)通過本次活動(dòng)促進(jìn)教師對教材教法的鉆研提高課堂教學(xué)的實(shí)效性和有效性，促進(jìn)和提高課堂教學(xué)效率，深入探尋新課程理念下課堂的教學(xué)規(guī)范，促進(jìn)反思和實(shí)踐的優(yōu)化，加快教師專業(yè)成長。三、獨(dú)立鉆研，寫好教學(xué)預(yù)案。使用的教學(xué)預(yù)案必須自己設(shè)計(jì)，使用具有自己特色的教學(xué)預(yù)案。教師對教材不同的分析理解、不同的策略選擇、不同的資源選用，呈現(xiàn)出課堂教學(xué)的多樣化。第三篇：語文“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)方案語文“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)方案編輯流云飄然一、活動(dòng)目標(biāo)：通過本次活動(dòng)促進(jìn)教師對教材教法的鉆研，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性和有效性，促進(jìn)和提高課堂
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