【正文】 方面勤學(xué)苦練是提高寫作水平的必由之路。生回答，根據(jù)學(xué)生的回答出示重點(diǎn)句。憑借課文具體的語(yǔ)言材料，感受福樓拜的循循善誘和莫泊桑虛心好學(xué)、勤學(xué)苦練的精神，會(huì)用酷愛、滔滔不絕造句。五、布置作業(yè)記憶字形，熟讀課文。教師指導(dǎo)書寫，學(xué)生在田字格中描紅，臨寫。五、指導(dǎo)寫字出示生字，指名認(rèn)讀。指讀全文，達(dá)到正確、流利。齊讀。再自由讀詞語(yǔ)，同位互讀。三、學(xué)習(xí)生字讀音投影出示：簡(jiǎn)陋烙印揣摩孜孜不倦吆喝篝火酷愛萬(wàn)般無(wú)耐根據(jù)課后生字表自學(xué)生字讀音。堂皇，氣勢(shì)盛大。孜孜不倦：非常勤勉。⑵聯(lián)系上下文或理解詞語(yǔ)。激趣談話：像莫泊桑這樣的大作家，并不是一開始就能寫出好作品的`，也有一個(gè)不斷學(xué)習(xí)，不斷提高的過(guò)程。【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入簡(jiǎn)介莫泊桑：莫泊桑是19世紀(jì)法國(guó)著名小說(shuō)家?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】投影【擬訂課時(shí)】2課時(shí)第一課時(shí)【教學(xué)要點(diǎn)】正確、流利地朗讀課文，初步感知課文大意。練習(xí)朗讀、理解福樓拜的話。【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)正確、流利、有感情地朗讀課文。讀懂莫泊桑和福樓拜的對(duì)話，從中懂得仔細(xì)觀察，不斷積累，勤奮練習(xí)是提高寫作水平的必由之路。學(xué)會(huì)本課的9個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的2個(gè)字只識(shí)不寫。學(xué)生練習(xí)書寫，展示典型作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)互評(píng)。識(shí)字教學(xué)：用自己喜歡的方式自主識(shí)字，讀準(zhǔn)字音，注意平翹舌音。第9自然段：告訴我們?nèi)绾螌懽?。?自然段：抓重點(diǎn)詞天天、全神貫注來(lái)理解莫泊桑是怎樣下功夫的。第7自然段：是文章的重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生朗讀，讀中感悟，從福樓拜的話中體會(huì)觀察方法，要注意觀察同一事物的不同的方面，觀察不同的場(chǎng)景、不同時(shí)候、不同季節(jié)的差異，只有多方面、多角度去細(xì)心觀察，要寫的材料就會(huì)有很我。35自然段：寫了老師要他下功夫，把每天看到的情況，詳細(xì)記錄下來(lái)，區(qū)別功夫和下功夫。課文的重點(diǎn)就是讓學(xué)生弄明白莫泊桑是怎樣下功夫？使功夫練到家的？教學(xué)建議：2課時(shí)四、解讀與提示12自然段：介紹了莫泊桑是19世紀(jì)法國(guó)著名作家，他年青時(shí)向福樓拜請(qǐng)教的原因。從福樓拜的三次談話中，讓學(xué)生懂得：觀察要有目的、講方法；要從不同的角度，不同的`方面，不同情境中去細(xì)心觀察體會(huì)，發(fā)現(xiàn)其不同特點(diǎn)，并把它寫下來(lái)。第三次是將觀察所寫出的作品請(qǐng)老師指導(dǎo)。敘述條理清楚，層層推進(jìn)，由指導(dǎo)如何觀察到如何寫作一目了然。課文敘述了法國(guó)作家莫泊桑青年時(shí)請(qǐng)福樓拜指導(dǎo)寫作，經(jīng)過(guò)老師的細(xì)心指導(dǎo)，莫泊桑仔細(xì)觀察，用心揣摩，積累了許多素材，寫出了不少有世界影響的名著。二、教學(xué)準(zhǔn)備搜集法國(guó)作家福樓拜，莫泊桑的資料。學(xué)習(xí)抓重點(diǎn)詞句，聯(lián)系上下文，理解課文內(nèi)容，理清課文敘述順序。因?yàn)轭A(yù)設(shè)并不“飽滿”，因此，課堂上師生還是“游刃有余”。教后記：《莫泊桑拜師》這篇課文，生字詞比較多，課文篇幅又比較長(zhǎng)。（莫泊桑從小酷愛寫作，本身就是勤奮的人，作品平常，心情焦急……）指名朗讀。五、學(xué)習(xí)第一段自由讀第一段。交流四、圍繞“拜師”快速默讀課文，理清脈絡(luò)。（揣摩、富麗堂皇、酷愛。思考：課文主要寫了什么事？三、讀后檢查指名讀、齊讀文中出現(xiàn)的生字新詞，并請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)哪些生字的音、形要注意。像莫泊桑這樣的大作家，并不是一開始就能寫出好的作品來(lái)，也是一個(gè)不斷提高的過(guò)程。教學(xué)準(zhǔn)備：膠片教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)：初讀課文，理清脈絡(luò)，學(xué)習(xí)第一段。憑借具體的語(yǔ)言材料感受福樓拜的循循善誘和莫泊桑虛心好學(xué)、勤學(xué)苦練的精神。能正確、流利、有感情地朗讀課文。篇1：莫泊桑拜師教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)要求：學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的1個(gè)生字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語(yǔ)，會(huì)用“酷愛”、“滔滔不絕”造句。讀懂莫泊桑和福樓拜的對(duì)話，從中懂得仔細(xì)觀察、刻苦練筆、不斷積累是提高寫作水平的必由之路。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：憑借具體的語(yǔ)言材料感受福樓拜和莫泊桑的人物特點(diǎn)和提高寫作水平的主要途徑。教學(xué)過(guò)程：一、揭示課題，導(dǎo)入新課看老師寫課題，指名讀課題，注意“莫泊?！比齻€(gè)字，尤其注意“泊”（多音字），介紹作家“莫泊?！薄Ｄ敲茨瓷Ｊ窃鯓影輲煂W(xué)習(xí)寫作的呢？二、初讀課文出示要求：自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，畫出生字新詞?？釔邸⒋?、孜孜不倦、簡(jiǎn)陋、烈日炎炎、吆喝、咖啡篝火請(qǐng)學(xué)說(shuō)提出不理解的詞語(yǔ)。孜孜不倦……）前后桌齊讀敘述的句子，其他句子協(xié)商一下分角色讀，讀后互相說(shuō)說(shuō)課文主要寫了什么事。一（1）：莫泊桑拜師的原因；二（2―9）：莫泊桑拜師的經(jīng)過(guò)；三（10）：莫泊桑拜師的結(jié)果。思考：你讀懂了什么？學(xué)生交流。（讀出欽佩、焦急的語(yǔ)氣）六、作業(yè)抄寫課后的詞語(yǔ)兩遍。因?yàn)闆](méi)有布置學(xué)生預(yù)習(xí)，所以這堂課的教學(xué)任務(wù)教師掃除字詞障礙，初讀課文，理清脈絡(luò)，學(xué)習(xí)第一段。篇2：莫泊桑拜師教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)用自己喜歡的方式自主學(xué)習(xí)10個(gè)生字，并能正確書寫。正確、流利，有感情地朗讀課文，在讀中體會(huì)學(xué)習(xí)寫作的方法。三、教材簡(jiǎn)析這是一篇批讀文，既要從讀中學(xué)習(xí)寫作的方法，又要讓學(xué)生養(yǎng)成邊讀邊體會(huì)，邊批準(zhǔn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己感興趣的、喜歡的句子作批注，學(xué)會(huì)質(zhì)疑、釋疑，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。本文按事情收展順序，寫了莫泊桑三次向福樓拜請(qǐng)教的事。第一次莫泊?？釔蹖懽鲄s平平常常，向老師請(qǐng)教文章怎樣才生動(dòng)？然后是莫泊桑覺得觀察后仍設(shè)計(jì)好寫的，再去請(qǐng)教老師。在教學(xué)過(guò)程中，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生讀福樓拜的話，自讀自悟，合作探究，讓學(xué)生在讀中弄明的觀察，寫作的方法。莫泊桑正是運(yùn)用這樣的方法才寫出了許多世界名著，我們學(xué)習(xí)這篇課文就是要用這樣的方法去觀察，用這樣的方法去寫作。抓重點(diǎn)詞酷愛理解。功夫不到家中的功夫指的是寫作水平、寫作能力、技巧等，下功夫就是肯吃苦、勤練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生思考：從哪些地方可以看出莫泊桑在下功夫？第6自然段：介紹了莫泊桑觀察后仍一無(wú)所獲，再次來(lái)到老師家。引導(dǎo)學(xué)生留心觀察身邊的人和事，積累寫作材料的生活的有心人。全神貫注：精力高度集中。不但要仔細(xì)觀察，還要發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)、寫出特點(diǎn)，寫出的東西才會(huì)各具特色，盡顯紛呈。注意生字貌的字形，偏旁的寫法，陋字中的位置。篇3：莫泊桑拜師教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)要求】能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。理解由生字組成的詞語(yǔ)，會(huì)用酷愛、滔滔不絕造句。憑借課文具體的語(yǔ)言材料，感受福樓拜的循循善誘和莫泊桑虛心好學(xué)、勤學(xué)苦練的精神。學(xué)會(huì)本課生字，并理解由生字組成的詞。難點(diǎn)根據(jù)福樓拜教給莫泊桑的寫作方法，靈活運(yùn)用，習(xí)作。學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。1880年發(fā)表第一個(gè)短篇小說(shuō)《羊脂球》，引起轟動(dòng)，以后又陸續(xù)發(fā)表了許多作品。他是怎樣拜師學(xué)寫作的呢?二、初讀課文自讀課文要求：⑴標(biāo)出節(jié)次，劃出生字詞。檢查學(xué)生詞語(yǔ)理解情況。富麗堂皇：富麗，宏偉華麗。多形容建筑物宏偉華麗或場(chǎng)面盛大豪華。指名讀詞語(yǔ)，教師隨時(shí)糾正。再指名讀。四、指導(dǎo)朗讀課文學(xué)生自由朗讀課文，達(dá)到五不。默讀課文，感知大意，分清段落。認(rèn)真觀察筆畫和結(jié)構(gòu)。評(píng)比作業(yè)。第二課時(shí)【教學(xué)要點(diǎn)】讀懂莫泊桑和福樓拜的對(duì)話從中懂得仔細(xì)觀察，不斷積累，勤奮練習(xí)是提高寫作水平的必由之路?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)莫泊桑拜師二、精讀指導(dǎo)指導(dǎo)朗讀25節(jié)指名讀，邊聽邊劃出福樓拜說(shuō)的話，找出話中最關(guān)鍵的一句。(1)福樓拜是針對(duì)什么來(lái)說(shuō)這句話的?(2)他為什么不說(shuō)是你的功夫還不行?(3)他認(rèn)為必須怎樣做才能使功夫到家?(學(xué)生回答)讀到這兒，你明白了什么?(1)一方面對(duì)兩個(gè)人性格特點(diǎn)的感悟?；仡櫳鲜鰧W(xué)習(xí)方法，小組自學(xué)610節(jié)。三、談收獲學(xué)了本課，你有什么收獲?學(xué)生各抒己見，教師相機(jī)小節(jié)。小組內(nèi)分角色練讀。五、造句分別找出酷愛、滔滔不絕所在的句子。再讀句子，體會(huì)用法。集體評(píng)議。文章的第二部分值得玩味，兩個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)在這部分內(nèi)容里有著鮮明的體現(xiàn)。教學(xué)時(shí)，不僅要指導(dǎo)學(xué)生理解文章的內(nèi)容，還應(yīng)從中獲得關(guān)于學(xué)習(xí)、寫作的方法。學(xué)習(xí)福樓拜是如何指導(dǎo)莫泊桑的，明白仔細(xì)觀察、刻苦練筆、用心揣摩是提高寫作水平的關(guān)鍵。憑借課文具體的語(yǔ)言材料，引導(dǎo)學(xué)生感受福樓拜的循循善誘和莫泊桑虛心好學(xué)、勤學(xué)苦練的精神。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)福樓拜是如何指導(dǎo)莫泊桑的，從三次指導(dǎo)中，明白仔細(xì)觀察、刻苦練筆、用心揣摩是提高寫作水平的關(guān)鍵。師設(shè)疑：他為什么要拜師呢？誰(shuí)能用文中的句子來(lái)回答。（酷愛文學(xué)，沒(méi)有特色）二、自學(xué)引導(dǎo)（一）出示自學(xué)提示A、四人一小組，合作交流，找