【正文】 站的站，側(cè)的側(cè)，彎腰的彎腰，交談的交談……有的甚至跑到教室門口眼望教師辦公室的方向，待看到老師從辦公室出來的時候便大聲叫嚷：“老師來了！老師來了！……”客觀地說，當(dāng)放哨員挺出色的。課前五分鐘成了同學(xué)們最后的狂歡時分，也成了我這個班主任相當(dāng)抓狂的時刻。在屢次提醒仍無改觀的情況下，我不得不改選他人。第一人當(dāng)選時熱情空前高漲，但沒過兩天，便忘了自己課前領(lǐng)讀這個職責(zé)。”就拿我班的課前領(lǐng)讀人來說吧。上次在辦公室里跟數(shù)學(xué)老師討論委任班干部的事，結(jié)果旁邊的老師開玩笑說：“你選班干部怎么跟國家選領(lǐng)導(dǎo)人一樣??？多給他們一些標(biāo)志，讓大家皆大歡喜不是更好嗎？”我說：“恕我吝嗇。效果還不錯，至少到目前為止還沒有發(fā)現(xiàn)有其他小朋友再拿剪刀玩了。我去調(diào)查了一下，找出那個玩剪刀的孩子，然后在班級里當(dāng)著所有孩子的面提醒他下次不能拿剪刀玩了。所以，我很關(guān)注周圍人給我提的意見和建議。比如孩子的相互推擠、盲目的追逐等。就是有意無意地在教室門口轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看孩子們在玩些什么；也可以聽聽孩子們的聲音，了解他們的最新動態(tài)。這里就有一個矛盾，孩子畢竟還是孩子，他不會事事順著我們大人的意愿，玩性一起，便把教師的叮囑拋到九霄云外去了，叫人防不勝防。但作為老師的我們可不能忽視。不僅因為他們在玩時所表現(xiàn)出來的無師自通，更重要的是，他們玩的方式花樣百出，出人意表。眾所周知，愛玩是孩子的天性?！币搽y怪，男老師教一年級并不常見，于我，當(dāng)然也是第一次嘗試。上次聊天時她說‘我們學(xué)校今年調(diào)進(jìn)來一個男老師，他教一年級，我被笑死了。班主任例會發(fā)言稿1各位老師：大家好。2019第三篇：班主任例會發(fā)言稿班主任例會發(fā)言稿（精選4篇）在現(xiàn)在社會，在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿的寫法比較靈活，結(jié)構(gòu)形式要求也不像演講稿那么嚴(yán)格，可以根據(jù)會議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別?！夹l(wèi)生督促〗各教學(xué)樓樓梯衛(wèi)生，不應(yīng)視而不見。）順便下個通知，根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)要求，德育處將于1月17日、18日抽查班主任撰寫學(xué)生評語情況。如“你能在老師的督促下學(xué)習(xí)。如“你的學(xué)習(xí)成績不夠好，但只要努力希望還是有的。勤學(xué)但欠缺學(xué)習(xí)方法。（具體講。給別人指出缺點，如果方法不對，往往不能被對方接受。寫評語應(yīng)力求客觀反映學(xué)生的實際情況，既不把人夸得完美無缺，也不把人貶得一無是處。根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，抓住特點，有重點地進(jìn)行分析。撰寫評語的總體要求：一、以愛為主線，全面分析?！荚u語撰寫〗關(guān)于撰寫評語的事情。提升自己的班主任工作水平?！夹聦W(xué)年設(shè)想〗展望新學(xué)年，結(jié)合全省兩年一屆的班主任專業(yè)技能競賽，我校將在年輕班主任中舉行相應(yīng)的理論實務(wù)競賽和優(yōu)質(zhì)班會課競賽。所以，為了讓我們學(xué)校的課堂紀(jì)律和路隊紀(jì)律有一個大的改變，希望我們大家相互理解，齊心協(xié)力。陸騰告訴我，她統(tǒng)計綜合組老師的打分，要將近一天的時間。這當(dāng)然加重了相關(guān)人員的工作負(fù)擔(dān)，但我們既然選擇了自己的崗位，就應(yīng)該擔(dān)負(fù)起這份責(zé)任。本學(xué)期共進(jìn)行兩次。從個體來看，尤為突出的是這些班級：一1班、一7班、一9班、一10班、一11班；二1班、二2班、二3班、二8班、二12班、二13班、二14班；三1班、三5班、三6班、三7班、三8班、三9班、三10班、三14班；四5班、四6班、四7班、四8班；五2班、五3班、五5班、五11班；六3班、六4班、六5班、六6班、六9班；其中非常好的班級有：二9班、二10班、三2班、六2班、六7班。《新余日報》對我校此項活動進(jìn)行了報道。我們將在新的學(xué)期，進(jìn)一步完善活動方案，制定激勵考核措施，力求讓“彎腰行動”真正成為全校師生的自覺行為。號召全校師生從自我做起，從現(xiàn)在做起，共同呵護(hù)我們美麗的校園：即無論是在走廊、教室還是在操場上看到有紙屑、飲料瓶、果皮、食品袋等垃圾都能自覺彎下腰隨手撿起來?；顒有问接型{傳唱、文明禮儀手抄報、我身邊的不文明行為調(diào)查報告、文明禮儀知識測試及才藝大賽等，尤其是才藝大賽，精彩紛呈，將評選活動推向高潮。只要我們在座的各位，尤其是我們班主任老師，潛心教育每一名同學(xué)，一定會有所收獲，類似上述這樣的例子便會不勝枚舉。〖所見所聞〗我先說三個小例子：一次我值日，看見一個低年級的學(xué)生，他爸爸送他到校門口時，想跟他一起進(jìn)來，但這名學(xué)生怎么也不讓他爸爸進(jìn)校門，一邊推一邊說，老師說了不讓進(jìn)！第二個例子，也是我在值日，看見一名一年級的學(xué)生路過值日快報時，拉著她媽媽走近快報欄，自豪地說，媽媽，你看，我們班得了“優(yōu)”！第三個例子，是2012年暑假，在四中參加黨員培訓(xùn)學(xué)習(xí)，會議最后，市教育局胡建華局長當(dāng)著那么多校領(lǐng)導(dǎo)及老師的面，大力表揚(yáng)我校學(xué)生文明乘車行為，稱贊為城市里一道亮麗的風(fēng)景線！以上三個例子從不同側(cè)面反映出我校教育取得的效果。本來按照陳校長要求的每月班主任例會制度，一學(xué)期要召開四次。雖然我現(xiàn)在還在摸索階段，有些方面做得還不夠，我相信只要我肯學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研，我會在班主任這條道路上走得更遠(yuǎn)……我的發(fā)言到此完畢，懇請各位班主任指導(dǎo)。更重要的就是要做到一視同仁了，在日常的管理中，如果是成績落后、行為習(xí)慣較差的學(xué)生違反了紀(jì)律我會批評他，給他一個小小的懲罰。因為新的學(xué)年里我對他們還不了解，所以我們班班干部是學(xué)生們投票選舉生成的，三、正確對待犯錯誤的學(xué)生賞罰分明，一視同仁。我班的班干部選擇大方、正直、具有一定的號召力或有特長的、或成績優(yōu)異的學(xué)生擔(dān)任。但這些人員又不是一成不變的我會根據(jù)實際情況做些變動。衛(wèi)生這塊我盡量細(xì)化，我把打掃教室的同學(xué)分成四小組，每組負(fù)責(zé)一片區(qū)域，盡量做到公平、公正。一、制定班規(guī)開學(xué)初期，我利用班會課民主的制定班規(guī)，并在早晨加強(qiáng)班規(guī)的學(xué)習(xí)。第一篇：班主任例會發(fā)言稿班主任例會發(fā)言稿五（2）班 陳靜我現(xiàn)在任五（2）班班主任，目前為止才一個月的時間，時間雖短，但也還是有收獲的?，F(xiàn)在我主要從以下三個方面來談?wù)勥@一個月以來我在班級管理工作中是如何做的，懇請各位班主任指導(dǎo)。在紀(jì)律這塊，每天我會安排值日生，當(dāng)老師不在的時候幫助維持班里的紀(jì)律，值日生可以把不服從管理的學(xué)生名字記在黑板上。清潔區(qū)也同樣細(xì)化，每個組都有小組長，負(fù)責(zé)督促，除此之外安排保潔人員。二、選拔優(yōu)秀的班干部班干部就是班里的一面旗幟。好的班干部可以減輕班主任的工作量。賞和罰，可以用加分制和減分制，好人好事除了加分以外我還會給予他們物質(zhì)獎勵。成績優(yōu)異的學(xué)生要是違反了紀(jì)律，不能偏心，同樣要得到懲罰。第二篇：班主任例會發(fā)言稿班主任例會發(fā)言稿〖開場白〗大家上午好！這是本學(xué)期最后一次年級組長、年級輔導(dǎo)員及班主任例會。而本學(xué)期我們只召開兩次，并且每次只用一節(jié)課的時間，這說明校領(lǐng)導(dǎo)充分理解班主任工作的辛苦，盡量少占用大家一些時間。正如我校鄧書記說的，點點滴滴是教育?！紝W(xué)期工作回顧〗回顧本學(xué)期德育工作，“文明禮儀形象大使”評選活動。此外，為將活動進(jìn)一步拓展延伸，我們又于近期在全校師生中啟動開展“彎腰行動”。但“彎腰行動”實施以來，效果并不是特別明顯。從張貼在教室外墻壁上的賀卡看，二、三年級布置得非常漂亮，走在走廊里，濃濃的新年感恩氛圍撲面而來，贏得了家長們的高度稱贊；其次是六年級的賀卡布置得也比較好。行為習(xí)慣養(yǎng)成不是掛在嘴邊說的，空談沒有用，而要靠細(xì)致的量化考核來促進(jìn)。其實，任務(wù)最重的是綜合組。我和黃祺峰主任也統(tǒng)計了一個下午的時間，晚上我還在家統(tǒng)計了三四個小時。從《學(xué)校值日本》統(tǒng)計來看，12月份路隊得優(yōu)較多的班級有：一5班、一11班、一4班、一1班、一3班、一10班；二13班、二1班、二3班、二8班、二11班、二12班；三14班、三1班；四2班、四8班、四12班、四3班、四9班、四11班；五1班、五3班、五4班、五7班、五12班、五2班；六2班、六1班、六8班、六5班、六12班、六3班、六4班、六11班。希望年輕班主任多向老班主任學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。我校李莎老師和賴秋萍老師都曾在全省班主任專業(yè)技能競賽中獲得好成績。我們印發(fā)了一份給各年級組，供組內(nèi)傳閱參考。二、抓住特點，切忌千人一面。三、鼓勵為主，注重啟迪。四、精心設(shè)計，講究藝術(shù)。寫評語時指出學(xué)生的不足，也應(yīng)該講點藝術(shù)，既要使學(xué)生認(rèn)識自己的缺點，又要使學(xué)生無反感情緒。如：“你文靜但不夠開朗?！??！薄！?。每個年級抽查一個班，隨機(jī)抽查這個班三名學(xué)生的評語。我們年級組長、班主任看見本年級、本班的包干區(qū)衛(wèi)生不干凈，要及時督促學(xué)生去清掃。相信許多人會覺得發(fā)言稿很難寫吧，以下是小編精心整理的班主任例會發(fā)言稿（精選4篇），歡迎大家分享。還記得在開學(xué)初，碰到一老同事，他對我說：“我有一個師范同學(xué)，她也在你們學(xué)校。’”我說：“她說的就是我。所以下面要談的一些做法、想法都比較粗糙，還請各位老師給予指教。就玩而言，我敢說，每個孩子都是玩的天才。至于有沒有危險性，他們是不去理會的。我們要幫助孩子進(jìn)行篩選，引導(dǎo)他們?nèi)ネ嬉恍┌踩愿叩摹⑽拿鞯挠螒??；诤⒆拥纳鲜鎏攸c，我養(yǎng)成了一個經(jīng)常在教室門口轉(zhuǎn)悠的習(xí)慣。阻止一些有礙孩子身心健康的玩鬧。一個人的力量畢竟有限，縱然你有萬般的意愿去干，但畢竟只有一雙眼睛、一雙手、一張嘴而言。記得有一次，在食堂，蔡校長跟我說我們班的孩子課間拿著剪刀玩。如此一來，表面上看似在提醒他一個人，實則也在提醒其他的小朋友。還有就是培養(yǎng)一批得力的班干部?？沼刑撱暥桓蓪嵤?，這樣的班干部還不如不要。之前已換了兩人。更叫人哭笑不得的是，每到上課鈴聲響，他也全身心地投入到雀躍的集體中了，或與同桌談笑風(fēng)生，或與前排你推我擠的，或扭身到后桌討論地面紅耳赤的，全然忘記了自己課前領(lǐng)讀人的身份