【正文】 交流、班隊(duì)會(huì)的觀摩等，促進(jìn)班主任管理班級(jí)的工作水平和能力的提高。（二）加強(qiáng)兩支隊(duì)伍建設(shè)。毛主席早已提出培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生，這里就把德擺在了首要位置。，闡明家庭教育的重要性，傳授家庭教育方法，提升家庭教育的能力。，主抓班主任教師和學(xué)生干部?jī)芍ш?duì)伍，努力提高班主任的班級(jí)管理水平，不斷提升學(xué)生干部的工作能力。發(fā)揮學(xué)生的主體意識(shí)和創(chuàng)新精神，努力提高學(xué)生的整體素質(zhì)，使我校德育工作逐步走向規(guī)范化、特色化。第二篇：董地中心小學(xué)20132014學(xué)年第二學(xué)期德育工作計(jì)劃董地中心小學(xué)2013—2014學(xué) 第二學(xué)期德育工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，針對(duì)我校實(shí)際情況，創(chuàng)新性地開展德育工作，使學(xué)校德育工作與學(xué)生實(shí)際情況相結(jié)合，探索更適合學(xué)生年齡與身心特點(diǎn)、更適合社會(huì)發(fā)展規(guī)律的新舉措，使德育工作真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。總結(jié)，各種材料歸檔。六月份校園文明之星評(píng)選慶六一活動(dòng)評(píng)選表彰先進(jìn)班集體和先進(jìn)個(gè)人?！皩W(xué)習(xí)雷鋒，爭(zhēng)當(dāng)先鋒”征文 五月份校園文明之星評(píng)選加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣教育。學(xué)生干部培訓(xùn)會(huì)。少先隊(duì)學(xué)雷鋒做好事。開學(xué)典禮、并評(píng)選優(yōu)秀寒假社會(huì)實(shí)踐作業(yè)。五、月歷工作安排 二、三月份在學(xué)校工作要點(diǎn)的基礎(chǔ)上，制訂好德育工作計(jì)劃。（4）組織五、六年級(jí)的留守兒童在“六一”期間給父母寫封信或寄賀卡。（2）對(duì)有心理問題的學(xué)生，應(yīng)加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，及時(shí)干預(yù)，引導(dǎo)學(xué)生走出困境，朝著積極向上的方向發(fā)展。各班要把安全教育、法制教育貫穿到整個(gè)學(xué)期，加強(qiáng)健康常識(shí)的宣傳和安全的監(jiān)控力度，常抓不懈，充分利用晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行教育，規(guī)范學(xué)生的課間活動(dòng)，杜絕不安全隱患；（3）學(xué)校其他活動(dòng)：重視指導(dǎo)班主任的第一周、第一天、第一次的工作方式方法；學(xué)校重視第一次升旗、第一周的評(píng)比、第一天的常規(guī)訓(xùn)練，盡快讓學(xué)生以全新的面貌、良好的姿態(tài)去迎接新的學(xué)年；，健全學(xué)生身心人格注重“三生教育”的實(shí)效性，一方面繼續(xù)高度重視教師心理健康教育，關(guān)心老師的工作、學(xué)習(xí)和生活，減輕教師的心理壓力，另一方面，高度重視學(xué)生的思想品德和身心健康，關(guān)注學(xué)生的情感，與毒品預(yù)防教育和各類安全教育活動(dòng)相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的生命與健康觀念，讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重生命，珍愛生命。（2）開展道德、安全、法制教育。，突出活動(dòng)育人（1）傳統(tǒng)節(jié)日主題教育，各種重要節(jié)日、紀(jì)念日中蘊(yùn)藏著寶貴的道德教育資源，各班級(jí)要結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日開展活動(dòng)。（3）將通過“校園文明之星”評(píng)選結(jié)果納入德育工作范疇。（2）完善落實(shí)德育評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制。通過他們進(jìn)行全天性、全面性的校園督查評(píng)比，構(gòu)建以隊(duì)員自主學(xué)習(xí)、教育、管理為主的動(dòng)態(tài)、合作、競(jìng)爭(zhēng)、長(zhǎng)效的管理機(jī)制和鍛煉平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生全員參與，當(dāng)家作主，責(zé)任共擔(dān)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、班級(jí)管理的整體自動(dòng)化。，實(shí)施自主教育為貫徹落實(shí)少先隊(duì)工作“堅(jiān)持體驗(yàn)教育，堅(jiān)持素質(zhì)導(dǎo)向”的教育思想，全面體現(xiàn)我?！笆率掠腥俗?，人人有事做”的管理理念，重視隊(duì)員的自我管理、自我教育，完善學(xué)生干部崗前培訓(xùn)、上崗指導(dǎo)督查制度，讓學(xué)生干部直接參與學(xué)校管理和班級(jí)管理。少先隊(duì)員風(fēng)采欄、廣播室、《茶園小報(bào)》等成為“新三好學(xué)生”、“校園文明之星”等優(yōu)秀學(xué)生代表展示實(shí)力的舞臺(tái)，讓先進(jìn)人物發(fā)揮榜樣的力量，讓豐富深厚的校園精神文化時(shí)刻潤(rùn)育師生。通過學(xué)校樓梯文化展板、心理咨詢室、紅領(lǐng)巾廣播室等思想教育陣地，定期組織學(xué)生參加校內(nèi)外教育活動(dòng)，提高學(xué)校德育的廣度和深度。第一篇：茶地中心小學(xué)20122013學(xué)年第二學(xué)期德育工作計(jì)劃茶地中心小學(xué)2012～2013學(xué)年第二學(xué)期德 育 工 作 計(jì) 劃繼續(xù)深入貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，樹立“德育核心，全員德育，互動(dòng)德育”的核心理念，把“五主”教育（正面教育為主、滲透教育為主、活動(dòng)教育為主、自主教育為主、疏導(dǎo)教育為主）作為德育工作方法，以“貼近心靈、服務(wù)立隊(duì)、快樂體驗(yàn)、健康成長(zhǎng)”作為德育工作理念，《守則》、《規(guī)范》為核心的養(yǎng)成教育、革命理想和傳統(tǒng)教育；集體主義教育；誠(chéng)信教育和道德教育；文明禮貌和社會(huì)公德教育；法制教育和紀(jì)律教育；心理健康教育作為德育工作的抓手；以活動(dòng)為載體，開展與時(shí)俱進(jìn)、貼近學(xué)生心靈的豐富多彩的體驗(yàn)活動(dòng)，讓每一個(gè)隊(duì)員都能在學(xué)校這個(gè)大家庭里“勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展”，真正實(shí)現(xiàn)為每個(gè)孩子的幸福人生奠基。具體工作計(jì)劃如下：一、優(yōu)化校園德育環(huán)境，內(nèi)化熏陶德育行為重視健全、健康、健美的校園文化環(huán)境建設(shè)，把德育滲透于校園文化環(huán)境建設(shè)的各方面。根據(jù)活動(dòng)每月評(píng)選出優(yōu)秀學(xué)生作為“校園文明之星”進(jìn)行合影風(fēng)采展示。二、落實(shí)常規(guī)教育管理,提高日常德育的實(shí)效小學(xué)生思想道德品質(zhì)教育的重點(diǎn)在于加強(qiáng)理想信念教育、愛國(guó)愛鄉(xiāng)民族精神教育、文明禮貌和行為規(guī)范養(yǎng)成教育、法制教育，同時(shí)要積極做好安全教育和心理健康教育，加強(qiáng)思想品德課、班隊(duì)活動(dòng)課、養(yǎng)成教育課和晨會(huì)課等的教學(xué)研究活動(dòng)，抓好學(xué)科課堂教學(xué)的德育滲透教育，同時(shí)利用國(guó)旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播室、《茶園小報(bào)》校報(bào)、手抄報(bào)、演講比賽、講座、參觀、社會(huì)實(shí)踐、影視欣賞等多種形式和途徑實(shí)施德育內(nèi)容，增強(qiáng)德育意識(shí)。通過少先隊(duì)文明勸導(dǎo)隊(duì)輪流上崗（含禮儀崗、早讀崗、衛(wèi)生崗等崗位），協(xié)助負(fù)責(zé)全校“文明班級(jí)”的日常評(píng)比工作；每月評(píng)比校園文明之星這些檢查等事務(wù)均由少先隊(duì)干部分工協(xié)調(diào)負(fù)責(zé)完成；大隊(duì)干部、環(huán)保小衛(wèi)士、值周生、宿舍長(zhǎng)齊抓共管。，規(guī)范行為習(xí)慣（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)并踐行《小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育主要內(nèi)容》，每月文明之星評(píng)比活動(dòng)，通過值日教師值周行政的共同管理，做到日有記錄、周有反饋落實(shí)整改，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。完善實(shí)施每周四項(xiàng)評(píng)比“文明班級(jí)”和“校園文明之星”的評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，完善期末先進(jìn)班級(jí)考評(píng)獎(jiǎng)懲制度，特別對(duì)積極主動(dòng)創(chuàng)造性地承擔(dān)學(xué)校中大型德育活動(dòng)并取得一定成效的班級(jí)實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)，增強(qiáng)班集體的凝聚力，真正讓文明伴隨成長(zhǎng)，讓優(yōu)秀成為我們的一種習(xí)慣。將通過各班踐行《小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育主要內(nèi)容》和自主養(yǎng)成德育實(shí)踐活動(dòng)的執(zhí)行力度和取得的效度作為本學(xué)期班級(jí)工作考核的一項(xiàng)來抓，切切實(shí)實(shí)使學(xué)生的養(yǎng)成教育收到實(shí)效。如“三八婦女節(jié)”，“學(xué)雷鋒活動(dòng)日”，五一勞動(dòng)節(jié)”，“六一兒童節(jié)”舉辦“誠(chéng)信”主題演講活動(dòng)，“慶六一”繪畫等比賽。開展“做一個(gè)有道德的人”的道德教育、安全教育和法制教育作為德育工作長(zhǎng)期堅(jiān)持的重點(diǎn)。同時(shí)（1）加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高個(gè)別輔導(dǎo)效果；加強(qiáng)心理健康教育重要性宣傳，提高心育工作能力；讓談心室兼職老師能主動(dòng)到掛鉤年段或班級(jí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，真正落實(shí)與特殊學(xué)生結(jié)對(duì)子的具體輔導(dǎo)情況。（3）特別關(guān)愛留守兒童，為留守兒童建檔立制、結(jié)對(duì)幫扶送溫暖等系列活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的身心健康，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展。加強(qiáng)對(duì)值周學(xué)生、班長(zhǎng)、宿舍長(zhǎng)等學(xué)生干部的教育、培訓(xùn)，使他們成為學(xué)生的榜樣和老師的得力助手。各班制訂班級(jí)工作、德育工作、留守兒童、社會(huì)實(shí)踐、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃。評(píng)選“誠(chéng)信之星”活動(dòng)。召開本學(xué)年第一次德育例會(huì)，布置學(xué)期工作。德育工作會(huì)議 四月份校園文明之星評(píng)選清明節(jié)掃墓活動(dòng)德育工作會(huì)議出一期以“心理健康”為主題的黑板報(bào)，心理健康教育講座。慶五一活動(dòng)“512”安全教育活動(dòng)德育工作例會(huì)迎“六一”準(zhǔn)備活動(dòng)。期末復(fù)習(xí)考試。布置指導(dǎo)學(xué)生參加寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。促進(jìn)每個(gè)學(xué)生身心健康發(fā)展，以培養(yǎng)良好品德和行為習(xí)慣為目標(biāo)，推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的步伐。二、主要目標(biāo)：，促進(jìn)德育常規(guī)管理制度化、規(guī)范化。，在工作中，以目標(biāo)促質(zhì)量。三、主要工作及措施（一）明確一個(gè)方向?qū)W校德育工作的好壞關(guān)系到學(xué)校的教風(fēng)，學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)生良好習(xí)慣、道德品質(zhì)的形成。因