【正文】 stallation for attention to discussion of the host installation process for improvement. Using traditional craft methods and modern technology methods pull method Combination of optical instruments to improve the accuracy of positioning of the host. Through a linear process of the installation process to improve the host economy and fast installation. Words： Host installation。用傳統(tǒng)工藝方法拉線法和現(xiàn)代工藝方法光學(xué)儀器法相結(jié)合來提高的主機(jī)定位的準(zhǔn)確性。通過對(duì)主機(jī)安裝和固定工藝傳統(tǒng)方式的解析，分析船舶主機(jī)安裝和固定時(shí)存在的問題以及嘗試探求安裝和固定工作更快、更好的工藝方法。答辯時(shí)，思路清晰，論點(diǎn)真確，回答問題基本概念清楚，對(duì)主要問題回答正確，深入。 五、 答辯委員會(huì)成員應(yīng)由具備講師以上職稱的教師或相應(yīng)職稱的專業(yè)人員組成，提出的問題要有針對(duì)性、專業(yè)性、準(zhǔn)確性、典型性。畢業(yè)設(shè)計(jì)要做到內(nèi)容完整，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)合理，分析處理科學(xué)；文字順暢， 技術(shù)用語準(zhǔn)確，符號(hào)統(tǒng)一，編號(hào)齊全，書寫工整規(guī)范，符合國家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和部頒標(biāo)準(zhǔn)，圖紙、圖表完備、整潔、清晰、正確；論文結(jié)果有應(yīng)用價(jià)值。根據(jù)指導(dǎo)教師給定的課題，獨(dú)立思考。要求每位學(xué)生以熱情好學(xué)、求實(shí)創(chuàng)新的態(tài)度參加畢業(yè)設(shè)計(jì)每個(gè)環(huán)節(jié)，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，獲取新知識(shí)，提高獨(dú)立工作能力，在完成學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)，創(chuàng)造出良好的設(shè)計(jì)成果。抓好關(guān)鍵環(huán)節(jié)的指導(dǎo)，既不包辦代替，也不要放任自流。經(jīng)系、教務(wù)處審查同意后，方能指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)。 二、 畢業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)包括教學(xué)目的、選題、調(diào)查、撰文（目錄→前言→正文→結(jié)論→答謝→參考目錄→附錄等）、指導(dǎo)、答辯、評(píng)語等活動(dòng)。畢業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)堅(jiān)持校企合作，貫徹以“生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)”為特征的工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)理念，以能力培養(yǎng)為主線，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、就業(yè)能力和綜合能力等。 威 海 職 業(yè) 學(xué) 院 畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書 系部 船舶工程系 專業(yè) 船機(jī)制造與維修 年級(jí) 2021級(jí) 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 指導(dǎo)教師 職稱 工程師 教 務(wù) 處 編 印 畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)須知 一、 畢業(yè)設(shè)計(jì)是專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的一個(gè)重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)生畢業(yè)前進(jìn)行綜合訓(xùn)練和模擬從業(yè)訓(xùn)練的重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是高職教育培養(yǎng)高技能適應(yīng)性人才的基本要求，是學(xué)生綜合素質(zhì)與實(shí)踐能力培養(yǎng)效果的全面檢驗(yàn)，是衡量高職教育和辦學(xué)效益的重要評(píng)價(jià)內(nèi)容。畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的是培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)和相應(yīng) 技能，解決問題的本領(lǐng)。畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題注重科學(xué)性、創(chuàng)造性、針對(duì)性、應(yīng)用性和實(shí)踐性。 三、 指導(dǎo)教師具有講師以上或相應(yīng)職稱的相關(guān)專業(yè)人員，且專業(yè)對(duì)口。指導(dǎo)過程中，指導(dǎo)教師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育工作，培養(yǎng)學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、 求實(shí)、創(chuàng)新的學(xué)風(fēng)。要按照進(jìn)度計(jì)劃，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生各個(gè)階段設(shè)計(jì)完成情況的登記、提問。 四、 學(xué)生應(yīng)以嚴(yán)肅認(rèn)真、實(shí)事求是的態(tài)度按期完成任務(wù)書中規(guī)定的項(xiàng)目；能熟練地綜合運(yùn)用所學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)，有結(jié)合實(shí)際的具體項(xiàng)目設(shè)計(jì)或?qū)δ尘唧w課題進(jìn)行有獨(dú)立見解的論證，并有一定的技術(shù)含量。自 己動(dòng)手，不得抄襲或找人代筆。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。 六、 學(xué)生答辯的過程中要嚴(yán)肅認(rèn)真，文明禮貌。 設(shè)計(jì)題目 船舶主機(jī)安裝工藝的設(shè)計(jì) 指導(dǎo)教師評(píng)語： 成績： 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日 教研室復(fù)審意見： 成績： 復(fù)審人簽名： 職稱： 年 月 日 系部終審意見： 公章 年 月 日 答辯情況記錄： 答辯委員會(huì)（或小組）評(píng)語： 成績： 主持答辯人簽名： 職稱： 年 月 日 畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)度計(jì)劃： 起 止 時(shí) 間 工 作 內(nèi) 容 備 注 威海職業(yè)學(xué)院 第 1 頁 船舶主機(jī)安裝工藝的設(shè)計(jì) 摘 要 本文針對(duì)船用主機(jī)機(jī)體的安裝和固定工藝的總結(jié)和探索。本文從船舶主機(jī)安裝的技術(shù)要求 、主機(jī)安裝的前期準(zhǔn)備、主機(jī)安裝的內(nèi)容（主機(jī)基座的準(zhǔn)備、主機(jī)的定位、主機(jī)的吊裝、主機(jī)的安裝、質(zhì)量檢驗(yàn)），主機(jī)安裝時(shí)的注意事項(xiàng)等來論述主機(jī)安裝工藝需要改進(jìn)的地方。通過對(duì)安裝過程的線性流程來提高主機(jī)安裝的經(jīng)濟(jì)和快速性。 process methods。 accuracy 威海職業(yè)學(xué)院 第 2 頁 目錄 摘要 …………………………………………………………………… 1 目錄 …………………………………………………………………… 2 前言 …………… ……………………………………………………… 3 一、船舶主機(jī)的簡述 ……………………………………… 5 二、主機(jī)安裝前的準(zhǔn)備 …………………………………… 7 三、主機(jī)基座準(zhǔn)備 …………………………………………… 7 基座的檢驗(yàn) …………………………………………… 7 基座上主機(jī)固定螺孔的定位 ………………… 11 基座的加工 …………………………………