【正文】 教學(xué)課時為五節(jié)（上午三節(jié)，下午兩節(jié)），并通過初期的教學(xué)經(jīng)驗基本了解和認(rèn)識了當(dāng)?shù)貙W(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，也相應(yīng)地做出了一定的調(diào)整。二． 活動開展到達(dá)支教地點的第二天，在一切準(zhǔn)備工作都準(zhǔn)備就緒之后，我們的支教工作也就正式拉開了序幕。到達(dá)支教地點后，針對即將進(jìn)行的支教活動，與學(xué)校校長進(jìn)行了一定的交流，確定活動開展的對象為小學(xué)，并制定了每天的教學(xué)計劃。其次，我們對這次活動開展過程中的安全性進(jìn)行了確認(rèn)，針對一些安全問題提出了很多很好地解決方案并有效地將其實施，保障了整個活動中參與者的個人安全?，F(xiàn)將這段時間活動過程中得到的的經(jīng)驗總結(jié)如下：一． 活動的前期準(zhǔn)備在學(xué)院暑期社會實踐報名活動的開展過程中，我們積極組織人員、報名、聯(lián)系指導(dǎo)老師，組織策劃活動如何開展，并認(rèn)真聽取學(xué)院對于暑期社會實踐團(tuán)隊各項工作的要求與指導(dǎo)，制訂了比較周全完備的計劃，對于各項工作進(jìn)行了具體的分工和進(jìn)一步明確。第二篇：暑期社會實踐團(tuán)隊總結(jié)暑期社會實踐團(tuán)隊總結(jié)為了深刻理解學(xué)習(xí)和實踐胡錦濤總書記提出的“構(gòu)建社會主義和諧社會”的科學(xué)內(nèi)涵，鼓勵大學(xué)生在社會實踐中經(jīng)風(fēng)雨、受教育、長才干，正確認(rèn)識社會發(fā)展規(guī)律，認(rèn)識公民道德規(guī)范，認(rèn)識自己的社會責(zé)任，增強(qiáng)愛國主義精神，全面提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，我們“小太陽”支教團(tuán)隊于2012年暑期前往安徽省亳州市渦陽縣臨湖鎮(zhèn)海燈學(xué)校進(jìn)行了為期10天的支教活動，并在這段時間的活動開展過程中，團(tuán)隊的成員不斷認(rèn)識自我，完善自我，整體認(rèn)知與價值觀都有了很大的改變，團(tuán)隊的各方面的能力也都有了較大的提升。雖然我們在實驗室呆得不久，但通過老師的介紹我們知道實驗室近幾年取得了比較好的成績，一天天壯大起來了、欣欣向榮。此外，經(jīng)過幾次項目，我們覺得包括我們在內(nèi)的一些人，雖然在做，但并不完全清楚這次項目的目的，流程等內(nèi)容，這可能會導(dǎo)致對項目沒興趣、不積極、或者做了并沒有收獲。不要計較這些，想想5年10年之后你肯定會比其他人更強(qiáng)，更有優(yōu)勢。所以一個團(tuán)隊必須團(tuán)結(jié)，各司其職，相互協(xié)調(diào)，這樣項目才能有好的結(jié)果，大家的汗水才不會白流。做好一個項目，除了項目本身技術(shù)層面上的東西，更重要的是有一個堅強(qiáng)的項目團(tuán)隊，沒有什么叫“團(tuán)隊”，就是團(tuán)結(jié)在一起的一支隊伍?，F(xiàn)在我們在前兩個方面都能做，但還沒到完全熟練的程度。它是一個人能力的展示，理論、項目做得再好，總得寫出來讓人看懂才行。寫設(shè)計報告對于初學(xué)者是比較棘手，我們也不知道從何入手。暑假期間，老師為了讓我們對比賽有系統(tǒng)的認(rèn)識，老師暑假期間為我們項目室的同學(xué)專門開了一系列的課程。才來實驗室，一切都是陌生的，包括項目操作，一開始看學(xué)長學(xué)姐們做項目，每個步驟，每個動作，后來漸漸得發(fā)現(xiàn)項目操作需要自己親自動手去做，你才能有提高，“看”與“做”是兩個概念，動手能力才是我們應(yīng)該下苦功夫的。其實當(dāng)一個人無聊沒有事做時，才是最累的。大學(xué)是一個開放的學(xué)堂，你可以學(xué)習(xí)你喜歡的東西，主動權(quán)掌握在我們自己的手中，而不是高中那種灌輸式教育方式。第一篇：暑期社會實踐一般團(tuán)隊總結(jié)暑期社會實踐一般團(tuán)隊總結(jié)團(tuán)隊成員隨著暑假的來臨，為了豐富我們的暑假生活，而不是讓我們的假期生活只在睡眠和娛樂中度過，我們決定暑假留在學(xué)校的實驗室學(xué)習(xí)，以便充實自己，加強(qiáng)自己的動手能力，鞏固自己的專業(yè)知識，也為即將來臨的電子專業(yè)比賽做好充分的準(zhǔn)備！在最初來到大學(xué)時，感覺一切都很陌生。新的生活環(huán)境，新的學(xué)習(xí)方式，身邊新的同學(xué)朋友……沒過多久，也漸漸習(xí)慣了大學(xué)，認(rèn)識了大學(xué)。大學(xué)課余時間很多，也正是因為這個原因，有時候總感覺無所事事。后來我們幾個一起進(jìn)入了創(chuàng)新實驗室，從此我的生活變得充實。學(xué)長對我們要求也是比較嚴(yán)格，規(guī)范我們的操作，現(xiàn)在回過頭想想，卻是對我們嚴(yán)格是對我們好，讓我們養(yǎng)成一個好的做項目習(xí)慣，養(yǎng)成一個嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶嶒瀾B(tài)度，真慶幸有這樣負(fù)責(zé)認(rèn)真的學(xué)長們，他們教會了我許多技術(shù)，他們的項目室精神也潛移默化得影響著我。老師讓我們寫設(shè)計報告，如果不是他們，我們壓根就不知道這些東西怎樣完成。寫設(shè)計報告的能力對于一個學(xué)生來說是很重要的，它從側(cè)面鍛煉你的閱讀文章能力，汲取知識的能力。通過暑假的社會實踐，我們幾個成員通過討論交流，認(rèn)識到做比賽有3個重要方面——項目前的準(zhǔn)備,正式做項目，項目后的總結(jié)。這以后得多向老師和其他同學(xué)請教。沒有哪個項目能單靠一兩個人做好，項目中包括許多方面，比如焊接、編程、寫設(shè)計報告，各個方面都是一環(huán)扣一環(huán)，哪環(huán)脫節(jié)都會導(dǎo)致項目失敗，我們覺得每個成員做的事分配的任務(wù)都是項目的關(guān)鍵，不要以為自己做的是一些雞毛蒜皮的事，其實你做的所謂雞毛蒜皮的事都是項目必不可少的環(huán)節(jié)，利害關(guān)系足以決定項目的成功與否。做項目時大家都很辛苦，確實平時大家除了上課、考試以外，當(dāng)別人在休息在玩耍的時候，大家都抽空過來做項目，哪怕是不睡午覺，或者都顧不上吃飯。這讓我們看到了一個有奮斗目標(biāo)的青年的影子，我們現(xiàn)在都是精力充沛，揣懷理想的奮斗青年，我們應(yīng)該趁這個黃金時段為理想奮斗，像詩人說的“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的信念。所以我們覺得每次項目我們的項目前準(zhǔn)備工作做得不是太完美，應(yīng)該預(yù)先給大家講一講這次項目的有關(guān)內(nèi)容，比如項目的意義、如何做、有些技術(shù)方法的培訓(xùn)，這樣才能使沒個人融入到項目中來，我們的