暑期社會實踐一般團隊總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 asdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasd暑期社會實踐團隊總結(jié)fghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghj關(guān)注農(nóng)村留守老人的生活現(xiàn)狀klzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmrtyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiop2011/9/131《體驗農(nóng)村留守老人生活實踐的總結(jié)》參加這次社會實踐的人員有：總之，這次實踐還是比較成功的。對有些了解到的情況不能及時做準(zhǔn)確記錄。我們只了解當(dāng)?shù)氐囊恍┐蟾徘闆r，卻不知道當(dāng)?shù)氐母鞣N新能源的具體情況，例如當(dāng)?shù)匦∷娬镜木唧w地址，當(dāng)?shù)靥柲墚a(chǎn)品經(jīng)銷商的聯(lián)系電話等。整個實踐過程都在提高我們的知識水平，特別是8月5日到銅鼓宜豐進行小水電調(diào)研的過程中。我們積極與當(dāng)?shù)卮逦瘯?lián)系，籌劃舉辦“新能源進農(nóng)村”的宣傳活動。其次是社會調(diào)查方面調(diào)查中，我們積極與村民交談，對他們在某些問題上存在的疑問，盡我們所能為他們解疑答惑，不能解決的一些問題，我們通過網(wǎng)絡(luò)查詢，向?qū)I(yè)人士咨詢等方式尋求幫助。在有實踐任務(wù)的時間里大家總是早早的起床，誰也沒有遲到，時間觀念非常強。收獲：首先是生活方面。今后的工作中，是在過去社會實踐活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘?qū)嵺`活動培養(yǎng)人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情，服務(wù)社會相結(jié)合，為國家與社會的全面發(fā)展出謀劃策。我們是痛并快樂著，忙并幸福著。四． 活動總結(jié)通過前一段時間支教工作，我們收獲頗豐，這是在課堂上乃至其它地方都不能得到的寶貴經(jīng)驗。通過活動的順利開展，我們也很快完成了我們的實踐任務(wù)。由于學(xué)校并不提供我們的伙食，因此我們不得不自己動手做飯，這對于我們來說，或許是這段之間里最大的挑戰(zhàn)了。除了基本的教學(xué)任務(wù)之外，我們還針對當(dāng)?shù)氐囊恍┗镜臓顩r進行了一定的調(diào)查和了解。其次，我們還針對當(dāng)?shù)睾⒆踊顫姾脛拥膫€性，開展了一系列的課外活動，組織他們參加各種體育鍛煉，如籃球、乒乓球、羽毛球等，通過這樣的活動開展，既緩解了他們單一學(xué)習(xí)課本知識時的無聊和壓抑，又從中對他們有了更深一步的了解和認識。除此之外，因為是暑假的關(guān)系，部分學(xué)生對于是否來上課總是憑自己的情緒來定，并沒有很強的組織紀(jì)律性和自我約束。二． 活動開展到達支教地點的第二天，在一切準(zhǔn)備工作都準(zhǔn)備就緒之后，我們的支教工作也就正式拉開了序幕。其次，我們對這次活動開展過程中的安全性進行了確認，針對一些安全問題提出了很多很好地解決方案并有效地將其實施，保障了整個活動中參與者的個人安全。第二篇：暑期社會實踐團隊總結(jié)暑期社會實踐團隊總結(jié)為了深刻理解學(xué)習(xí)和實踐胡錦濤總書記提出的“構(gòu)建社會主義和諧社會”的科學(xué)內(nèi)涵，鼓勵大學(xué)生在社會實踐中經(jīng)風(fēng)雨、受教育、長才干，正確認識社會發(fā)展規(guī)律，認識公民道德規(guī)范，認識自己的社會責(zé)任，增強愛國主義精神，全面提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，我們“小太陽”支教團隊于2012年暑期前往安徽省亳州市渦陽縣臨湖鎮(zhèn)海燈學(xué)校進行了為期10天的支教活動，并在這段時間的活動開展過程中，團隊的成員不斷認識自我，完善自我，整體認知與價值觀都有了很大的改變，團隊的各方面的能力也都有了較大的提升。此外，經(jīng)過幾次項目，我們覺得包括我們在內(nèi)的一些人，雖然在做，但并不完全清楚這次項目的目的，流程等內(nèi)容，這可能會導(dǎo)致對項目沒興趣、不積極、或者做了并沒有收獲。所以一個團隊必須團結(jié)，各司其職，相互協(xié)調(diào)，這樣項目才能有好的結(jié)果，大家的汗水才不會白流?，F(xiàn)在我們在前兩個方面都能做，但還沒到完全熟練的程度。寫設(shè)計報告對于初學(xué)者是比較棘手，我們也不知道從何入手。才來實驗室，一切都是陌生的，包括項目操作，一開始看學(xué)長學(xué)姐們做項目，每個步驟，每個動作，后來漸漸得發(fā)現(xiàn)項目操作需要自己親自動手去做，你才能有提高，“看”與“做”是兩個概念，動手能力才是我們應(yīng)該下苦功夫的。大學(xué)是一個開放的學(xué)堂，你可以學(xué)習(xí)你喜歡的東西，主動權(quán)掌握在我們自己的手中，而不是高中那種灌輸式教育方式。新的生活環(huán)境，新的學(xué)習(xí)方式，身邊新的同學(xué)朋友……沒過多久，也漸漸習(xí)慣了大學(xué)，認識了大學(xué)。后來我們幾個一起進入了創(chuàng)新實驗室，從此我的生活變得充實。老師讓我們寫設(shè)計報告，如果不是他們，我們壓根就不知道這些東西怎樣完成。通過暑假的社會實踐，我們幾個成員通過討論交流，認識到做比賽有3個重要方面——項目前的準(zhǔn)備,正式做項目，項目后的總結(jié)。沒有哪個項目能單靠一兩個人做好，項目中包括許多方面，比如焊接、編程、寫設(shè)計報告，各個方面都是一環(huán)扣一環(huán)，哪環(huán)脫節(jié)都會導(dǎo)致項目失敗，我們覺得每個成員做的事分配的任務(wù)都是項目的關(guān)鍵，不要以為自己做
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