【正文】 園。（2）幼兒兩人一組制作電話,玩游戲?！狈椒ǎ喊衙€從杯子上面的小洞穿過去,然后拉出來,把毛線的這頭綁在牙簽上,另一頭也一樣……瞧,電話就這樣做好了。幼兒制作電話,游戲:打電話?！睅?小朋友唱得都很好,現(xiàn)在我們來對歌吧,女孩唱:“……”男孩唱:“……”.我們看女孩和男孩誰能干!（3）女孩和男孩交換角色。”（1）全體幼兒一起復習一遍。幼兒體驗打電話的心情和樂趣。師:“剛才小朋友都說了平時是怎樣打電話的,現(xiàn)在小朋友們來試試吧。教師:“你們平時打過電話嗎?”“喜歡打給誰?”幼兒交流經(jīng)驗:怎樣打電話?（1）小朋友交流經(jīng)驗，老師在適當時示范。鈴響,老師接聽,說禮貌用語,掛上?；顒恿鞒蹋簞?chuàng)設情境,引出活動內容。學會打電話的基本方法和禮貌用語。打電話小班教案第4篇活動目標：享受打電話的樂趣。在鞏固歌曲時，教師都是以孩子們齊唱為主的方式，過于單一，如果能適當?shù)姆纸M唱、男女合唱效果應該會更好，以游戲的方式進行，孩子們會學的更加有興趣。由于是以情景表演的方式來進行，加上這首歌曲歌詞簡單，旋律朗朗上口，孩子們很快的就掌握了歌曲的內容，整個活動一氣呵成，環(huán)節(jié)銜接順暢，活動氣氛非常活躍，達到老師預設的目標。興趣也就被吸引了過來。教學反思：本次活動主要是老師通過情景表演，幫助幼兒熟悉歌詞，學唱歌曲，并能在大家面前用輕快的聲音來演唱歌曲。或者找一個好朋友，一起表演打電話的游戲。請小朋友自愿上來唱歌給下面的小朋友聽。利用手偶，一邊唱歌，一邊表演。教師再唱一遍，請幼兒和著老師的節(jié)奏一起拍手。小熊：喂喂喂，你是小兔嗎？小兔：哎哎哎，我是小兔啊。今天，小熊和小兔來到了我們班，看看它們今天發(fā)生了什么呢？教師表演《打電話》情景，請幼兒欣賞。教師出示手偶，提問：你們看，今天誰來啦（小動物），對！小熊。活動準備：玩具電話機一部，小熊和小兔手偶兩個。借助已有經(jīng)驗、圖片和老師的提問，理解并記憶歌詞?；顒幽繕耍和ㄟ^情景表演，幫助幼兒熟悉歌詞，學唱歌曲。在請個別孩子上來進行邊情景表演邊演唱的時候，雖然請上來的孩子表現(xiàn)都不錯，但是這也是比較有局限性，不能夠讓每位幼兒都能參與到活動中，因此課后覺得或許可以讓孩子自由結伴帶上頭飾去進行邊表演邊演唱，這樣才不會造成上面的孩子在表演，下面的孩子無事可做。雖然孩子接受的程度超出我的預想狀態(tài)，但是在活動過程中還是避免不了的出現(xiàn)的一些不足：在利用手偶來幫助孩子們理解歌詞的時候，孩子們的注意力都被手偶的表演給吸引了，而忽略了歌詞的本身。接下來我邊放音樂邊左右手來操作兩個手偶，幫助幼兒熟悉旋律理解歌詞，也很好的為下一個表演的環(huán)節(jié)做鋪墊。活動部分，我就通過出示玩具電話來激發(fā)孩子的興趣，并借用了手偶教具來引入教學，因此孩子們的39。活動自然結束。（三）幼兒跟著音樂動一動。教師彈琴，請幼兒跟著鋼琴唱歌。教師帶著小朋友一起有節(jié)奏的念歌詞（拍手，拍腳…）讓幼兒說說應該用怎樣的聲音來唱，告訴他們應用輕快的聲音唱歌。小熊：小兔，小兔，你在干什么呢？小兔：小熊，小熊，我在幼兒園呢！教師提問：小朋友們小熊和小兔在干什么呢？（打電話），那小熊在哪里呢？小兔在哪里呢？（二）、教師教唱歌曲教師有表情的范唱，請幼兒欣賞。一天，在家里，小熊覺得很沒勁，于是他就想到了在上幼兒園的小兔，然后它就給小兔打了個電話。教師再從身后取出一個，這個呢，（對，小兔）?；顒舆^程：（一）、通過情景表演，引起幼兒興趣。感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。使幼兒喜歡音樂活動，能用輕快的聲音來演唱。打電話小班教案第2篇身為一名人民教師，我們都希望有一流的課堂教學能力，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，快來參考教學反思是怎么寫的吧！下面是小編整理的幼兒園小班音樂教案《打電話》及教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。提問 小朋友們有沒有看到豆豆和點點在干什么呢?那豆豆在哪里呢? 點點在哪里呢?三、歌曲教唱教師有感情的演唱教師帶著幼兒一起有節(jié)奏的朗讀歌詞請幼兒和老師一起唱利用手偶 一邊唱歌 一邊表演幼兒跟琴聲演唱幼兒分組演唱合唱請小小朋友們來表演打電話的游戲教學反思讓幼兒能在玩中學 感受到學習音樂的快樂。點點 點點 你在干什么呢?點點。哎 哎 哎 我是點點啊。豆豆。注：重點表述基本環(huán)節(jié))一、師生問好二、導入教師出示手偶，提問孩子看今天誰來了，(小娃娃)她叫豆豆，在從身后取出一個，她叫點點，豆豆和點點來我們班了，看看他們今天發(fā)生了什么呢?老師表演打電話的情景，幼兒欣賞。在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。活動目標通過情景表演幫助幼兒熟悉歌詞，學唱歌曲?；顒釉O計背景通過做游戲來完成打電話這節(jié)課。”有好聽的話送給小狗嗎?聽聽小狗祝我們什么?“謝謝!我邀請你們到森林里來游玩，祝你們玩得開心!”“謝謝小狗!”第二篇：打電話小班教案《打電話小班教案8篇》這是優(yōu)秀的小班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！打電話小班教案第1篇作為一位無私奉獻的人民教師，通常會被要求編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。老虎家的電話鈴聲用了一首有趣的歌曲，里面唱到老虎的，別人一打就知道是老虎家，猜猜是什么歌曲?(鼓勵幼兒唱出來)你有什么好聽的話送給老虎嗎?聽聽小老虎對我們說什么?師模仿小老虎粗聲粗氣地說：“謝謝!我祝小班的小朋友開開心心、高高興興，讓你們的笑臉像蘋果一樣可愛!”小老虎送給我們什么好聽的話?我們該怎么說?(“謝謝小老虎!”)5．出示PPT畫面六：點擊出現(xiàn)小狗圖片電話都打完了嗎?剛才小狗家的電話沒人接，還記得小狗家的電話號碼是多少嗎?趕快翻開看看，一起說：4352。(幼兒看媒體讀電話號碼，電話連接中，《愛我你就抱抱我》鈴聲響起，師幼共同唱歌做動作)送出最好聽的話。播放鈴聲——歌曲《生日歌》。(評析：在第一個環(huán)節(jié)采用談話的方式自然過渡到小動物過生日上來，既很快拉近了師幼距離，遷移了孩子們都具有的“慶祝生日”相關經(jīng)驗，又在不經(jīng)意間引出活動的主要角色，自然合理，幼兒注意力很快被吸引?；顒訙蕚渥灾朴變喝耸忠粋€動物電話號碼插卡器、課件《打電話》，彩鈴四段，7以內數(shù)字及點子卡片若干。第一篇：小班教案：打電話幼兒園小班教案：打電話活動目標1．在玩玩、唱唱、說說中，體驗打電話的樂趣，懂得基本的電話禮儀。2．感知5以內的數(shù)量，正確認讀數(shù)字1～5。活動過程一、談話引導，激發(fā)參與活動的愿望小朋友們好!告訴你們一個好消息，今天森林里有許多小動物過生日，我們一起來看看是誰呢?(出示PPT畫面一)有幾個小動物?(數(shù)一數(shù))(師拿電話狀)我們打電話祝福他們吧!打電話時首先要干什么?對了，打電話時電話號碼最重要。)二、課件互動，體驗撥打電話的樂趣1．出示PPT畫面二：點擊出現(xiàn)小貓圖片你們想先給誰打電話呢?小貓家的電話號碼是多少?(2143)將電話號碼讀出來直接撥打。給小貓送上什么祝福的話?小貓(師扮演)：“謝謝小班的小朋友，祝你們身體健康，天天快樂，學習進步!”2．出示PPT畫面三：點擊出現(xiàn)小兔圖片小兔家的電話號碼可奇怪了，誰看得懂呢?(蘿卜卡片3524)數(shù)數(shù)每個小格子里有幾個蘿卜?每個格子的蘿卜數(shù)量連起來就是小兔家的電話號碼，撥通了就會有好聽的鈴聲哦。小兔：“謝謝!小兔在這里祝小班的小朋友和所有的老師天天快樂!”??3．出示PPT畫面四：點擊出現(xiàn)小狗圖片打電話時最主要的是要記住電話號碼，等會兒小狗家的電話號碼出現(xiàn)以后，誰都不說，記住了藏在心里直接撥打，小狗的電話號碼是多少呢?(4352)師與一幼兒邊指邊念電話號碼：小狗家的電話號碼是??咦，小狗家的電話鈴聲說什么呀?它能接電話嗎?我們怎么辦呢?(先掛掉，你們要記住電話號碼喲，等會兒再打；還可以發(fā)短信、發(fā)郵件、留言等)4．出示PPT畫面五：點擊出現(xiàn)小老虎圖片小老虎等得可著急了，小老虎家的電話號碼是點子卡片5231，匹配說出數(shù)字后撥打。撥數(shù)字、彩鈴響起，師：“汪汪汪，是誰打電話找我呀?”“我們是小X班的小朋友。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的小班音樂打電話教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。讓孩子們在一起互動。能用輕快的聲音來演唱。樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。教學重點、難點學生能夠自己創(chuàng)編打電話內容并完整演唱歌曲活動準備電子琴，電話 小娃娃兩個活動過程(活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的`所有對話、活動逐字記錄，但是應該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。一天，豆豆呆在家里，覺得很沒勁，于是她就想到了在幼兒園的點點，然后給點點打了電話。喂 喂 喂 你是點點嗎?點點。豆豆。豆豆 豆豆 我在幼兒園呢。幼兒能夠主動參與的活動中?；顒幽繕耍和ㄟ^情景表演，幫助幼兒熟悉歌詞，學唱歌曲。借助已有經(jīng)驗、圖片和老師的提問，理解并記憶歌詞?；顒訙蕚洌和婢唠娫挋C一部，小熊和小兔手偶兩個。教師出示手偶，提問：你們看，今天誰來啦（小動物），對！小熊。今天，小熊和小兔來到了我們班，看看它們今天發(fā)生了什么呢？教師表演《打電話》情景，請幼兒欣賞。小熊：喂喂喂，你是小兔嗎？小兔：哎哎哎，我是小兔啊。教師再唱一遍，請幼兒和著老師的節(jié)奏一起拍手。利用手偶，一邊唱歌，一邊表演。請小朋友自愿上來唱歌給下面的小朋友聽?；蛘哒乙粋€好朋友，一起表演打電話的游戲。教學反思：本次活動主要是老師通過情景表演，幫助幼兒熟悉歌詞，學唱歌曲，并能在大家面前用輕快的聲音來演唱歌曲。興趣也就被吸引了過來。由于是以情景表演的方式來進行，加上這首歌曲歌詞簡單，旋律朗朗上口，孩子們很快的就掌握了歌曲的內容，整個活動一氣呵成，環(huán)節(jié)銜接順暢，活動氣氛非?；钴S，達到老師預設的目標。在鞏固歌曲時，教師都是以孩子們齊唱為主的方式，過于單一，如果能適當?shù)姆纸M唱、男女合唱效果應該會更好，以游戲的方式進行，孩子們會學的更加有興趣。打電話小班教案第3篇身為一名人民教師，我們都希望有一流的課堂教學能力，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，快來參考教學反思是怎么寫的吧！下面是小編整理的幼兒園小班音樂教案《打電話》及教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。使幼兒喜歡音樂活動，能用輕快的聲音來演唱。感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂?；顒舆^程：（一）、通過情景表演，引起幼兒興趣。教師再從身后取出一個，這個呢，（對，小兔）。一天，在家里，小熊覺得很沒勁，于是他就想到了在上幼兒園的小兔，然后它就給小兔打了個電話。小熊：小兔，小兔，你在干什么呢？小兔：小熊，小熊，我在幼兒園呢！教師提問：小朋友們小熊和小兔在干什么呢？（打電話），那小熊在哪里呢？小兔在哪里呢？（二）、教師教唱歌曲教師有表情的范唱，請幼兒欣賞。教師帶著小朋友一起有節(jié)奏的念歌詞（拍手，拍腳…）讓幼兒說說應該用怎樣的聲音來唱，告訴他們應用輕快的聲音唱歌。教師彈琴，請幼兒跟著鋼琴唱歌。（三）幼兒跟著音樂動一動。活動自然結束?；顒硬糠?，我就通過出示玩具電話來激發(fā)孩子的興趣，并借用了手偶教具來引入教學，因此孩子們的39。接下來我邊放音樂邊左右手來操作兩個手偶，幫助幼兒熟悉旋律理解歌詞，也很好的為下一個表演的環(huán)節(jié)做鋪墊。雖然孩子接受的程度超出我的預想狀態(tài)，但是在活動過程中還是避免不了的出現(xiàn)的一些不足：在利用手偶來幫助孩子們理解歌詞的時候，孩子們的注意力都被手偶的表演給吸引了，而忽略了歌詞的本身。在請個別孩子上來進行邊情景表演邊演唱的時候，雖然請上來的孩子表現(xiàn)都不錯，但是這也是比較有局限性，不能夠讓每位幼兒都能參與到活動中，因此課后覺得或許可以讓孩子自由結伴帶上頭飾去進行邊表演邊演唱，這樣才不會造成上面的孩子在表演，下面的孩子無事可做。愿意表現(xiàn)自己的情感?；顒訙蕚洌号_式電話2部、一次性紙杯、毛線、牙簽若干。（1）老師口袋里放著一部手機。師:“老師剛才在做什么?”（2）鼓勵幼兒說出自己打電話的經(jīng)驗。（2）請小朋友做打電話的`游戲，嘗試使用禮貌用語(用手做打電話狀)。”（3）小朋友自由嘗試打電話。師:“小朋友剛才都很能干,現(xiàn)在我們一起來唱首歌吧。（2）:“喂、喂、喂,你在哪里呀?”男孩:“哎、哎、哎,我在幼兒園。（4）師總結:男孩和女孩都很能干,來,我們來表揚一下自己。（1）師:“小朋友都說了是怎樣打電話的,現(xiàn)在小朋友來動手做電話,跟好朋友一起玩游戲。小朋友來試試吧。師:“請小朋友找一個好朋友跟你一起制作電話,接電話的小朋友把聽筒放到耳朵上,說話的時候悄悄的說,看看你的好朋友是不是能聽見。打電話小班教案第5篇活動準備：1．教學圖譜。3．多媒體課件一份。教師講解游戲規(guī)則。教師與幼兒互動游戲。（出示圖譜，按節(jié)奏念歌詞）熟悉歌詞，理解歌詞內容，初步感知前半段音樂學唱歌曲的前半部分。完整學唱歌曲《小老鼠打電話》引導幼兒富有感情地演唱，表現(xiàn)出小老鼠的開心和害怕。師扮老鼠，幼兒當貓，引出最后一句幼兒選擇角色游戲設計意圖：在日常生活中，幼兒會經(jīng)常與同伴、朋友打電話，以電話形式與同伴進行交流，但一不小心往往會撥錯電話，就如歌